Mục tiêu tiết học: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu.. -Đọc trơn cả bài,hiểu ý nghĩa câu chuyện.. Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.. Theo em điều bí mật được các bạn c
Trang 1Tập đọc Phần thưởng
I Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
-Đọc trơn cả bài,hiểu ý nghĩa câu chuyện.
-HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
-HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
2 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài: Ngày hôm qua đâu rồi?
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Luyện đọc đoạn 1, 2:
-GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc
nửa, làm, lặng yên, ra chơi… + Giảng từ:bí mật, sáng kiến, lặng lẽ
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp -HD đọc câu: - Một buổi sáng, /vào giờ ra chơi,/ các
bạn trong lớp túm tụm bàn bạc
điều gì
có vẻ bí mật lắm //
c) Tìm hiểu đoạn 1,2:
?Câu chuyện này nói về ai? -Bạn Na
? Bạn ấy có đức tính gì ? - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
? Hãy kể những việc làm tốt của Na? -
? Theo em điều bí mật được các bạn của
Na bàn bạc là gì? - Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na
Vì lòng tốt của Na với mọi người
Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3:
-Đọc từng câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm: - HS yếu đọc: bước lên, tấm lòng, lặng
lẽ…
- Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý một số câu: + Đây là phần thưởng / cả lớp
đề nghị
tặng bạn Na //
Trang 2+ Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy /
bước lên bục //
e) Tìm hiểu đoạn 3:
?Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được
thưởng không? Vì sao?
? Khi Na được phần thưởng, những ai
vui mừng? Vui mừng như thế nào? - Na vui mừng: tưởng là nghe nhầm, đỏ
bừng mặt
-Cô giáo và các bạn: vỗ tay vang dậy
-Mẹ: khóc đỏ hoe cả mắt
g) Luyện đọc lại:
-Thi đọc lại câu chuyện
-Bình chọn người đọc hay
h) Củng cố:
? Em học được điều gì ở bạn Na? -Tốt bụng, hay giúp đỡ mọi người
?Em thấy việc các bạn đề nghị cô giáo
trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? - Biểu dương người tốt, khuyến khích
HS lầm việc tốt
- Nhận xét giờ học
Tập đọc Làm việc thật là vui
I Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn toàn bài Nắm được ý của bài
- HS có ý thức chăm học, chăm làm
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
III Các hoạt động dạy - học:
1/ KTBC:
3 HS đọc và trả lời câu hỏi bài Phần thưởng
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc: quanh, quét, sắp sáng,
làm việc, bận rộn…
Trang 3+ Giảng từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chú ý cách đọc một số câu + Quanh ta, / mọi vật, / mọi người /
đều làm việc /
+ Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú //
+ HS đọc trong nhóm, đọc trước lớp
3/ Tìm hiểu bài:
? Các vật và con vật xung quanh ta làm
những việc gì? - Các vật: Cái đồng hồ báo giờ, cành
đào làm đẹp mùa xuân
- Các con vật: Gà trống đánh thức …
? Kể thêm những vật, con vật có ích
mà em biết
? Em thấy cha mẹ và những người em
biết làm những việc gì?
? Bé làm những việc gì? - Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau
chơi với em
? Hằng ngày em làm những việc gì?
? Em có đồng ý với bé là lầm việc rất
vui không? - HS trao đổi ý kiến
? Đặt câu với từ rực rỡ, tưng bừng
? Bài văn giúp em hiểu điều gì?
4/ Luyện đọc lại:
- Thi đọc lại bài
- Bình chọn người đọc hay
5/ Củng cố:
- Nhận xét tiết học
- Luyện đọc lại bài văn
Tập đọc Mít làm thơ
I Mục tiêu tiết học:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hiểu
- Đọc trơn, nắm được diễn biến câu chuyện, bước đầu hiểu thế nào là vần thơ
- Cảm nhận được tính hài hước của câu chuyện qua ngôn ngữ và hành động ngộ nghĩnh của Mít
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HT: cá nhân, nhóm, lớp
Trang 4III Các hoạt động dạy học:
1/ KTBC:
2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Làm việc thật là vui
2/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
- GV đọc mẫu
- Luyện đọc câu - HS đọc nối tiếp
+ Luyện phát âm - HS yếu đọc: nổi tiếng, dạo này, làm
thơ …
- Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp
+ Chia 3 đoạn
đoạn 1: 2 câu đầu
Đoạn 2: Tiếp đến … phải có nghĩa
chứ
Đoạn 3: Còn lại
+ Chú ý một số câu: - Ở thành phố Tí Hon, / nổi tiếng nhất / là
Mít //
- Một lần, / cậu đén thi sĩ Hoa Giấy / để
học làm thơ //
+ Giảng từ: nổi tiếng, thi sĩ, kì diệu
- Đọc cả bài
c) HD tìm hiểu bài:
? Vì sao cậu bé có tên là Mít ? - … vì cậu chẳng biết gì
? Dạo này Mít có gì thay đổi? - Ham học hỏi
? Ai dạy Mít làm thơ? - Thi sĩ Hoa Giấy
? Trước hết, Hoa Giấy dạy Mít làm gì? - Dạy cho Mít hiểu thế nào là vần thơ
? Hai từ (2 tiếng ) như thế nào được coi
là vần với nhau? - giống nhau ở phần vần
? Mít gieo vần như thế nào? - bé - phé
? Vì sao gieo vần như thế rất buồn cười? -Vì tiếng phé không có nghĩa gì
cả
? Hãy tìm 1 từ ( tiếng ) cùng vần với
tên em
d) Luyện đọc lại:
- Thi đọc phân vai giữa các nhóm
- Nhận xét, đánh giá
3/ Củng cố:
? Em thấy nhân vật Mít thế nào?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe