Có môn cần vận dụng đến năng lực suy luận logic như toán, năng lực lý giải như văn, năng lực điều hòa nhân tâm như thể dục; trực giác và mỹ cảm như các môn nghệ thuật, … Khi bạn biết các
Trang 150 BÍ QUYẾT HỌC TẬP HIỆU QUẢ
1 Học vui
Đối với những môn học
không thích lắm, tốt
nhất là nhanh chóng
học cho xong nó!
Nhanh chóng học để
biết nó! Có như thế, bạn
sẽ càng có thời gian tự
do và sức lực để học
những thứ mà mình yêu
thích, hoặc là vui chơi 1
cách thoải mái
Tiêu chuẩn của nhanh:
Nhanh đồng nghĩa với
bạn đã học tốt rồi, hiểu
rồi Tránh trường hợp
“dục tốc bất đạt”
Nhanh chóng và vui vẻ
là những mục tiêu của
chúng ta, càng nhanh
chóng học hiểu và nắm
vững dc nội dung của
bài học thì mới có thể
đạt dc niềm vui
Tác dụng: thông qua
học tập và rèn luyện,
bạn sẽ có được thói
quen tư duy và hành vi
nhanh, điều này có ích
suốt đời trong cuộc đời
có những công việc mà
bạn không mong muốn
làm, nhưng vẫn phải
làm Vậy thì cách tốt
nhất là làm chúng thật
nhanh
Làm thế nào để nhanh?
Có rất nhiều cách giúp
bạn có được sự nhanh
chóng Ngay chính bản
thân cũng có thể sáng tạo phương pháp cho riêng mình
2 Bí quyết về
sự tin tưởng
Tin chắc rằng việc học tập là có bí quyết! Đó chính là sự khác biệt giữa Vui Vẻ và Khờ Khạo
3 Bập bênh tuyệt vời
Chăm chỉ phấn đấu chỉ
là 1 mặt Khi học tập cũng như làm việc, ta cần phải biết dùng thuật đòn bẩy: biết cách dùng sức mạnh sao cho hiệu quả cao mà không tốn nhiều sức lực Điều quan trọng nhất là trong khi nghe giảng, đọc sách, chú ý tìm hiểu xem bản chất và quy luật của các môn học,
từ đó mà nắm vững các đặc điểm của các môn học
Có môn cần vận dụng đến năng lực suy luận logic như toán, năng lực
lý giải như văn, năng lực điều hòa nhân tâm như thể dục; trực giác
và mỹ cảm như các môn nghệ thuật, … Khi bạn biết cách sử dụng những năng lực này cùng phương pháp tư
duy, bạn sẽ cảm thấy nhẹ nhàng
Để phương pháp hay hơn, không nên bị động trong học tập Khi đối diện với 1 môn học, cần chủ động phát huy sức tưởng tượng, sức phán đoán và sức hành động của mình Không có sức tưởng tượng thì vô vị và khó khăn; không có sức phán đoán thì mờ mịt
và hỗn độn; không có sức hành động thì cứng nhắc và ngưng trệ 1 khi chúng ta tìm ra, vận dụng và phát triển các năng lực của mình thì mới có thể khiến việc học tập càng đến gần mục tiêu quan trọng nhất: khiến cho bản thân càng có sức sáng tạo hơn!
Sức sáng tạo chính là sự khéo léo và hiệu quả cao Quá trình học tập cũng chính là quá trình học cách sáng tạo và sự khéo léo
4 Ba màu sắc tình cảm
Đầu tiên chúng ta phải biết chấp nhận những kiểu tình cảm của mình, trong đó bao hàm cả tình cảm học tập Đồng thời sau khi chấp nhận, chúng ta còn phải
khống chế và vận dụng tình cảm của ta 1 các có hiệu quả, đặc biệt là khi học tập, để giúp bản thân duy trì tình cảm thái độ tích cực luôn hướng về phía trước Nghiên cứu cho thấy, màu đỏ tạo ám thị về sự sôi nổi, kích động và hưng phân; màu xanh lục tạo ám thị về sức sống, hướng về phía trước và tâm lý cầu tiến; màu xanh lam tạo
ám thị về trí tuệ, sang suốt và trầm tĩnh Chúng ta có thể dùng màu sắc để tiến hành điều tiết tình cảm của chính mình 1 cách tích cực và chủ động Dùng màu sắc để cho chúng phản chiếu và đại não, tưởng tượng mình đang tan chảy trong đó Qua
1 thời gian, bạn sẽ trỏ trở thành người biết nắm vững chính mình, khống chế được chính mình
Không vui không thể tiến bộ được Chúng ta không thể bỏ mặc tình cảm của mình, càng không thể đánh mất sự khống chế tình cảm, nếu không sẽ ảnh hưởng đến việc học tập, ngăn cản sự tiến bộ Khi cảm thấy có chuyện không vui khiến tình
Trang 2cảm bị ảnh hưởng,
chúng ta cần phải học
cách biết vận dụng
những màu sắc tình
cảm để kịp thời điều
chỉnh tình cảm của
mình
5 Chiến đấu với 10’
Mỗi khi bắt đầu học, cần trang bị tư tưởng:
đang bước vào đấu trường! Lúc đó cần phải tập trung cao độ, dốc toàn lực, dồn toàn tâm toàn ý hoàn thành việc học tập
Thông qua phương pháp chiến đấu 10’, bạn
sẽ nhận ra rằng mình có
1 nguồn tiềm lực tương đối lớn, có thời gian và sức lực hơn, có thể làm được nhiều việc hơn
Hơn nữa, khi khống chế mình 1 cách có hiệu quả thì bạn sẽ càng tự tin hơn đối với chính bản thân mình!
Phương pháp chiến đấu 10’ do chính bản thân mình rèn luyện rất có ý nghĩa, hiệu quả rõ rệt trong cuộc sống và học tập
Có tập trung chuyên tâm hay không, không chỉ là thói quen mà còn
là dấu hiệu về nawg nluwcj trong sự nghiệp tương lai của 1 con ng`
Người có thể tập trung thì mới có thẻ đối mặt với những thách thức, mới gánh vác được nhgữn nhiệm vụ nặng
nề và khiến mọi ng tin tưởng
6 Học thay
Đó chính là phương pháp lợi dụng các quy luật và đặc điểm của nội dung đã được học để tìm hiểu và nắm bắt ti thức của từng mảng, từng loại phương pháp này giúp chúng ta suy 1
ra 3, vận dụng nó có thể giúp ta tiến hành quy nạp lại các tri thức và các sự vật, khiến chúng
ta có thể nhận thức và nắm bắt1 lượng tri thức đáng kể
Phương pháp này không chỉ vun đáp cho
ta nhạy cảm với tri thức, phát triển năng lực quy nạp, mà còn giúp đầu óc trở nên linh hoạt trong học tập, khi vấp phải tình huống khó khăn nào hãy nhớ đến phương pháp thay thế, hoặc thay thế góc độ
Tóm lại, nguyên tố trong tri thức, phương pháp của bạn, góc độ của bạn, thái độ của bạn, quan niệm của bạn,
… đều có thể dùng phương pháp thay thế
Nó giúp bạn làm mới đôi tai, đôi mắt; khiến nội dung môn học vô vị
sẽ mới hơn
7 Chỉ xem
mà không đọc
Trong thời đại này, cần
có năng lực đọc nhanh Không nên đọc kĩ, hoặc đọc thành tiếng chúng
ta có thể lays 1 từ được
tổ hợp từ vài chữ để thành 1 nguyên tố cho việc đọc lướt Đối với
sự kết hợp giữa từ tổ và
ý nghĩa của nó, nếu càng lý giải và ghi nhớ
rõ rang thi khi đọc lướt,
ta đọc càng nhanh
yêu cầu: học thật cham và ghi nhớ từ mới vào thời gian trc và sau khi học bài khóa
8 Mắt lướt 10 dòng
Từ phương pháp xem lướt, tiến hành mở rộng cụm tổ hợp từ làm thành 1 nguyên tố để đọc
9 Đọc lướt qua tiêu đề
cần phải biết sàng lọc tiêu đề qua phương pháp mắt lướt 10 dòng., vận dụng phương pháp tìm từ ngữ trung tâm để nắm được
ý của toàn bài
Trang 310 Học tập
trên mạng Internet
Học tập và tìm kiếm
trên mạng để nâng cao
tri thức Thường xuyên
tìm tòi, khám phá và sử
dụng tools 1 cách hiệu
quả
11 Học cấp tốc
những tri thức mới
Phương pháp: chia
thành 5 bc
1, lướt nhanh nhưng nội
dung cốt yếu mà bạn đã
lên kế hoạch học tập,
cần chú ý đến trọng
điểm của nội dung,
vạch ra đề cương và
khung sườn, đồng thời
phân loại tương ứng
cho nội dung
2, đưa ra câu hỏi: trên
cơ sở của việc xem lướt
qua, hãy biến những
trọng điểm mà bạn đã
nhìn qua làm thành
nhữn caagu hỏi như: cái
gì, để làm gì, thế nào,…
3, đọc kĩ: thông qua
việc đọc kĩ chi tiết 1
cách chăm chỉ, tìm ra
đáp án cho những câu
hỏi vừa đặt ra, đồng
thời chú ý đánh dáu các
điểm quan trọng và lý
giải các đoạn then chốt
4, đọc thuộc lòng: vận
dụng cá phương pháp
ghi nhớ để ghi nhớ các
đáp án và cá điểm quan
trọng từ nội dung trên,
để đạt tới mức độ tương đối thuần thục
5, ôn tập: thông qua các phương pháp như tăng cường luyện tâp và kiểm tra để lý giải toàn
bộ nội dung 1 cách đầy
đủ và ghi nhớ những nội dung này vào đầu, dồng thời có thể tự do vận dụng chúng
thường xuyên rèn luyện phương pháp này
để đạt đến độ nhuần nhuyễn Đồng thời phải biết vận dụng, kết hợp với các phương pháp khác để có được hiệu quả cao
Khi vận dụng phương pháp này, cần phải chủ động trong học tập
trong học tập, cần phải chú ý kịp thời tổng kết lại những điều mà mình tâm đắc trên phương diện phương pháp học tập, đẻ rút ra kinh nghiệm và bài học, hoàn thiện phương pháp học tập và thói quen của mình, nhàm giúp cho việc học tập và sự trưởng thành trong tương lai có được 1 cơ
sở vững chắc
12 Ghi nhớ các hình hoạt họa
Quá trình ghì nhớ: xâu chuỗi các sự vật, sự việc cần nhớ thành 1 bộ phim hoạt hình đơn giản và ấn tượng
phương pháp này đặc biệt hiệu quả cho những môn thuộc lòng
13 Liên tưởng ngang dọc
Phương pháp này lợi dụng đặc điểm của sự vật để liên tưởng với các sự vật khác, từ đó nâng cao sức nhớ của
ta Phương pháp này gồm có liên tương không gian, liên tưởng thời gian, liên tưởng trong các sự vật (từ sự kiện liên tưởng tới từng ngto trong đó và ngược lại), liên tương trong kiến thức (gộp các vấn
đề và quy luật có liên quan với nhau để nghiên cứu và tổng kết)
14 Gia công trí nhớ
để nhận thức nộ dung học tập 1 cách tốt hơn,
để trí nhớ của ta càng
có hiệu quả hơn, ta cần phải huy động đầu óc
và vận dụng nhiều phương pháp, để tiến hành “gia công não bộ”
đối với những nộ dung cần ghi nhớ Có thế,
chúng ta sẽ nắm vững
và ghi nhớ các nội dung
1 cách toàn diện và rõ ràng hơn
Dám sáng tạo, thử nghiệm những phương pháp học tập mới cũng như vận dụng, kết hợp các phương pháp đã biết thì mới được thể chủ động trong học tập Cần phải biết rằng, mọi con đường đều trở về
La Mã, có rất nhiều con đường để đạt được mục đích đề ra, vấn đề là chọn con đường nào để
có hiệu quả cao nhất mà thôi!
15 Đặt vè
Nói đến trí nhớ, thì ngoài não, còn phải động đến các giác quan khác như thị giác, thính giác,… Đặt
1 bài vè là 1 phương pháp khởi động năng lực của miệng Vè dễ dàng đi vào đại não, đồng thời còn dễ đọc,
dễ nói.
Trang 416 3 phút suy
nghĩ
Cần tận dụng thời gian
1 cách tối đa chỉ cần
với 3’ ở bất cứ đâu, khi
đang làm gì, cũng có
thể ôn tập lại những
kiến thức vừa học
Trong 3’, ta có thể
“chạy” 1 đoạn phim
ngắn trong đại não,
bằng nhiều phương
pháp:
1, dùng phương pháp
“đọc thầm”: ôn lại từng
câu từng chữ; giúp nâng
cao tình chuẩn xác cho
trí nhớ; thích hợp với
những nội dung mới
học và khá xa lạ với ta
2, phương pháp “suy
nghĩ thầm”: những gì
xuất hiện trong địa não
là những công thức,
khái niệm, chỉnh thể
của 1 bài văn Tốc độ
của phương pháp này
khá nhanhm với nhữn
nội dung đã nhớ 1 cách
chính xác, nếu dùng
phương pháp này thì
không những có thể
nâng các tốc độ mà còn
có thể thông qua năng
lực tư duy hình tượng
của ta để tăng cường trí
nhớ
3, phương pháp lúc
nhanh lúc chậm: phản
ảnh nhanh đối với
những nội dung mang
tính quá trình hay
những nội dung không
quan trọng lắm, những khi đến nội dung cốt yếu thì ôn chậm lại, thậm chí là xuất hiện những khung sườn cố định
Cần lợi dụng đầy đủ
và tốt với 3’, khiến đại não nhanh chóng chiếu ra thành
“phim”, chỉ cần hỏi chình mình vài vấn đề như: tựa đề bài học hôm nay, bài học gồm mấy nhóm nội dung, trọng điểm từng nhóm,…
17 Lần cuối cùng
18 Ghi nhớ những điểm tương cận
19 Liên tưởng chính phản
20 Ghi nhớ bằng các tranh châm biếm
21 Ghi nhớ bằng công thức
22 Ghi nhớ bằng bảng biểu
23 Ghi nhớ bởi sự hứng thú
24 Đọc thầm
và ghi chép
25 Biểu diễn
cử chỉ
26 Suy luận logic
27 Tư duy bằng cách quy nạp
28 Biến hóa phát triển
29 Biến đởi về lượng sẽ biến đổi
về chất
30 Thể nghiệm thực tiễn
31 Tư duy thu hẹp
32 Lựa chọn cách tối ưu từ việc tính gộp
33 Nguyên tắc giản ước
34 Dời cấy mượn dung
35 Sử dụng công cụ
36 Tư duy tìm
sự dị biệt
37 Gia tăng tổ hợp
38 Thưởng thức sự đảo ngược
Trang 539 Liên tưởng
dựa trên mối tương
quan
40 Tư duy
nghịch hướng
41 Thống nhất
tiêu chuẩn
42 Đoàn kết tập thể
43 Tư duy quan sát
44 Hoạt động thực tiễn
45 Nắm bắt bằng cách thu nhỏ
46 Chuyển đổi họa phúc
47 Điều chỉnh
từ thông tin phản hồi
48 Mơ hồ tương đối
49 Phân tích biểu đồ
50 Tư duy loại khác