Giúp HS hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị.. Hình thành thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa hình thức.. Giúp HS biết tự đánh giá hành vi của bản t
Trang 1Tuần: 3 Bài:1 Ngày soạn: 02-09-08 Tiết: 3 Ngày dạy: 03-09-08
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Giúp HS hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị Tại sao cần phải sống giản dị
2 Hình thành thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa hình thức
3 Giúp HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh Biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị
II CHUẨN BỊ:
Sắm vai, tranh, tìm những câu tục ngữ, ca dao
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Oån định:
2 Kiểm tra bài cũ:
a Nêu những quy định đối với người đi xe đạp?
b Nêu 5 loại biển báo hiệu đường bộ?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài.
GV: Kể một HS nữ học yếu, nhà nghèo nhưng đua đòi, thời trang cùng chúng bạn.
HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu truyện đọc.
HS: Đọc diễn cảm truyện SGK T3.
GV: Em có nhận xét gì về trang phục, tác
phong và lời nói của Bác Hồ trong truyện
trên?
GV: Những vấn đề nêu trên của Bác thể
hiện đức tính gì?
-Vậy thế nào là sống giản dị?
Liên hệ: HS hãy nêu tấm gương sống giản dị
mà em biết?
GV: Chia 4 tổ thảo luận:
T1: Biểu hiện của giản dị?
T2: Nhận xét tổ 1.
T3: Biểu hiện trái với giản dị?
T4: Nhận xét tổ 3.
GV: Nhận xét, cho điểm, kết luận.
- Trang phục: Đơn giản, không cầu kỳ
- Tác phong: Chân tình, cởi mở đã xua tan những gì còn xa cách
- Lời nói: Dễ hiểu, gần gũi, thân thương với mọi người
- Giản dị
Ghi: Sống giản dị là sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản thân, gia đình và xã hội.
T1: Không xa hoa lãng phí, không cầu kỳ
kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài, thẳng thắn, chân thật, gần gũi, hòa hợp với mọi người
T3 Sống xa hoa, lãng phí, phô trương về
hình thức, học đòi trong ăn mặc, cầu kỳ trong cử chỉ giao tiếp, sinh hoạt
Nhấn mạnh: Giản dị không có nghĩa là qua loa đại khái, cẩu thả, tùy tiện.v.v mà phải phù
Trang 2hợp lứa tuổi, điều kiện, hoàn cảnh gia đình và đúng chỗ, đúng lúc.
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Biểu hiện của sống giản dị là gì?
GV:Ý nghĩa của giản dị trong cuộc sống?
Ghi: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kỳ kiểu cách, không chạy theo những nhu cầu vật chất và hình thức bề ngoài.
Ghi: Giản dị là phẩm chất cần có ở mỗi người được mọi người yêu mến, cảm thông và giúp đỡ.
HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập.
HS: Giải bài tập: a SGK T5.
GV: Sinh nhật lần thứ 12 của Hoa được tổ
chức rất linh đình Em có nhận xét gì?
HS: Làm bài tập: b SGK T6.
Đáp án: Bức tranh 3 thể hiện tính giản dị
của HS khi đến trường
Đáp án: Xa hoa, lãng phí.
Đáp án: Biểu hiện nói lên tính giản dị: 2, 5.
4 Củng cố:
HOẠT ĐỘNG 5: Luyện tập, củng cố
HS: Tổ 1, 2 Sắm vai.
GV: Nhận xét, cho điểm.
Nhận xét:
1: Thông cảm hoàn cảnh gia đình Thái độ của các em
2: Xa hoa, lãng phí, không phù hợp với HS
5 Dặn dò:
- Làm bài tập: b, c, d SGK T6 Bài tập: đ, e vào giấy tuần sau nộp
- Đọc bài: 2 trả lời gợi ý: b, c SGK T7 Bài tập: a SGK T8
- Tổ 3, 4 sắm vai: An và Hà nhặt được rất nhiều tiền trong một cái ví 2 em tranh luận mãi, cuối cùng đem nộp cho công an
6 Rút kinh nghiệm: