Thế giới động vật ( Cực hay )

b, d, đ về một số con vật - Có ý thức giữ vệ sinh môi trường chuồng trại,… - Phát triển óc quan sát, khả năng páhn đoán nhận xét về môi trường sinh thái vận động của thế giới động vậ

Thế giới động vật

- Trẻ biết phân loại và so sánh điểm

giống nhau và khác nhau của các con vật.

- Cháu có kiến thức sơ đẳng về các con

vật mà cháu biết.

- Tô viết chữ i t c b, d, đ về một số con

vật

- Có ý thức giữ vệ sinh môi trường

chuồng trại,…

- Phát triển óc quan sát, khả năng páhn

đoán nhận xét về môi trường sinh thái

vận động của thế giới động vật.

- Thông qua các hoạt động thể

dục giúp cho cơ thể phát triển

khoẻ mạnh

- Cháu có phản xạ nhanh, có

tính tổ chức kĩ luật tốt.

- Cháu luyện tập tốt các bài

tập về trèo thang, ném xa, bật,

…

- Giáo dục cháu biết lao động,

biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi

gọn gàng.

- Trẻ tự tin trong giao tiếp

- Qua những bài thơ, bài hát câu chuyện, giúp trẻ phát triển tư duy, biết đánh giá được điều hay, lẽ phải, hình thành kỹ năng giao tiếp

- Tạo ra được chữ viết, chữ số và các hình có thể nhận ra

- Cháu phát âm các chữ cái i, t, c, b, d, đ…

- Làm quen vơí cách đọc và viết tiếng việt

- Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi các bộ phận vả một số đặc điểm nổi bật , rõ nét của một số con vật gần gũi

- Trẻ biết được các vật nuôi có ích

- Biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi

- Có tình cảm với con vật gần gũi

- Biết bảo vệ môi trường sinh thái

- Trẻ biết yêu thích con vật nuôi

- Trẽ mong muốn được giữ gìn, bảo vệ môi trường sống

- Có một số kỹ năng cần thiếtđể bảo vệ môi trường sống như:

+ Chăm sóc bảo vệ vật nuôi.+ Có tình cảm vơí những con vật gần gũi

NHẬN THỨC

THỂ CHẤT

NGÔN NGỮ

TC- XH THẨM MỸ

-Có một số kĩ năng đơn giản về chăm sóc…

Chăm sóc một số vật nuôi gần gũi đối với trẻ:

-Tự tin khi trèo lên xuống thang, phối hợp tay chân nhẹ nhàng

-Khéo léo khi lăn bóng

3)Thái độ:

-Yêu cầu, chăm sóc một số động vật gần gũi

-Quý trọng người chăm nuôi

-Yêu thích vẽ đẹp về hình dáng màu sắc, tiếng kêu, vận động

- Cháu biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi

ích của chúng.

- Cháu biết sự giống nhau và khác nhau,

cách chăm sóc bảo vệ chúng.

- Cháu biết mối quan hệ giữa cấu tạo và

môi trường sống.

- Cháu biết tên gọi, đặc điểm nổi bật,

lợi ích của chúng.

- Cháu biết nơi sống, biết được các

con vật nguy hiểm

- Cháu biết sự giống nhau và khác

nhau, cách chăm sóc bảo vệ chúng.

- Giáo dục cháu bảo vệ các loại thú có

nguy cơ tiệc chủng.

- Cháu biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích, tác hại của chúng.

- Cháu biết sự giống nhau và khác nhau, cách chăm sóc bảo vệ chúng.

- Giáo dục cháu can bảo vệ moat số côn trùng có ích và diệt trừ côn trùng có hại

Động vật sống

Thế giới động vật

 MẠNG HOẠT ĐỘNG

HĐÂN:

-Hát,vỗ tay đệm tiết tấu chậm:

“Thương con mèo”.Nghe “ Lý

chiều chiều”.TC “ SolMi”

-Hát,vỗ tay tiết tấu kết hợp: “Con

chuồn chuồn” Nghe “Bèo dạt mây

trơi”

-Hát,múa: “Cháu thương chú bộ

đội” Nghe: “Màu áo chú bộ đội”

-Hát và minh họa: “Chim mẹ chim

con”.Nghe “Lượn trịn lượn khéo”

-Trèo lên xuống thang

-Lăn bĩng bằng 2 tay và đi

theo bĩng

-Bài tập tổng hợp: Bật xa,ném

xa + 1tay, chạy nhanh 10m

-Trèo lên xuống thang Chạy

HĐLQVT:

-Xác định vị trí phía phải-phía trái của đối tượng (Cĩ sự xác định)

-Nhận biết (Phân biệt) khối cầu với khối trụ, khối vuơng với khối chữ nhật

-Đo các đối tượng cĩ kích thước khác nhau bằng 1 đơn vị đo

-Nhận biết số lượng và các số từ 1-10

Thế Giới Động Vật

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động Tuần 1 Tuần 2 Tuần 3 Tuần 4

Thể dục  Trèo lên xuống

thang

 Lăn bóngbẳng hai tayvà đi theobóng

 Bài tậptổng hợp:

bật xa, ném

xa 1 tay,chạy nhanh10m

 è Trèo lên

xuống thang,chạy nhấc caođùi

 Côn trùng, ôntập TGĐV

Tạo hình  Nặn các con vật

gần gũi

 Vẽ con gàtrống

 Xé dànhính con cá

 Vẽ con gà mái

Giáo dục

âm nhạc

*Thương con mèo

Nghe hát: - Lý

chiều chiều

* Con chuồnchuồn

Nghe hát

-Bèo dạt mâytrôi

- Cháuthương chúbộ đội

Làm quen

với toán

 Xác định phíaphải, phía trài củabạn, đối tượngkhác.( có sự địnhhướng)

 Đếm đến 8,nhận biết cácnhóm có 8 đốitượng Nhậnbiết số 8

 Nhậnbiết mốiquan hệ hơnkém về sốlượng trongphạm vi 8

 Thêm bớt

chia nhóm có số lượng 8 thành 2 phần bằng nhau

Làm quen

văn học

 Thơ: “ Mèo đi

câu cá” Nàng tiên cá “ Thơ: “  Truyện:“ Sơn tinh,

HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC

I GÓC PHÂN VAI:

* Chuẩn bị:

- Các con vật sống dưới nước (đồ chơi)

- Các con vật nuôi: chó, gà, heo, mèo, thỏ,…

- Các thức ăn của vật nuôi: cám, khoai, ngo,â sắn,…

* Gợi ý hoạt động:

- Chơi góc gia đình phân vai bố, mẹ, con, phân công việc làm cụ thể cho mỗithành viên

- Chơi bán hàng: bán các loại rau, củ, quả,

- Chơi bác sĩ: khám sức khoẻ cho bệnh nhân

II GÓC XÂY DỰNG_ LẮP GHÉP

* Chuẩn bị:

- Vật liệu xây dựng như gạch, các khối, sỏi cây,…

- Búp bê

* Gợi ý hoạt động:

- Xây và lắp ghép ngôi nhà của bé

- Xây dựng và lắp ghép ngôi nhà phù hợp với từng loại búp bê

- Tả được ngôi nhà mới xây dựng và lắp ghép

III GÓC NGHỆ THUẬT

* Chuẩn bị:

- Giấy màu, đất nặn, hồ dán, bút,…

- Len vụn, báo cũ,…

- Một số bài thơ, bài hát có nội dung phù hợp với chủ điểm

* Gợi ý hoạt động:

- Phân loại d0ồ dùng theo công dụng và chất liệu

- Trang trí ngôi nhà của gia đình búp bê

- Vẽ nặn, xếp hình những thành viên trong gia đình

- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện,…

IV GÓC HỌC TẬP_ SÁCH

* Chuẩn bị:

- Sách truyện tranh về gia đình, vở tập tô,…

- Bộ tranh lô tô

* Gợi ý hoạt động:

- Tìm những nhóm đồ vật có số lượng 5,6 rồi đặt thẻ số bên cạnh

- Tô nối những đồ dùng đúng số lượng

- Xem tranh ảnh, truyện tranh,…

- Tập tô chữ a, ă, â.

- Viết số nhà, số điện thoại nhà trong các trò chơi

V GÓC THIÊN NHIÊN

* Chuẩn bị:

- Chậu nước một số vật nổi, chìm, khăn lau, bình tưới,…

* Gợi ý hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây, chăm sóc cây,…

- Thả vật nổi, chìm trong nước, quan sát hiện tượng xãy ra

HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP

* Đón trẻ:

- Cô vui vẽ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết về họctập, sức khoẻ của trẻ,… để cô nắm bắt được tâm sinh lý của trẻ nhằm có biện phápgiáo dục cụ thể

* Hoạt động tự chọn:

- Sau khi đón trẻ vào lớp, cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô theo dõi và gợi ý cho trẻ

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

I Yêu cầu:

- Trẻ tập đầu đúng các động tác, tập theo hiệu lệnh của cô

II Chuẩn bị:

- Tốt các động tác, chọn địa điểm tập sạch sẽ, thoáng mát

III Tổ chức hoạt động:

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ



A.CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC DINH DƯỠNG:

1 Đối với trẻ:

- Trẻ biết động vật nào ăn được và động vật nào không ăn được

- Trẻ biết ăn thịt để bổ sung chất đạm cho cơ thể

- Trẻ biết uống sữa có lợi cho sức khoẻ, giúp cơ thể cao hơn, khoẻ hơn

- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng

2 Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện thao tác an toàn: biết rót nước cẩn thận, rửa, dọn dẹp đồ dùng sau khi làm

- Trẻ biết cách pha sữa

- Có thói quen ăn uống tốt

3 Nhận xét:

- Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu trên và giữ gìn vệ sinh, tuy nhiên còn một số trẻ chưa thực hiện tốt

B CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

1 Đối với trẻ:

- Trẻ biết quan tâm đến động vật: cho ăn uống, làm vệ sinh chuồng trại, hay thay rửa bể cá

- Trẻ biết giữ vệ sinh chuồng trại

- Không vức rác bừa bãi, không tiểu tiện, không khạc nhổ, không nói to nơi công cộng

2 Trẻ thực hiện:

- Trẻ biết quan tâm, chăm sóc động vật

- Biết bỏ rác đúng nơi qui định

3 Nhận xét:

- Trẻ thực hiện tốt các nội dung trên

C CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG

1 Đối với trẻ:

- Trẻ biết các phương tiện của luật giao thông như còi xe, còi tàu, biền báo giao thông, đèn giao thông, hiệu lệnh của cành sát giao thông…

2 Trẻ thực hiện:

- Trẻ nêu tên phương tiện của luật giao nthông

- Trẻ biết một số luật lệ an toàn giao thông

3 Nhận xét:

- Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu trên

C CHUYÊN ĐỀ LÀM QUEN CHỮ VIẾT- LÀM QUEN VĂN HỌC

1 Đối với trẻ:

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ “ Mèo đi câu cá”, “ Nàng tiên ốc”

- Trẻ kể rõ ràng, thể hiện tính cách của từng nhân vật qua câu chuyện: “ Sơn tinh, thuỷ tinh”

- Trẻ nhận biết được chữ i, t, c

2 Trẻ thực hiện:

- Trẻ đọc diễn cảm thơ, kể chuyện hay

- Trẻ tô viết được chữ cái

- Trẻ tìm được chữ trong từ

3 Nhận xét:

- Trẻ thuộc thơ, truyện kể

- Trẻ viết được chữ tuy nhiên còn một số trẻ chưa thực hiện được

D CHUYÊN ĐỀ LÀM QUEN VỚI TOÁN

1 Đối với trẻ:

- Trẻ nhận biết, phân biệt trong phạm vi 8

- Viết và phát âm được số 8

- Trẻ tô, ve,õ nặn, viết được số

- Trẻ thực hiện vở bài tập toán

2 Trẻ thực hiện:

- Trẻ nhận biết được số 8

- Viết và phát âm được chữ số 8

- Trẻ thích chơi trò chơi với toán

3 Nhận xét:

- Trẻ thực hiện tốt các yêu cầu trên, tuy cón một số trẻ chưa thực hiện tốt

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1(14/12-18/12/09)

* Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết về động vật nuôi trong gia đình.

- Trẻ thuộc bài thơ.

- Nhận biết, phát âm được chữ i, t, c.

2 Kỹ năng:

- Trẻ nặn được các con vật mà trẻ thích.

- Cháu hát gõ đệm được bài hát “ Thương con mèo”

- Đi trên ghế thể dục khéo léo.

3 Thái độ:

- Biết giữ vệ sinh chuồng trại.

- Yêu thương, chia sẽ với những người chan7 nuôi.

LQVT:

Xác định vị trí phía phải, phía trái của đối tượng ( cĩ sự xác dịnh)

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC

I Yêu cầu:

- Trẻ tập tốt các động tác, và tập theo nhịp đếm của cô.

- Hít thở không khí điều hoà.

II Chuẩn bị:

- Cô chọn địa điểm thích hợp, sạch, thoáng mát, không có chướng ngại vật.

III Tổ chức hoạt động:

1 Khởi động:

- Cho trẻ đi tự do theo cô đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô.

2 Trọng động:

- Hô hấp 1: Ngửi hoa.

- Tay vai 1: tay đưa trước đưa cao.

- Chân 1: Đưa một chân ra trước, lên cao.

- Bụng lườn 4: Khom người về trước, hai tay đan sau lưng.

- Bật 1: Bật tiến về trước.

3 Hồi tỉnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

Hoạt động gĩc

I/ Yêu cầu:

-Trẻ biết cách thực hiện chơi ở các gĩc

-Biết chơi theo chủ điểm,biết phân vai và chơi theo vai

-Biết nhường nhịn và cùng chơi với bạn

-Biết dọn dẹp và sắp xếp các gĩc sau khi choi

II/ Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa ở các gĩc

-ĐDĐC ở các gĩc

III/Hoạt động:

-Cơ và trẻ cùng hát bài “Thương con mèo”

-Đàm thoại với trẻ về chủ điểm và các gĩc

-Cơ nhắc lại từng gĩc và yêu cầu của từng gĩc chơi

-Cơ cho cháu vào gĩc chơi

a/Gĩc phân vai:

-Bán hàng và mua hàng về các con vật

-Bác sĩ khám bệnh- Thợ may may đồ

b/Gĩc học tập:

-Xem một số tranh về một số vật nuơi trong gia đình.

-Tơ-viết số 10 , Tơ i-t-c

d/Gĩc xây dựng:

-Xây dựng vườn bách thú

* Nhận xét: Cho cháu tập trung lại gĩc xây dựng, cơ nhận xét các gĩc chơi và cho cháu

dọn đồ chơi vào nơi qui định

Thứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009

GIÁO ÁN

Hoạt động: Thể dục

Đề tài:

Đối tượng: Lớp Lá

I Mục đích-yêu cầu:

- Rèn luyện cho trẻ thao tác đúng, thuần thục, dạy trẻ biết kết hợp tay này chân kia để trèo lên xuống thang.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, sức mạnh, sức bền.

- Giáo dục trẻ biết cố gắng, nhanh nhẹn,tự tin, chú ý cùng tham gia luyện tập.

II Chuẩn bị:

- Thang.

- Tích hợp: Giáo dục âm nhạc.

III Tổ chức hoạt động:

CBHĐ Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ 1.Khởi

- Cho trẻ đi theo hiệu lệnh của cô: đi nhanh, đi chậm, kiểng chân, đi bằng mép chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi bình thường.

(Kết hợp đọc bài hát “Kìa con mèo”) Tập bài tập phát triển chung 2 lần 8 nhịp.

-Động tác tay:Tay đưa ra trước rồi lên cao -Động tác chuẩn:Ngồi khuỵu gối.

-Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước.

-Động tác bậc:bậc tách chân,khép chân.

-Cơ làm mẫu 1 lần -Cơ làm mẫu lần 2 và giải thích.

Hai tay cơ cầm thanh, sau đĩ cơ leo lên thang mắt luơn nhìn thẳng.cơ bước từng bật vịnh vào thang,khi leo cơ leo nhẹ nhàng

- Cô mời 1-2 cháu lên làm mẫu.

- Cô cho cháu tập theo tổ, nhóm.(theo dõi, sửa sai cho trẻ và hướng dẫn những trẻ chưa làm được.)

- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ tập cùng cô động tác tay vai 2 lần x 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và nghe cô giảng giải.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ luyện tập.

- Trẻ thi đua nhau.

c) Trò chơi

vận động

3 Hồi tĩnh

- Cô cho các tổ thi đua nhau.

“ Phi ngựa”

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cho trẻ làm động tác giống con ngựa, vừa chơi vừa hát bài “ Nhong nhong nhong”.

Khi chạy làm động tác ngựa phi bằng cách nâng cao đùi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy chen lấn bạn.

- Cô cho trẻ tham gia chơi vài lượt.

- Đi lại nhẹ nhàng.

- Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Yêu cầu:

- Trẻ hát bài: “Thương con mèo.”

- Trẻ chơi vận động: “Phi ngựa”

- Trẻ chơi không la to, dành đồ chơi với bạn.

2 Chuẩn bị:

- Cô chọn địa điểm sân bãi rộng, thoáng mát.

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình.

- Trẻ đọc thơ diễn cảm thuộc lời.

- Trẻ chơi trò chơi hứng thú.

- Trẻ chơi tự do trật tự không la to

NHẬN XÉT CUỐI BUỔI

HĐLQMTXQ:

I)Mục đích –yêu cầu:

- Trẻ gọi tên được một số con vật gần gũi

-Biết phân biệt 1 số vật nuơi, nhận xét, so sánh sự giống và khác nhau giữa chúng -Trẻ biết được lợi ích của vật nuơi và tạo cho trẻ thích quan sát, chăm sĩc bảo vệ độngvật

II)Chuẩn bị:

-Tranh các con vật

-Câu đố, bài thơ, bài hát về những con vật

-Tranh lơ tơ về các con vật

- Tích hợp: HĐLQVH, GDAN, BVMT

III)Tiến hành hoạt động:

Hoạt động cơ Hoạt động trẻ

*Hoạt động 1:

-Hát bài “Thương con mèo”

+Các con vừa hát bài gì?

+Bài hát nĩi đến ai?

Gọi ngừoi tỉnh dậy”

-Con gì vậy con? (Đính tranh con gà trống lên)

-Con gà trống gáy sao? Cĩ đặc điểm gì?

-Con gà mấy chân?

-Gà trống cĩ đẻ khơng?

-Vậy gà gì mới đẻ? Đẻ con hay đẻ trứng?

-Gà tìm mồi ăn ban ngày hay ban đêm?

-Gà đẻ trứng và cĩ 2 chân gọi là gia cầm

-Gà trống báo thức cho chung ta vào mọi buổi sáng, chúng ta

phải biết yêu quý và chăm sĩc gà nha!

*Hoạt động 3:

-Cơ đọc: “Con gì nuơi ở trong nhà

Người lạ nĩ sủa, người nhà vẩy đuơi”

-Đĩ là con gì?

-Chĩ cĩ những đặc điểm gì? (Cơ lấy chĩ bằng bơng ra)

-Cho sống ở đâu ?

-Cả lớp đồng thanh

-Trả lời

-Quan sát trả lời.-Lắng nghe

-Trả lời

-Dạ!

-Lắng nghe

-Trả lời

-Đẻ con hay đẻ trứng? Chó có mấy chân?

-Chó có 4 chân đẻ con gọi là gia súc

-Chó lợi ích gì?

GD: Chó giúp chúng ta giữ nhà ta phải yêu thương chó

-Vậy con vật có 4 chân , đẻ con được nuôi ở trong nhà gọi là

GIÁO ÁN

………………

Hoạt động: Tạo hình

Đề tài:

Đối tượng: Lớp Lá

I Mục đích-yêu cầu:

- Rèn luyện kỹ năng mà cháu đã học.

- Cháu biết nặn con vật theo đặc điểm đặc trưng từng loài.

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo.

- Giáo dục trẻ tập trung, kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành, biết lợi ích, giá trị dinh dưỡng của từng loài.

II Chuẩn bị:

- Mô hình về các con vật gần gũi với trẻ.

- Mẫu của cô.

- Đất nặn, bảng con.

Tích hợp: Giáo dục âm nhạc, Giáo dục bảo vệ môi trường, MTXQ, GDDD.

III Gợi ý hoạt động:

CBHĐ Hoạt động của Cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định

-giới thiệu

2.Tiến hành

* Trẻ nặn

-Cơ cùng trẻ hát bài hát: “Thương con mèo”

- Trẻ vừa đi vừa hát đến mô hình trang trại chăn nuôi.

- Trẻ và cô cùng quan sát cac 1vật nuôi trong trang trại.

+Ở trang trại có những con vật nào?

- Cô giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ quan sát mẫu và trao đổi cùng nhau về các con vật, gợi ý cho trẻ nêu đặc điểm nơi sống và thức ăn của chúng,… Thông qua đó giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Thịt ĐV có nhiều chất đạm.

- Cô gợi ý cách nặn.

- Cô cho trẻ nặn, cô gợi ý cho trẻ nhớ lại các con vật để trẻ nặn dễ dàng hơn và chọn đất nặn cho phù hợp.

- Cô chú ý bao quát lớp và hướng dẫn cho những trẻ chưa thực hiện được.

- Trẻ cùng hát.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát và nhận xét.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ thực hiện.