TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010

- Triển khai CV số 3311 của sở Giáo dục-đào tạo tỉnh Quảng Nam V/v Chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan và lạm thu trong các cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn Tỉnh.. +

Trang 2

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC NĂM HỌC 2009-2010

**************************

1/ Thuận lợi :

- Về nội lực :

+ Tập thể đoàn kết, nhiệt tình có tinh thần xây dựng.

+ Sự phối hợp của đoàn thể trong nhà trường khá tốt.

+ Đa số học sinh ngoan hiền, hạnh kiểm tốt.

+ Cơ sở vật chất từng bước được cải thiện.

+ Công tác tham mưu của nhà trường khá tốt.

Trang 3

**************************

2/ Khó khăn :

- Về nội lực :

+ Công tác quản lý theo hướng Ứng dụng CNTT còn hạn chế.

+ Những phát kiến đề xuất của cá nhân, tập thể về quản lý chưa nhiều.

+ Việc tự học của học sinh còn hạn chế.

+ CSVC nhà trường còn nhiều thiếu thốn, nhất là đồ dùng thục hành.

- Về ngoại lực :

+ Còn rất nhiều phụ huynh ít quan tâm đến việc học của con em.

+ Tình hình đời sống nhân dân địa bàn còn nhiều khó khăn.

Trang 4

- Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn : 13 Tỉ lệ ; 52%

- Giáo viên đạt chuẩn : 12 Tỉ lệ : 48%%

- Chưa chuẩn : 00

II/ Tình hình CBGVNV và học sinh :

Trang 5

**************************

2/ Học sinh :

- Đầu năm :

+ Tổng số học sinh : 481 Trong đó : Khối 6 : 133 Khối 7 : 116

Khối 8 : 122 Khối 9 : 110

- Cuối năm học : 480 em (Chết 01)

- Tỉ lệ bỏ học : 00%

Trang 6

**************************

1/ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG :

- Triển khai Chỉ thị 40 của Ban bí thư TW Đảng, QĐ 09 của Thủ tướng chính phủ về xây dựng nâng cao năng lực, phẩm chất của đội ngũ nhà giáo và cán

bộ quản lý giáo dục, Chỉ thị 06 của Bộ chính trị về cuộc vận động “Học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chỉ thị 33 của Thủ tướng chính

phủ về “Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” và cuộc vận động 2 không gồm 5 nội dung của ngành, triển khai phong trào xây dựng

“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và phong trào Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo.

Trang 7

**************************

1/ CÔNG TÁC GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG :

- Ở đầu năm nhà trường tổ chức sơ kết đánh giá tình hình thực hiện cuộc vận động 03 không trong năm học qua và triển khai ký kết nội dung cụ thể trong việc thực hiện các cuộc vận động 2 không gắn với cuộc vận động

“Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, học tập và sáng tạo” với cuộc vận

động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh”.

- Triển khai QĐ số 77 của Thủ tướng chính phủ về Ban hành quy chế phát ngôn và cung cấp thông tin cho báo chí.

- Triển khai QĐ số 129 của Thủ tướng chính phủ về Ban hành quy chế văn hoá công sở tại các cơ quan hành chính nhà nước.

- Triển khai CV số 3311 của sở Giáo dục-đào tạo tỉnh Quảng Nam V/v Chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm tràn lan và lạm thu trong các cơ sở giáo dục và đào tạo trên địa bàn Tỉnh.

- Triển khai chỉ thị 8077 của Bộ Giáo dục&đào tạo về tập trung kiểm tra, chấn chỉnh vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Xây dựng kế hoạch và thực hiện phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Trang 8

Tóm lại thông qua các hoạt động trên đã xây dựng được tập thể sư phạm đoàn kết, trung thực, gương mẫu

Trang 9

**************************

II/ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN :

1/ Tình hình thực hiện chương trình.

- Thực hiện đầy đủ các môn học do Bộ quy định Dạy

đúng, đủ chương trình kịp tiến độ Hoàn thành tốt chương trình năm học.

- Việc dạy các chủ đề tự chọn về môn học tự chọn đúng

kế hoạch, đảm bảo 2tiết/ tuần.

- Việc dạy các môn giáo dục thể chất, âm nhạc, mỹ thuật được đảm bảo chất lượng, có giáo viên chuyên trách

giảng dạy.

+ Giải pháp đến :

Thường xuyên kiểm tra thực hiện chương trình qua bài viết, kiểm tra của học sinh.

Trang 10

**************************

2/ Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học

- Trong năm học các tổ chuyên môn đã tiến hành triển khai các chuyên đề như :

+ Tổ Ngữ văn, MT, ÂN : Nâng cao chất lượng đại trà cho học sinh ở bộ môn Ngữ văn THCS

+ Tổ Sử Địa, CD, Ngoại ngữ : Đẩy mạnh phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bộ môn lịch sử

- Một số biện pháp để nâng cao chất lượng cho học sinh yếu kém môn tiếng Anh

+ Tổ Toán Lý, Tin : Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy và học

+ Tổ Hóa Sinh, Thể dục : Phương pháp giảng dạy “Đạt vấn đề và giải quyết vấn đề” ở bộ môn Hóa-Sinh

- Phát động phong trào Ứng dụng CNTT trong dạy học : Trong năm học đã thực hiện được 36 tiết dạy ứng dụng CNTT ở các bộ môn.(Giáo viên thực hiện tốt nhất như : Mai Thị Phú Tuyết, Hồ Ngọc Bích Quyên ; Nguyễn Thị Dung ; Phan Thị Bích Thủy )

- Tổ chức tốt Hội giảng Ứng dụng CNTT (02 lần/năm)

Trang 11

• - Có 11 đồng chí có địa chỉ Email, 03 đồng chí có web-blog, việc thực hiện thông tin qua mạng website của phòng Giáo dục và web-blog của nhà

trường tương đối tốt Tuy nhiên các tổ, bộ phận cần cố gắng khai thác tiện ích nhiều hơn nữa trên mạng Internet đẻ phục vụ dạy học có hiệu quả.

• - Tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm (Đạt 04 giải loại B của Nhóm MT

;Nhóm Lịch sử ;Nhóm địa lý ;Nhóm thể dục)

• - Tổ chức phong trào áp dụng và viết SKKN đạt hiệu quả (26 loại A cấp trường chuyển về Phòng để tiếp tục xét duyệt)

• - Thực hiện tốt công tác thanh tra nội bộ theo kế hoạch (Thanh tra chuyên

đề : 21 lượt; Thanh tra toàn diện 15 lượt)

• - 100% giáo viên nắm vững nội dung chuẩn kiến thức bộ môn theo quy định của Bộ, thực hiện tốt các yêu cầu về kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh, quản lý tốt đề kiểm tra 1 tiết, đề kiểm tra học kỳ.

• - Thực hiện tương đối tốt việc dạy lồng ghép giáo dục môi trường vào các môn văn hóa.

• - Thực hiện khá tốt việc bồi dưỡng, phụ đạo lồng ghép trong tiết dạy theo chuyên đề Dạy học sát đối tượng hsinh.

• - Sử dụng có hiệu quả phòng máy vi tính phục vụ cho môn Tin học tự chọn lớp 6,7.

• - Thực hiện tốt việc sử dụng đồ dùng dạy học vào tiết dạy.

Trang 13

**************************

3/ Công tác tổ chức phong trào tự học của học sinh :

- Nhận thức việc tự học của học sinh là khâu then chốt trong việc đổi mới phương pháp dạy học, vì vậy nhà truờng đã

tiến hành một số giải pháp sau :

* Hướng dẫn học sinh thực hiện vở soạn bài ở nhà.

* Xây dựng đôi bạn học tập, tổ học tâp ở địa bàn dân cư.

* GVBM tổ chức các hình thức kiểm tra (Trực tiếp, gián

tiếp).

* GVCN theo dõi đánh giá hàng tuần.

* Sử dụng 5 phút dặn dò cuối tiết dạy một cách hợp lý.

* Câu hỏi về nhà phù hợp đối tượng học sinh.

* Tổ chức học sinh báo cáo gương tự học tốt.

Trang 15

**************************

4/ Các phong trào mũi nhọn về chuyên môn :

- Trong năm đã có 33 em đạt học sinh Giỏi cấp Thành phố

ở các bộ môn văn hóa (Tăng hơn năm qua 16 em)

- Có 04 em học sinh đạt 05 giải năng khiếu thể thao cấp Thành phố.

* Tổ chuyên môn có thành tích cao trong công tác bồi

dưỡng học sinh Giỏi là Ngữ văn, Tiếng Anh, Toán.

* Các bộ môn có xuất hiện học sinh Giỏi cấp thành phố

như : Vật Lý, Thực hành Sinh học, Casio.

Trang 16

+ Tồn tại : Chưa xây được nội dung, chương trình bồi dưỡng

có hệ thống.

* Giải pháp đến : Sưu tập chọn lọc, phát triển nội dung chương trình bồi dưỡng bộ môn.

Trang 17

**************************

5/ Hoạt động NGLL, công tác chủ nhiệm lớp :

- Trong năm học đã tổ chức tốt một số hoạt động NGLL ngoại khóa lớn như sau :

+ Tổ chức ngoại khóa theo chủ điểm : 19 lượt

Ngoại khóa ôn tập học kỳ : 14 lượt

Ngoại khóa có quy mô lớn : 01 lần

Tổ chức thành công lễ kỷ niệm 5 năm thành lập trường, đón nhận danh hiệu trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I và khánh thành tượng đài cụ Nguyễn Khuyến

+ Tổ chức nhiều lần viếng nghĩa trang liệt sĩ Xã Tam Phú

+ Tổ chức sinh hoạt và tìm hiểu di tích rừng cây Bác Hồ tại Khối phố Phú Phong Phường An Phú

+ Đội Thiếu niên đã tổ chức được nhiều đợt thi “Tiếng hát dân ca” các

“Trò chơi dân gian” nhân các ngày lễ lớn trong năm Tổ chức tốt các chường trình của đội

* Hội đồng đội Tỉnh Quảng nam kiểm tra HĐ NGLL và công tác đội của nhà trường trong tháng 5, đoàn thanh tra đánh giá cao về công tác đội và

Trang 18

- Công đoàn đã đóng được vai trò tích cực trong việc xây dựng nhà trường, tổ chức tốt phong trào TTTD, tham quan dã ngoại góp phần xây dựng đội ngũ thân

Trang 19

+ Tồn tại : Công tác phói hợp của giáo viên chủ nhiệm chưa đồng bộ.

- Tiếp tục đổi mới các hoạt động NGLL.

- Công tác chủ nhiệm gắn chặt hơn nữa với công tác Đội.

Trang 20

**************************

6/ Kết quả giáo dục: ( Có báo cáo thống kê kèm theo)

* So sánh chất lượng cùng kỳ năm qua (Có thống kê kèm theo)

Trang 21

+Nhận xét : Tình hình chất lượng giáo dục đại trà giảm so với năm qua, phong trào học sinh Giỏi tăng đáng kể Chất lượng hạnh kiểm tiến bộ rõ rêt.

- Đẩy mạnh công tác phụ đạo, bồi dưỡng

Trang 22

- Tỉ lệ học sinh TN Tiểu học vào lớp 6 đạt : 126/126 (100%)

- Tỉ lệ thanh thiếu niên (15->18 tuổi) TNTHCS (2hệ) : 547/599 (91,3%)

- Đã được Thành phố và Tỉnh Quảng Nam công nhận hoàn thành

công tác PCTHCS năm 2009

* Giải pháp sắp đến :

- Đẩy mạnh chất lượng dạy học, coi trọng công tác tự học

2/ Tiếp tục xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II :

- Vào tháng 9 năm 2009 nhà trường được vinh dự đón nhận bằng

công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I do UBND Tỉnh

Quảng Nam khen tặng

Trang 23

- Tham mưu với địa phương xây dựng trường chuẩn giai đoạn II

Trang 24

**************************

IV/ XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CB-GV-NV.

1/ Giải pháp xây dựng đội ngũ :

- Thực hiện tốt dân chủ hóa trường học

- Quản lý đội ngũ bằng quy chế CBCC và quy chế nội bộ

- Bố trí cán bộ hợp lý

- Có nội dung khơi dậy khả năng năng khiếu cá nhân

- Đánh giá cán bộ trung thực, bằng sự hiểu biết, khách quan

- Khuyến khích, ưu tiên cho việc cá nhân tự học

- Xây dựng cán bộ dự nguồn

2/ Đánh giá chung về đội ngũ : Tốt (Đảm bảo số lượng – chất lượng)

- Ưu tiên cho giáo viên đi học trình độ trên chuẩn

- Khuyến khích hiến kế xây dựng trường

Trang 25

**************************

1/ Thiết bị, thư viện

- Thiết bị :+ Việc bố trí số giờ để thực hiện công tác Thiết bị đủ theo tiêu chuẩn, tuy nhiên công tác thiết bị còn kiêm nhiệm nên hoạt động hiệu quả chưa cao

+ Trong năm đã sắm mới đồ dùng dạy học khoản 15 triệu đồng

- Thư viện :+ Hoạt động thư viện cơ bản phục vụ kịp thời tuy nhiên còn hạn chế nhiều về nghiệp vụ cũng như CSVC phục vụ cho hoạt động

+ Phong trào đọc sách của học sinh khá tốt góp phần nâng cao chất lượng học tập và điều chỉnh hành vi đạo đức cho học sinh thông qua đọc sách bổ ích tại thư viện

V/ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRANG THIẾT BỊ

Trang 26

- Xây dựng thư viện tiên tiến ở năm học sau.

- Tập trung ưu tiên cho tăng cường đồ dùng dạy học.

Trang 27

**************************

VI/ CÔNG TÁC QUẢN LÝ.

- Một bước có đổi mới công tác quản lý : Dân chủ, khách quan, sâu

sát

- Xây dựng kế hoạch đồng bộ năm, tháng, tuần từ trường đến tổ

- Thực hiện công tác kiểm tra nội bộ đúng kế hoạch

- Công tác tổ chức thi đua và SKKN được xây dựng tương đối cụ thể

- Công tác chỉ đạo chuyên môn, hoạt động NGLL có tiến bộ

- Công tác quản lý tài chính, tài sản tốt

- Công tác Xã hội hóa giáo dục, phối kết hợp khá tốt

+ Tồn tại :

- Ứng dụng CNTT trong quản lý điều hành chưa đồng bộ

Yêu cầu cao trong việc ứng dụng CNTT

Chú trong huy động ngoại lực

Trang 28

**************************

VII/ THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG.

1/ Quy trình thực hiện :

- Triển khai tinh thần nội dung NQ về các cuộc vận động

- Cá nhân xây dựng chương trình hành động thực hiện các cuộc vận động

- Nhà trường xây dựng nội dung lồng ghép kế hoạch chỉ đạo cuộc vận động

- Thực hiện & đánh giá thực hiện thông qua các cuộc họp HĐSP

- Cá nhân tự đánh giá tình hình thực hiện các nội dung

Trang 29

- Mỗi CBGV đăng ký một nội dung cụ thể,

có báo cáo kết quả hàng năm

Trang 30

**************************

VIII/ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC :

- Nhà trường đã triển khai các văn bản về tổ chức đánh giá chất lượng CS giáo dục, thành lập hội động tự kiểm định và các tổ thuyết minh nội dung

- Qua việc tự đánh giá sơ bộ hoàn thành 34/47 tiêu chí đạt 72,3% ở vào cấp độ 2

- Hiện tại nhà trường tiếp tục hoàn thiện hồ sơ để đề nghị hội đồng đánh giá ngoài kiểm định

Ưu điểm :

+ Quá trình chỉ đạo và quản lý đúng mục tiêu, nguyên tắc giáo dục

+ Công tác lưu trữ hồ sơ tương đối tốt

Trang 31

**************************

IX/ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CHUNG.

1/ Mặt làm được :

- Khắc phục tốt tình trạng học sinh bỏ học giữa chừng.

- Chất lượng mũi nhọn tăng đáng kể.

- Cơ sở vật chất luôn được cải thiện.

- Xây dựng được tiền dề cho Trường học thân thiện, học sinh tích cưc.

- Ứng dụng CNTT ở mức độ khá tốt.

- Các chỉ số kiểm định chất lượng đạt được khá cao.

2/ Những việc chưa làm được :

- Việc ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học chưa được đẩy mạnh, đồng bộ.

- Chưa đẩy mạnh chiều sâu trong hoạt động chuyên môn.

- Công tác theo dõi kiểm tra từ Tổ đến Trường chưa chặt chẽ.

- Phong trào tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học tự làm còn hạn chế

3/ Giải pháp chung sắp đến :

- Đổi mới kiểm tra nội bộ.

- Đẩy mạnh Ứng dụng CNTT đặc biệt trong học tập tự bồi dưỡng và các tiện ích phục vụ dạy quản lý và dạy học.

- Chỉ đạo chuyên đề đồng bộ, sâu sát.

- Nêu cao công tác tự học trong học sinh.

Trang 32

**************************

C/ CÁC NHIỆM VỤ TRONG HÈ :

- Bảo quản tốt cơ sở vật chất trong hè

- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh lớp 6 năm học 2010-2011

- Phối hợp với ban chỉ đạo hè ôn văn hóa và vui chơi cho học sinh

- Tổ chức ôn tập, thi lên lớp, xét lên lớp

- Hướng dẫn học sinh lớp 9 học nghề phổ thông

- Tham gia tốt công tác trực hè

- Tham gia tốt bồi dưỡng chuyên môn, chính trị trong hè

- Tham mưu xây dựng đề án nhân sự năm 2010-2011

- Điều tra PC Giáo dục THCS và THPT

- Chuẩn bị cho kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục

- Tham mưu địa phương thông qua kế hoạch chiến lược phát triển của nhà trường

- Xây dựng nhiệm vụ năm học 2010-2011

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	5,32 MB