BC 10 nam thuc hien PCGD

Đặc điểm về truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục: Ban văn hoá xã phối hợp với các ban, ngành liên quan của xã cũng như cấp trên tổ chức nhiều mặt hoạt động như tuyên truyền phổ biế

Trang 1

UBND XÃ CHÂU THÔN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Ban chỉ đạo PCGD-CMC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Châu Thôn, ngày tháng năm 2010

BÁO CÁO

QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ

Giai đoạn 2001 – 2010

- Căn cứ Điều 24, 25, 26 của Nghị định số: 88/2001/NĐ-CP ngày 22 tháng 11 năm 2001 của Thủ tướng Chính phủ V/v: Thực hiện phổ cập giáo dục trung học cơ sở;

- Căn cứ Quyết định số: 26/2001-QĐ-BGD&ĐT ngày 05 tháng 07 năm

2001 của Bộ Giáo dục & Đào tạo V/v: ban hành quy định tiêu chuẩn, kiểm tra và đánh giá công nhận phổ cập giáo dục trung học cơ sở;

- Thực hiện kế hoạch và nhiệm vụ phổ cập giáo dục của địa phương, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS xã Châu Thôn báo cáo quá trình thực hiện các mục tiêu phổ cập giáo dục trung học cơ sở giai đoạn 2005 – 2008 như sau:

Phần thứ nhất

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐỊA LÝ, KINH TẾ - XÃ HỘI, TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG VĂN HÓA, GIÁO DỤC

I.

Đ ẶC Đ IỂM TÌNH HÌNH:

1 Đặc điểm về địa lý, kinh tế - xã hội:

- Châu Thôn là xã vùng cao phía tây nam của huyện Quế Phong Phía bắc giáp

xã Tri lễ, phía đông giáp xã Châu Kim và xã Nậm giải, Phía tây giáp xã Nậm Nhoóng, phía nam giáp xã Cắm Muộn và xã Quang Phong

- Châu Thôn là xã thuộc khu vực III theo quy định của nhà nước, là xã trọng điểm của khu vực tây nam huyện Quế Phong

- Dân số cư trú trên địa bàn chủ yếu là dân tộc thái (chiếm đa số) và dân tộc kinh Nhân dân trên địa bàn chủ yếu sống nhờ vào nông nghiệp, mức thu nhập của người dân còn thấp, số hộ nghèo chiếm tỷ lệ còn cao

- Công tác xã hội hoá giáo dục trên địa bàn xã chưa được nhân dân nhận thức đúng mức, ý thức học tập của học sinh con nhiều hạn chế Trình độ văn hoá của người dân trên địa bàn còn thấp

2 Đặc điểm về truyền thống cách mạng, văn hóa, giáo dục:

Ban văn hoá xã phối hợp với các ban, ngành liên quan của xã cũng như cấp trên tổ chức nhiều mặt hoạt động như tuyên truyền phổ biến các chủ trương đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước cũng như phản ảnh tình hình KTXH- ANQP của địa phương vào các ngày lễ hội như ngày 03/2 thành lập Đảng CSVN; ngày 26/3 ngày thành lập Đoàn TNCSHCM, ngày 30/4 ngày giải phóng Miền Nam; ngày 19/5 ngày sinh nhật Bác, tiếp đón các đoàn thanh tra kiểm tra và các ngày lễ lớn trong năm Đặc biệt là công tác tuyên truyền nhân dân thực hiện nếp sống văn hoá mới ở địa phương và các hoạt động

bổ ích khác luôn được nhân dân hưởng ứng

công tác truyền thanh cơ sở : Hệ thống truyền thanh của xã mới được trang

bị vìa vậy các hoạt động cung cấp thông tin cũng như công tác tuyên truyền các

Trang 2

chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật nhà nước, cũng như các thông tin thời sự nóng hổi trong và ngoài nước, các trang tin địa phương cho

bà con nhân dân

- Truyền thống giáo dục, điển hình về giáo dục, phong trào giáo dục hiện nay, phát triển của giáo dục

Toàn xã có 2 trường học cho 3 cấp học (Mần non,Tiểu học và Trung học cơ sở) với tổng số học sinh học tiểu học và THCS là: 657 học sinh (Tiểu học: 303, THCS: 352)

Công tác giáo dục nhìn chung các cấp học, việc duy trì sỹ số tương đối tốt Về đội ngũ giáo viên luôn giữ tư cách tác phong của nhà giáo, trường lớp ngày một khang trang hơn, cơ sở vật chất dạy và học ngày càng đầy đủ hơn so với những năm trước đây

3 Thuận lợi và khó khăn:

a Thuận lợi:

- Châu Thôn là xã có cư dân sống khá tập trung

- Địa bàn xã đã hoàn thành công tác phổ cập giáo dục tiểu học ở độ tuổi 14 năm 1998, hoàn thành phổ cập giáo dục tiểu học ở độ tuổi 12 tại thời điểm tháng 12/2005 Đây là cơ sở tiền đề thuận lợi cho công tác phổ cập THCS

- Ban lãnh đạo xã và các cơ quan đoàn thể thường xuyên quan tâm đến công tác giáo dục nói chung và công tác phổ cập nói riêng

- Cán bộ giáo viên nhà trường đa số trẻ, nhiệt tình có năng lực đều có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn

b Khó khăn:

- Châu Thôn là xã vùng cao, trình độ dân trí còn nhiều hạn chế, phong trào học

tập chưa cao, kinh tế của người dân chủ yếu dựa vào sản xuất nông nghiệp

- Kinh tế gia đình của nhân dân còn nghèo, tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn, đặc biệt là học sinh ở các lớp bổ tuc THCS

- Ý thức đóng góp xây dựng trường của phụ huynh chưa cao, cơ sở vật chất nhà trường vẫn còn nhiều thiếu thốn: Phòng đa chức năng, phòng thí nghiệm chưa có, có thì chưa đúng tiêu chuẩn còn tạm bợ

Các khó khăn trên tác động trực tiếp đến công tác phổ cập giáo dục trên địa bàn

II CÔNG TÁC CHỈ Đ ẠO CỦA CẤP UỶ Đ ẢNG, H Đ ND, UBND:

Các thành viên trong Ban chỉ đạo phổ cập có trách nhiệm xây dựng đề án và thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trên địa bàn xã Châu Thôn theo chỉ thị số: 05/2000/CT-UB ngày 12/03/2001 của UBND tỉnh Nghệ An V/v Thực hiện công tác giáo dục THCS và kế hoạch: 01/KH-BCĐCMC&PCGD ngày 06/02/2002 của Ban chỉ đạo CMC&PCGD tỉnh Nghệ An, chỉ thị 04/CT-UB ngày 10/02/2004 của UBND Huyện Quế Phong V/v đẩy nhanh tiến độ PCTHCS Đối với các thành viên trong ban phổ cập và tổ phổ cập có nhiệm vụ tiếp tục thực hiện công tác Phổ cập giáo dục THCS và giáo dục tiểu học đúng độ tuổi trên địa bàn xã theo tinh thần chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng và cơ quan ngành chức năng, BCĐ phổ cập giáo dục huyện Quế Phong

Ban chi đạo có quyết định thành lập kiện toàn lại ban chỉ đạo kịp thời khi có nhân sự thay đổi

Thành lập các tổ nhóm điều tra, phụ trách các địa bàn thôn xã, thành lập ban vận động các bản, kết hợp các ban ngành đoàn thể của xã cùng vào cuộc Có tổ

Trang 3

chuyên trách về kỹ thuật thực hiện nhiệm vụ phổ cập trong từng giai đoạn, từng thời kỳ năm học

III THAM M Ư U CỦA NGHÀNH GIÁO DỤC:

1 Phát triển mạng lưới giáo dục:

- Xã Châu Thơn cĩ 1 trường Tiểu học và một trường THCS dân tộc nội trú, và

1 trung tâm học tập cộng đồng

- Cơ sở vật chất phục vụ cho cơng tác phổ cập ngày càng được cải thiện năm

2009 được đầu tư xây dựng nhà 2 tầng gồm 8 phịng học

2 Đội ngũ giáo viên:

- Số lượng giáo viên cấp tiểu học: 22GV, Đạt chuẩn: 22, Tỉ lệ: 100%

- Số lượng giáo viên cấp THCS: 25 GV Trên chuẩn: 12, Tỉ lệ: 48%, Đạt chuẩn: 13, Tỉ lệ: 52%, khơng cĩ giáo viên dưới chuẩn

- Tỷ lệ giáo vên/lớp: 25/12= 2,1

- Bố trí giáo viên chuyên trách cơng tác phổ cập THCS: 1 giáo viên

3 Tổ chức lớp, huy động học sinh học phổ cập

- Công tác phổ cập giáo dục THCS trên địa bàn xã là một nhiệm vụ quan trọng, tiến hành thường xuyên và lâu dài

Nhằm thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục THCS trong thời gian qua được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục với sự nỗ lực cố gắng và quan tâm của địa phương đặc biệt là CB-GV-CNV của trường THCS Châu Thơn Kế hoạch phổ cập giáo dục THCS được triển khai và thực hiện nghiêm túc theo yêu cầu đề ra

Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục THCS của xã Châu Thơn được thành lập vào năm 2001 và được điều chỉnh thường xuyên khi cĩ sự thay đổi nhân sự và kết quả đạt được như sau:

* Quá trình vận động học sinh trong độ tuổi PC ra lớp:

- Bậc TH năm học 2000-2001 có 59 em đậu tốt nghiệp 100%

- Bậc THCS năm học 2000-2001 có 28/28 em đậu tốt nghiệp 100%

Trang 4

- Bậc THCS năm học 2007-2008 có 79/87 em đậu tốt nghiệp 90,8%

* Số lượng lớp phổ cập THCS:

Năm học 2000 -2001: 11 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:03, Khối 8:03, Khối 9:02) Năm học 2001 -2002: 12 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:03, Khối 8:03, Khối 9:03) Năm học 2002 -2003: 13 Lớp.(Khối 6:04, Khối 7:03, Khối 8:03, Khối 9:03) Năm học 2003 -2004: 14 Lớp.(Khối 6:04, Khối 7:04, Khối 8:03, Khối 9:03) Năm học 2004 -2005: 15 Lớp.(Khối 6:04, Khối 7:04, Khối 8:04, Khối 9:03) Năm học 2005 -2006: 16 Lớp.(Khối 6:04, Khối 7:04, Khối 8:04, Khối 9:04) Năm học 2006 -2007: 15 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:04, Khối 8:04, Khối 9:04) Năm học 2007 -2008: 14 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:03, Khối 8:04, Khối 9:04) Năm học 2008 -2009: 13 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:03, Khối 8:03, Khối 9:04) Năm học 2009 -2010: 12 Lớp.(Khối 6:03, Khối 7:03, Khối 8:03, Khối 9:03)

*Số đối tượng phổ cập THCS (15 -18 tuổi) :

Năm 2001: 251 em

Năm 2002: 226 em

Năm 2003: 293 em

Năm 2004: 298 em

Năm 2005: 357em

Năm 2006: 372 em

Năm 2007: 400 em

Năm 2008: 364 em

Năm 2009: 323em

Năm 2010: em

* Tổ chức kiểm tra, duy trì sĩ số học sinh phổ cập:

- Ban chỉ đạo phối hợp chặt chẽ với nhà trường về cơng tác kiểm tra thường xuyên sĩ số học sinh nắm bắt kịp thời để cĩ biện pháp chỉ đạo khắc phục, vận động những học sinh bỏ học quay lại trường nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng

và tỷ lệ phổ cập vì vậy mà việc duy trì sĩ số tương đối được đảm bảo

*Các biện pháp đảm bảo nâng cao chât lượng GDPC: Duy trì PCGDTH-CMC, PCGDTH-ĐĐT, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, nâng cao chất lượng dạy học

đ - Bậc Tiểu học và THCS có kế hoạch nâng cao chất lượng giảng dạy, áp dụng phương pháp dạy học mới cho từng khối lớp Dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém, dạy kèm trên lớp những học sinh chưa theo kịp với chương trình, do đó tỷ lệ học sinh dân tộc, chất lượng đại trà, tốt nghiệp TH và THCS hàng năm luơn đảm bảo

- Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục và hội đồng Giáo dục xã Châu Thơn thực hiện tốt cơng tác tham mưu với Đảng uỷ, UBND, phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể xã làm công tác vận động phổ cập giáo dục (có kế hoạch điều tra)

- Đội ngũ giáo viên THCS được nhà trường phân công cụ thể theo từng thôn bản trên địa bàn xã Châu Thơn tiến hành điều tra lại, vận động học viên trong độ tuổi bỏ học quay lại trường tiếp tục học tập các lớp BTTHCS để duy trì và nâng cao tỷ lệ phổ cập hàng năm

Trang 5

IV KINH PHÍ THỰC HIỆN PHỔ CẬP:

1.Kinh phí hỗ trợ từ chương trình mục tiêu

- Kế hoạch phân bổ kinh phí của địa phương cho công tác phổ cập nói chung còn hạn chế, chưa kịp thời, chưa thực sự đầu tư kinh phí cho công tác phổ cập giáo dục

- Kinh phí đã đầu tư xây dựng trường lớp hàng năm

- Sự tham mưu của nghành giáo dục và đào tạo từ năm 2000 – 2001 nhà trường đã vận động được nhân dân xây dựng 03 phòng học tạm, 68 bộ bàn, trang thiết bị thư viện còn thiếu thốn

- Từ năm 2008 chưa có đầu tư xây dựng gì thêm

2.Kinh Phí hỗ trợ từ xã hội hố giáo dục

- Kinh phí chi cho người làm phổ cập: điều tra, thống kê, vận động, tổ chức lớp, giảng dạy chưa được chi trả kịp thời, chủ yếu các nhà trường phải tự túc về kinh phí, thậm chí còn phải nợ các của hàng về văn phòng phẩm và chưa được thanh toán tiền công tác điều tra phổ cập

- Kinh phí in ấn hồ sơ, phiếu điều tra, tài liệu nhà trường đang tạm ứng chi trả chưa được thanh toán

- Kinh phí khen thưởng hổ trợ cho đối tượng phổ cập chưa có, chưa được kịp thời

V CƠNG TÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC:

- Cơng tác phổ cập là một trong những cơng tác cấp bách cần thiết nhất trong tồn xã hội, vì vậy xã Châu Thơn là một xã vùng sâu, vùng xa, vùng khĩ khăn nên luơn được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của cấp trên

- Đối với các đơn vị trường học trên địa bàn xã cũng được quan tâm khơng kém Đảng Uỷ và UBND xã Châu Thơn đã huy động mọi lực lượng như đồn thanh niên, hội cựu chiến binh, hội nơng dân tập thể và các bậc phụ huynh… vận động con em ra lớp đúng độ tuổi, tham gia các phong trào trong làm cơng tác phổ cập của xã nhà để đảm bảo đúng tiến độ đề ra

VI KẾT QUẢ Đ ẠT ĐƯ ỢC:

2.1Tiêu chuẩn 1:(Tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học):

- Đơn vị đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi

- Tổng số trẻ em 6 tuổi 66 em, số đi học lớp 1: 66 em, tỉ lệ 100 %

- Tổng số trẻ em ở độ tuổi 11–14: 332 em, số tốt nghiệp tiểu học 282 em tỉ lệ 84.9%

- Tổng số trẻ học lớp 5 : 93, số tốt nghiệp tiểu học 93, tỉ lệ 100 %

- Tổng số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6 : 67/68 tỉ lệ 98,5%

2.2 Tiêu Chuẩn 2: (Tiêu chuẩn trung học cơ sở):

- Tổng số học sinh lớp 9: 68 em, số tốt nghiệp 68, tỉ lệ 100%

- Tổng số đối tượng trong độ tuổi 15 đến 18: 222 em, số cĩ bằng TN THCS

160 em, tỉ lệ 72.1%

2.3 Tổng số đơn vị xã phường đạt chuẩn: 10/13, đạt tỷ lệ: 77%.

VII BÌA HỌC KINH NGHIỆM, Đ Ề XUẤT, KIẾN NGHỊ:

1 Bài học kinh nghiệm

- Kinh nghiệm trong cơng tác chỉ đạo

Trang 6

Hàng năm phải thực hiện cơng tác điều tra dân trí, thơng tin phải cập nhật đầy

đủ chính xác đảm bảo cho cơng tác tổng hợp số liệu

Phải thực hiện tốt cơng tác phổ cập giáo dục đúng độ tuổi (TH, THCS) khơng ngừng nâng cao cơng tác dạy và học, giảm tỷ lệ học sinh lưu ban, học sinh bỏ học

Thực hiện tốt cơng tác tuyên truyền cho nhân dân và học sinh thấy được tầm quan trọng của cơng tác giáo dục đĩi với đời sống nhân dân

Các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương cần phải quan tâm đầu tư xây dựng

cơ sở vật chất cho giáo dục xem giáo dục là chiến lược cho sự phát triển kinh tế văn hố xã hội của địa phương.…

2 Đề xuất, kiến nghị

* Đề xuất các cấp, ngành, chính quyền từ huyện đến địa phương quan tâm thường xuyên, hỗ trợ chính sách kịp thời cho cơng tác giáo dục

* kiến nghị: - Tiếp duy trì mở các lớp BTTHCS cho những năm tiếp theo.

- Tăng cường Kinh phí cho cơng tác điều tra và cơng tác phổ cập giáo dục

Phần thứ hai

PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CƠNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC

TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚI

I MỤC TIÊU:

Năm 2009 xã châu thơn đã duy trì, được cơng nhận PCGD-THCS

Hồ sơ các biểu mẫu, sổ đăng bộ chuyển đi, chuyển đến phiếu điều tra theo hộ gia đình đều hoàn thành tốt Tiêu chẩu 2 đạt tỉ lệ 76,1%

II CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS:

1 Chỉ tiêu:

Năm 2009 xã Châu Thơn đã đạt chuẩn Quốc gia về phổ cập xã sẽ cố gắng phấn đấu duy trì kết quả đạt được từ nay đến năm 2015 hoàn thành và duy trì đạt chuẩn quốc Gia về Phổ cập GD-THCS trong thời gian những năm tiếp theo kế hoạch đề ra

Số HS tốt nghiệp THCS trong độ tuổi PC sẽ đạt tỉ lệ cao hơn nữa từ 75 -80% trong kế hoạch 5 năm tới

2 Kế hoạch thực hiện.

Để nâng cao chất lượng giáo dục phổ cập đúng độ tuổi đối với nhà trường tiếp tục thành lập ban vận động của địa phương và phân công giáo viên thực hiện vân động các em ra lớp, tạo điều kiên cơ sở vật chất, SGK, bút viết, vở

…đồng thời phân bổ giáo viên có tinh thần tự giác có tinh thần trách nhiệm, đúng chuyên môn ra đứng lớp, nâng cao chất lượng dạy và học, kết hợp với hội phụ huynh, các ban nghành đoàn thể giúp đỡ các gia đình còn gặp nhiều khó khăn, động vienâ các em học sinh đến lớp đầy đủ giảm bớt số trẻ bỏ học và trẻ đúng độ tuổi chưa được đến trường

III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN PCGD-THCS:

Trang 7

1 Tăng cường cơng tác lãnh đạo:

Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng, chính quyền xác định rõ trách nhiệm của các ban ngành tổ chức đoàn thể trên địa bàn xã đối với công tác phổ cập GD-THCS Nhiệm vụ mục tiêu PCGD-THCS được đưa vào nghị quyết kế hoạch hàng năm của xã và được kiểm tra đánh giá kế quả thực hiện theo định kỳ

2.Tăng cường cơng tác tuyên truyền vận động:

- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền các ban ngành mọi người dân đều xác định được “Thực hiện PCGD-THCS là trách nhiệm của toàn xã hội và là nghĩa vụ của mọi người”

- Thực hiện có hiệu quả trách nhiệm của cơ quan quản lí nhà nước là UBND xã trong việc đảm bảo đầy đủ các điều kiện thực hiện PCGD-THCS Có sự phối hợp chặt chẽ giữa chính quyền địa phương, các tổ chức đoàn thể và nhà trường đối với công tác PC trên địa bàn khen thưởng kịp thời những đơn vị cá nhân có thành tích tổ chức học vận đi học lớp BTTHCS

3 Kiện tồn Ban chỉ đạo PC:

Kiện toàn ban chỉ đạo PCGD-THCS xã kịp thời khi cĩ sự thay đổi, phải cĩ đủ thành phần quy định gồm các thành viên có năng lực trách nhiệm nhiệt tình BCĐ xây dựng kế hoạch lịch trình và đánh giá kết quả thực hiện từng năm xác định chỉ tiêu nội dung đối tượng cụ thể có theo dõi, kiểm tra và tổ kết kịp thời chấn chỉnh, khắc phục những vướng mắc tháo gỡ những khó khăn trong quá trình thực hiện

4.Thực hiện vận động xã hội hố giáo dục:

GV trường THCS.DTNT Châu Thơn kết hợp với một số cán bộ thôn bản điều tra cụ thể chính xác theo dõi chặt chẽ diễn biến số lượng độ tuổi đối tượng để kịp thời phối hợp với các ban ngành có biện pháp thích hợp nhằm duy trì số lượng một cách vững chắc nổ lực thực hiện PCGD-THCS theo đúng kế hoạch và tiến độ đề ra

Làm công tác tư tưởng với những gia đình có người học trong độ tuổi PCGD-THCS đây là một trong những giải pháp quan trọng nhằm đẩy mạnh HS ra lớp đẩy nhanh tiến độ PCGD-THCS

- Đẩy mạnh xã hội hoá GD phát huy vai trò tích cực của các ban ngành đoàn thể đóng trên địa bàn

Về chất lựơng đào tạo đảm bảo nguyên tắc toàn diện dạy đủ các môn tích cực đổi mới phương pháp nâng cao khả năng tự học của HS đảm bảo chỉ tiêu lớp không dưới 98% ; TNTHCS 100%

5 Quan tâm, cĩ kế hoạch cụ thể giúp các xã khĩ khăn, xã chưa đạt và các xã đạt chuẩn ở mức thấp:

6 Đối với ngành Giáo dục:

Tận lực hoàn thành PCGD-THCS là nhiệm vụ then chốt của các ban ngành trên địa bàn trong đó xác định rõ trường THCS Châu Thơn là cơ quan tham

Trang 8

mưu về chuyên môn giúp UBND xã hoàn thành công tác phổ cập GDTHCS Các trường thực hiện PC-THCS và TH đúng độ tuổi

Huy động tối đa đối tượng trong độ tuổi 11-14( và từ 15 – 18) thuộc diện

ưu tiên đã học hết lớp 5 vào lớp 6 phổ thông

Nâng cao chất lượng GD dân tộc cũng cố bộ phận HS dân tộc đang theo học ở trường THCS

Quy mạng lưới trường lớp đúng theo tiêu chuẩn, xây dựng các trường chuẩn Quốc gia theo đúng lộ trình đã định Tích cực xây dựng và phát triển mạng lưới trường học thân thiện học sinh tích cực

+ Về chất lượng đào tạo

Đảm bảo nguyên tắc GD toàn diên dạy học đúng theo chủ trương chương trình quy định Tích cực đổi mới phương pháp dạy học coi trọng bồi dưỡng phụ đạo HS yếu kém

+ Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất trường học đảm bảo đủ số lượng phòng học, trang thiết bị đồ dùng dạy học trách tình trạng học sinh học ca ba

Công tác khác.

Tăng cường công tác xã hội hoá GD thực hiện chính sách giao khoán đối tượng HS trong độ tuổi PC đến từng cán bộ GV Đảng viên trên địa bàn Coi việc tham gia công tác phổ cập là tiêu chí thi đua xếp loại hàng năm của các CB Đảng viên

Coi biện pháp khen thưởng kịp thời đối với đơn vị cá nhân gương mẫu trong việc thực hiện công tác PCGD-THCS

Trên đây là báo cáo công tác thực hiện mục tiêu GDPC-THCS trên địa bàn giai đoạn 2001 – 2010 với sự quan tâm cùng chung sức của các lực lượng đóng trên địa bàn xã Châu Thơn, nhận thức của nhân dân được nâng cao chắc chắn xã Châu Thơn sẽ hoàn thành công tác phổ cập THCS đúng kế hoạch đề ra

N

ơ i nhận:

- UBND huyện (B/c);

- Phịng GD&ĐT (B/c);

- UBND xã (B/c);

TM.UBND XÃ TRƯỞNG BAN CĐ PCGD THCS

Lơ Văn Tuấn

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	100,5 KB