bai 29-lop8 (Cute)

Sơ đồ Liên bang Đông Dương TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG Bộ máy chính quyền cấp Xã, Thôn Bản xứ Bộ máy chính quyền cấp Tỉnh, Huyện Pháp + Bản xứ Bộ máy chính quyền cấp Kì Pháp Bắc Kì Thống sứ

Kính chào thầy cô

và các bạn

Tiết 47: I.CU C KHAI THÁC THU C Đ A L N TH NH T ỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT ỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT ỊA LẦN THỨ NHẤT ẦN THỨ NHẤT Ứ NHẤT ẤT

C A TH C DÂN PHÁP(1897-1914) ỦA THỰC DÂN PHÁP(1897-1914) ỰC DÂN PHÁP(1897-1914)

1.Tổ chức bộ máy nhà nước

. Sơ đồ Liên bang Đông Dương

TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG

Bộ máy chính quyền cấp Xã, Thôn (Bản xứ)

Bộ máy chính quyền cấp Tỉnh, Huyện (Pháp + Bản xứ)

Bộ máy chính quyền cấp Kì (Pháp)

Bắc Kì

(Thống sứ) (Khâm sứ) Trung Kì (Thống đốc) Nam Kì (Khâm sứ) Lào Cam-pu-chia (Khâm sứ)

Bộ máy nhà nước Việt Nam được

tổ chức như thế nào?

Việt Nam bị chia làm 3 xứ để trị với 3

chế độ khác nhau:

+Bắc Kì là xứ bảo hộ

+Trung Kì là xứ nửa bảo hộ,

+Nam Kì là xứ thuộc địa

-Mỗi xứ gồm nhiều tỉnh, đứng đầu là

viên quan người Pháp.

- Dưới tỉnh là phủ, huyện, châu

-Đơn vị hành chính cơ sở là làng,xã,

do người Việt cai quản

TOÀN QUYỀN ĐÔNG DƯƠNG

(PHÁP)

BẮC KÌ

(Thống sứ Pháp) (Khâm sứ Pháp) TRUNG KÌ (Thống đ c Pháp) NAM KÌ ốc Pháp)

TỈNH (PHÁP) PHỦ, HUYỆN, CHÂU (PHÁP+BẢN XỨ)

LÀNG XÃ (BẢN XỨ)

PHÁP

PHÁP +

BẢN XỨ

-Chặt chẽ, với tay xuống tận vùng

nơng thơn

-Kết hợp giữa nhà nước thực dân và quan lại phong kiến.

Nhận xét tổ chức bộ máy

cai trị của người

Pháp?

1 Tổ chức bộ máy nhà nước.

-Pháp lập Liên Bang Đông Dương(1887): gồm

Việt Nam, Lào, Campuchia đứng đầu là viên toàn quyền người Pháp.

-Việt Nam bị chia làm ba xứ

+ Bắc Kì: Xứ nửa bảo hộ.

+Trung Kì: Xứ bảo hộ.

+Nam Kì: Xứ thuộc địa.

-Bộ máy chính quyền từ trung ương đến cơ sở

đều do thực Pháp chi phối.

• Biến Đông Dương

thành một tỉnh của Pháp, xóa tên Việt Nam, Lào,

Dinh toàn quyền Đông Dương của Pháp tại Sài Gòn

nay là Dinh Thống Nhất

Tòa án của Pháp tại Sài Gòn, nay là

Tòa án nhân dân TP.HCM

• Nhận xét:

-Nền kinh tế Việt Nam lạc hậu phụ thuộc

-Tài nguyên thiên nhiên bị khai thác triệt để

-Nông nghiệp giậm chân tại chỗ.

-Công nghiệp phát triển nhỏ giọt, thiếu hẳn công nghiệp nặng

khẩu.Xây dựng cơ sở sản xuất xi măng, gạch ngói, chế biến gỗ, xay lúa

Độc chiếm thị trường Việt Nam về nguyên liệu và thu thuế

Được xây dựng để tăng cường bóc lột kinh tế và đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân

Đặt nhiều loại thuế, bắt phu.

ĐÁP ÁN:

0 200000 400000 600000 800000 1000000 1200000 1400000 1600000

1890 1900 1910 1912

Tổng sản lượng khai thác than

285.915 tấn

415.000 tấn

500.000 tấn

Tấn

Năm

0

50000 100000 150000 200000 250000 300000 350000 400000 450000 500000

2.Chính sách kinh tế.

a Nông nghiệp: Cướp đoạt ruộng đất nông dân, bóc lột nông dân theo kiểu phát canh thu tô.

b Công nghiệp: Khai thác mỏ xuất khẩu, xây dựng

cơ sở sản xuất xi măng, gạch ngói

c Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường về nguyên liệu, hàng hóa, thu thuế.

c.Giao thông vận tải: Đầu tư xây dựng vươn tới các vùng nguyên liệu và đàn áp các cuộc nổi dậy.

* Nhận xét

-Tài nguyên thiên nhiên bị bóc lột cùng kiệt.

-Nông nghiệp bị giẫm chân tại chỗ.

-Công nghiệp phát triển nhỏ giọt thiếu hẳn công

nghiệp nặng.

Nền kinh tế Việt Nam cơ bản vẫn là nền sản xuất

nhỏ ,phụ thuộc

Ga Hà Nội ( Năm 1900)

Ga xe điện Sài Gòn.

Ga xe điện CHỢ LỚN

Chợ Bến Thành và Sở Đường Sắt

Các chính sách kinh tế

của thực dân Pháp nhằm mục đích gì?

Vơ vét sức người, sức của của nhân dân Đông Dương

Đồn điền café

Rượu, giấy, diêm

Bơng, vải , sợi, rựơu Gỗ,

diêm

Đđiền chè, café

Đđiền caosu

Đđiền

bia, xay xát, sửa chữa tàu

Xuất cảng

Thiếc, chì,kẽm

Than đá

Sợi, ximăng, sửa chữa tàu

Xuất cảng

Các nguồn

lợi của

Pháp ở Việt

Nam

3.Chính sách văn hóa giáo dục

Giai đoạn đầu

-Tiểu học ở huyện, học chữ Hán, chữ Quốc Ngữ và chữ Pháp

-Trung học ở tỉnh học chữ Hán, chữ Quốc Ngữ và chữ Pháp( Bắt buộc).-Mở thêm trường

Lợi dụng hệ tư tưởng phong kiến và tri thức cựu học để phục vụ cho Pháp.

Triệt để sử dung phong kiến Nam triều

“Dùng người Việt , Trị người Việt”

Kìm hãm nhân dân ta trong vòng ngu dốt để

dễ bề cai trị.

-Hỏi:Tại sao trong giai

đoạn đầu Pháp duy trì

nền Hán học cũ?

Một số hình ảnh về giáo dục thời Pháp

thuộc

Trường làng.Giờ học ở huyện.

Trường dạy lái MÁY BAY (nay là trường đua PHÚ THỌ)

- Hãy nhận xét về nền giáo dục

Pháp?

-Ảnh hưởng của chính sách văn hóa giáo dục thời Pháp đến Việt Nam?

-Hạn chế phát triển giáo dục ở thuộc địa,

các trường học chỉ được mở một cách dè

dặt, số trẻ được đến trường rất ít, càng ở

lớp cao, số học sinh càng giảm dần.

-Đưa nền văn hóa phương Tây vào Việt

Nam, tạo ra tầng lớp thượng lưu tri thức

mới nhằm phục vụ cho Pháp Con nhân

dân ta vẫn ngu dốt.

• Không Thông qua giáo dục phong

kiến, thực dân Pháp muốn tạo ra lớp

người chỉ biết phục tùng.

• Kìm hãm nhân dân

ta trong vòng ngu dốt để dễ bề cai trị.

• Thực hiện “ngu dân hóa”, “bần cùng

3.Chính sách văn hóa, giáo dục.

-Giai đoạn đầu: Duy trì nền Hán học cũ.

-Năm 1905: Cải cách giáo dục.

CỦNG CỐ

• 1.Hãy chọn ý đúng.

• Bộ máy nhà nước của Liên Bang Đông Dương, chính quyền từ trung ương đến cơ sở do ;

• A.Người Việt Nam nắm toàn quyền.

• B.Thực dân Pháp nắm toàn quyền và chi phối.

• C.Cả người Việt Nam và người Pháp nắm

quyền.

• D.Thực dân Pháp chỉ nắm quyền ở trung

ương.

Đ

S

S

2 Điền Đ(Đúng ), S(Sai) cho thích hợp.

Trong quá trình khai thác thuộc địa, thực dân Pháp đã thực hiên các chính sách.

Ra sức cướp đoạt ruộng đất của nông dân

để lập đồn điền ,bóc lột nông dân bằng địa tô.

 Đẩy mạnh khai thác hầm mỏ để vơ vét

nguồn tài nguyên đem về chính quốc.

 Xây dựng nhiều trường học ở Việt Nam từ bậc tiểu học lên đại học để đào tạo nhân

tài.

 Dạy chữ Pháp cho người Việt Nam để

thực hiện khia hóa văn minh.

Thư giãn^^

1.Bài cũ:

Đ c l i toàn b m c I, tr l i các câu h i ọc lại toàn bộ mục I, trả lời các câu hỏi ại toàn bộ mục I, trả lời các câu hỏi ộ mục I, trả lời các câu hỏi ục I, trả lời các câu hỏi ả lời các câu hỏi ời các câu hỏi ỏi SGK.

2.Chu n b bài m i ẩn bị bài mới ị bài mới ới

-Chính sách khai thác thu c đ a l n th ộ mục I, trả lời các câu hỏi ị bài mới ần thứ ứ

nh t c a th c dân Pháp đã tác đ ng đ n ất của thực dân Pháp đã tác động đến ủa thực dân Pháp đã tác động đến ực dân Pháp đã tác động đến ộ mục I, trả lời các câu hỏi ến

xã h i Vi t Nam nh th nào? ộ mục I, trả lời các câu hỏi ệt Nam như thế nào? ư thế nào? ến

-Nêu đi m m i c a xu h ểm mới của xu hướng cứu nước ới ủa thực dân Pháp đã tác động đến ư thế nào?ới ng c u n ứ ư thế nào?ới c

đ u th k XX? ần thứ ến ỉ XX?

DẶN DÒ

Thanks! all with lo ve