Vấn đề 1: THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG... Yêu cầu chung: Biết hát theo giai điệu và lời ca ở tiết bài mới và hát theo giai điệu và thuộc lời ca ở tiết ôn tập không yêu cầu phải hát đún
Trang 1Vấn đề 1:
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG
Trang 2Yêu cầu chung:
Biết hát theo giai điệu và lời ca ở tiết bài mới và hát theo giai điệu và thuộc lời ca ở tiết ôn tập (không yêu cầu phải hát đúng giai điệu, đúng nhịp).
Yêu thích ca hát; vui vẻ, tự tin, vô tư khi tham gia các hoạt động.
Biết vỗ tay (hoặc gõ đệm) từ 1 đến 2 cách
(không yêu cầu phải vỗ tay hoặc gõ đệm đúng).
Biết vận động phụ họa đơn giản.
Nghe một vài ca khúc hoặc một vài bài dân ca.
Trang 3Một số gợi ý dạy nâng cao trên chuẩn.
Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca
Hát đúng sắc thái, tính chất bài hát
Biết thêm một số kiến thức liên quan đến bài hát (Tác giả, xuất xứ, các bài hát cùng chủ đề,…)
Gõ đệm đúng ; biết vận động phụ họa sinh động,
Biết một số cách thức, hình thức trình bày bài hát (Hát lĩnh xướng đối đáp, hát bè đơn giản,…hát đơn ca, đồng
ca, song ca,…)
Nhận biết được các kí hiệu âm nhạc; biết đọc các bài TĐN
Tự tin tham gia các hoạt động văn hóa, văn nghệ
Giáo dục văn hóa âm nhạc
Trang 4Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng
Vấn đề 2:
MỘT SỐ ĐIỂM CẦN CHÚ Ý
KHI GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC
Trang 5 Tên gọi bộ môn thống nhất là “Âm nhạc”.
vật chất, đội ngũ giáo viên.
ôn tập và đánh giá thông qua các hoạt
động của cá nhân, nhóm.
phải dạy trên chuẩn đối với học sinh khá giỏi Tránh hiện tượng cào bằng các đối tượng học sinh trong lớp.
Trang 6Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng
Vấn đề 3:
GIÁO ÁN
Trang 7Mẫu giáo án khối 1, khối 2, khối 3
Trang 10Mẫu giáo án khối 4, khối 5
Trang 13Vấn đề 4:
PHỐI HỢP CÁC LỰC LƯỢNG GIÁO DỤC
NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY
VÀ PHÁT TRIỂN CÁC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
TRONG NHÀ TRƯỜNG.
Trang 14 Ban giám hiệu.
• Đàn, micro, nhạc cụ gõ.
• Bộ tranh minh họa các bài hát.
• Bộ bảng phụ các bài TĐN.
• Bộ đĩa các bài hát tiểu học.
Giáo viên chủ nhiệm
Tổng phụ trách Đội
Các hoạt động ngoài giờ,…
trò chơi âm nhạc,…
sớm,…