ĐỊNH DẠNG FONT CHỮ docx

IV./ Hoạt động của thầy và trò * Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính - Mục tiêu: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng bảng tính.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động củ

ĐỊNH DẠNG FONT CHỮ

I./ Mục tiêu

a Kiến thức

- Biết được các bước định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và màu chữ

- Biết thực hiện căn lề trong ô tính

- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính

- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân

b Kĩ năng

- Biết mở lại tập tin thực hành đã lưu với tên “bài thực hành 6-1” trong địa chỉ “D:\nhom 14\thuchanh”

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

c Thái độ : Nhận thức được việc định dạng trang tính là một phần không thể thiếu

II./ Những Lưu Ý Sư Phạm:

- Trước hết cần ổn định phòng máy, chia số HS ngồi theo nhóm cho phù hợp để vận dụng tiết học trước

- Rèn luyện được kỹ năng định dạng bảng tính

- Gây sự hứng thú cho học sinh với sự đa dạng của việc định dạng

III./ Chuẩn bị phương tiện và đồ dùng dạy học

* Thầy:

- Các máy tính trong phòng máy đã cài đặt phần mềm ứng dụng về bảng tính

- Giáo án, bài thực hành 6-1, bài thực hành 6-2, bài thực hành 6-3

- Bài giảng bài thực hành 6 “ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH” trình bày trên PowerPoint và chiếu trực tiếp kết qủa đang thực hiện lên màn hình

- Máy Projector, bảng và bút

* Trò:

- SGK đầy đủ

- Vở ghi chép

IV./ Hoạt động của thầy và trò

* Hoạt động 1: Khởi động chương trình bảng tính

- Mục tiêu: Biết và thực hiện được các thao tác định dạng bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động phần mềm bảng tính, mở bài thực hành

6 “bảng điểm của lớp em”

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Định dạng bảng tính để làm gì?

- Giải thích lý do tại sao phải

định dạng bảng tính

- Lắng nghe, tư duy và liên tưởng

- Thể hiện bảng tính trước và sau

định dạng

- Căn cứ vào bảng tính đưa ra lời nhận xét về tính thẩm mỹ của bảng tính

- GV nhận xét

- Gv thao tác mẫu về việc định

dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu

chữ cho học sinh xem

- Quan sát, theo dõi và ghi chép những thao tác cần thiết

- Yêu cầu học sinh mở bài thực - Học sinh dựa vào thao tác

hành lưu trong máy có tên là

“bài thực hành 6-1” trong đia

chỉ “D:\nhom 14\thuchanh”

mẫu của giáo viên và tài liệu ghi chép ở tiết lý thuyết trước

để xử lý việc định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Yêu cầu học sinh ở mỗi nhóm

dựa vào bài học và yêu cầu của

bài thực hành để thực hiện thao

tác chọn màu phông, căn lề

trong ô tính, tăng hoặc giảm số

chữ số thập phân của dữ liệu

số, tô màu nền và kẻ đường

biên cho bảng tính

- Mỗi nhóm dựa vào bài học và các thao tác mẫu của giáo viên để thực hiện thao tác chọn màu phông, căn lề trong

ô tính, tăng hoặc giảm số chữ

số thập phân của dữ liệu số, tô màu nền và kẻ đường biên cho bảng tính

- Quan sát, theo dõi mọi thao tác

của các nhóm để uốn nắng kịp

thời những thao tác sai

- Học sinh vừa thực hiện thao tác vừa ghi chép và lắng nghe

ý kiến của giáo viên

- Học sinh hoàn thiện đầy đủ các thao tác theo yêu cầu của bài thực hành

- Gv củng cố lại kiến thức cho - Học sinh tiếp thu và ghi nhận

học sinh và uốn nắng những

thiếu sót trong tiết thực hành

đồng thời rút ra những kinh

nghiệm quý báo cho học sinh

các ý kiến của giáo viên

* Hoạt động 2: Thực hiện các thao tác định dạng bảng tính

- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hoàn thiện một bảng tính

- Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính mới thực hiện các yêu cầu về bảng tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giao bài thực hành cho các

nhóm đồng thời yêu cầu các

nhóm làm theo các yêu cầu

trong bài thực hành 6-2

- Giải thích lý do tại sao phải

định dạng bảng tính

- Học sinh nhận bài thực hành

và thực hiện các thao tác theo yêu cầu

- Theo dõi, uốn nắng kịp thời

những thao tác sai

- Học sinh quan sát, ghi chép những thao tác cần thiết

- Giáo viên quan sát từng nhóm -

1 để rút ra quang điểm chung

cho cả lớp

V./ Đánh giá, kiểm tra:

VI./ Rút kinh nghiệm: