Tap huan Intel ( Ke hoach hanh dong )

Giúp học sinh học tập sôI nổi, tự tin trong giờ học môn ngữ văn Người thực hiện: 1.. II – Chiến lược dạy học và biện pháp thực hiện 1.. Giai đoạn 1: - Đảm bảo rằng HS đã có sự chuẩn b

Giúp học sinh học tập sôI nổi, tự tin

trong giờ học môn ngữ văn

Người thực hiện:

1 Nguyễn Thành Trung

2 Phan Công Huấn Trường THCS Trung Giang - GL- Q Trị

Kế hoạch hành động

I – Môc tiªu

T¹o cho häc sinh tù tin, høng thó,

s«i næi, tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn trong c¸c giê häc Ng÷ v¨n.

II – Chiến lược dạy học

và biện pháp thực hiện

1. Giai đoạn 1:

- Đảm bảo rằng HS đã có sự chuẩn bị trước

bài học trước khi đến lớp

- GV đưa ra những câu hỏi rõ ràng, vừa sức.

- Khuyến khích các câu trả lời của HS bằng

nhiều hình thức khuyến khích, động viên, khen thưởng khác nhau (điểm số, quà )…

khen thưởng khác nhau (điểm số, quà )…

- Chú ý:

+ Chấp nhận những câu trả lời mà diễn đạt

chưa tốt lắm

2 Giai đoạn 2:

- Thực hiện các bước tương tự

- Lưu ý:

+ Tăng dần độ khó của câu hỏi để kích thích tư duy của học sinh.

+ Yêu cầu câu trả lời của HS phải có diễn đạt trôi chảy hơn.

+ Đồng thời nâng mức phần thưởng hấp dẫn hơn.

+ Phối hợp với giáo viên bộ môn, TPT Đội để khen thưởng HS cuối tuần

II – Chiến lược dạy học

và biện pháp thực hiện

IIi – các Thử thách và giảI pháp

Thử thách

có thể gặp phải

Giải pháp thực hiện

Học sinh không hợp

tác, không chịu phát

biểu Sự hợp tác của

giáo viên bộ môn chư

a thật sự thống nhất

- Tìm hiểu nguyên nhân

- Động viên, khích lệ

- Giảm độ khó câu hỏi

-Tổ chức trò chơi, hoạt động, thiết kế bài dạy sinh động hơn.

-Gọi ngẫu nhiên, khuyến khích HS trả lời, khen thưởng kịp thời để kích thích HS.

-Gặp GV bộ môn trao đổi, bàn bạc để cùng nhau thống nhất.

IV – Thêi gian biÓu

-Dù kiÕn: häc k× I

+ Giai ®o¹n 1: th¸ng 9 10–

+ Giai ®o¹n 2: th¸ng 11 - 12

îc sím h¬n cã thÓ chuyÓn ngay sang giai

®o¹n 2.

1. Sự phối hợp, giúp đỡ của GV bộ môn GVCN,

TPT Đội

2. Sự giúp đỡ, góp ý của bạn bè, đồng nghiệp…

3. Các cán bộ lớp

4. Sưu tầm các trò chơi, tranh ảnh có liên quan

đến bài dạy

5. Quà tặng

6. Khai thác Internet

V – Các nguồn tài nguyên

Kết luận

Phương pháp mới này chắc chắn sẻ đem lại hứng thú học tập và qua đó sẽ cải thiện kết quả học tập bộ môn ngữ văn cho các em.

Xin chân thành cảm ơn sự đóng

góp ý kiến của các thầy cô!