Hội thảo tiếng Anh

Đặc điểm bài nghe Phần 1 - Học sinh nhìn bức tranh, xung quanh là một số đồ vật, sau đó nghe hướng dẫn xem để đồ vật ở đâu.. - Học sinh phải đặt đồ vật theo vị trí hướng dẫn bằng cách vẽ

)

Thi Tiếng Anh Tiểu học

Phần A: Nghe hiểu (10’) - 20 điểm Phần B: Thi Viết (40’) - 20 điểm Phần C: Thi Nói (3-4’) - 10 điểm

• Phần 2: Nhận biết số đếm, tên và đánh vần bảng chữ cái.

Đặc điểm bài nghe Phần 1

- Học sinh nhìn bức tranh, xung quanh là một số đồ vật, sau đó nghe hướng dẫn xem để đồ vật ở đâu

- Học sinh phải đặt đồ vật theo vị trí hướng dẫn bằng cách vẽ 1 đường thẳng nối đồ vật với vị trí được tả (vd: dưới ghế, cạnh con tàu….)

4 2

Egg

Goggles Crocodile

Đặc điểm bài nghe Phần II

- 2 bài nghe mẫu

- 5 đoạn hội thoại ứng với 5 câu hỏi

- Hội thoại chứa thông tin về tên, đánh vần

hoặc số đếm (Name, alphabet, number)

- Học sinh nghe và chỉ cần trả lời vào bài tên hoặc số đếm đó

12

1 What’s the name of Tony’s mouse?

2 How old is Tony’s bird?

3 What’s Tony’s Dad’s name?

4 How many brothers and sisters does Tony

have?

5 What’s Tony’s Grandma’s name? .…

Small19

5Nick

May

Mẫu dạng bài thi Viết – Bài 1

Bài 1: Chọn một từ có cách phát âm khác

các từ còn lại:

1 A thin B pin C hit D fin

2 A hen B wet C pen D ten

Mẫu dạng bài thi Viết – Bài 2

Bài 2: Cho từ trái nghĩa với các tính từ sau:

-Mẫu dạng bài thi Viết – Bài 3

1 ……….students in your school? (How much/ How many/ How long)

2 There is…….….wine in the bottle

(some / many/ five)

MÉu bµi viÕt 4

Mẫu dạng bài thi Viết – Bài 5

Bài 5: Dựa vào từ gợi ý, viết một đoạn khoảng

70 từ về một người bạn của em:

My friend’s name is ………….

………can………

………….can’t………

………likes………

Phần C: Thi Nói

10 điểm

• Thời gian: 3-4 phút/ học sinh

• Tiêu chí chấm điểm: Trôi trảy, Chính xác,

Từ vựng, Phát âm, Giao tiếp

• Mỗi tiêu chí 2 điểm chấm từ 0 -2 Tổng

điểm 10

Student name: Student number:

Interviewer name: Total score: …… / 10 Fluency

1,5 1,5 1,5

1 1 1

0,5 0,5 0,5

0 0 0

Giao lưu học sinh Giỏi Tiếng Anh

)

Unit four: Let s Learn ,

Unit four: Let s Learn ,