CHU DE QUE HUONG DAT NUOC

− Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi.Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn.− Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học.. Chuẩn bị: − Đầ

Trang 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01

THỂ DỤC SÁNGHô hấp 4:

Tay 2:

Chân 3:

Bụng 1:

Bật 2: Tách và khép chân.

I Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ tập đều đúng các động tác, nhịp nhàng

- Trẻ biết tập thể dục để tăng cường sức khoẻ

3.Hồi tĩnh: Hái hoa

HOẠT ĐỘNG GÓC

− Góc phân vai: Thăm lăng bác, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa phương, triển

lãm tranh, bán hàng

− Góc xây dựng: Xây lăng bác, khu di tích lịch sử.

− Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, xếp hình, nghe hát, chơi trò chơi.

− Góc học tập: Xen tranh truyện, tô chữ, ghép tranh chơi lô tô, làm đồ chơi, phân biệt

các khối, chơi ô quan

− Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, thử nghiệm vật chìm nổi, chơi với cát, gieo

hạt đậu xanh

Trang 2

− Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi.Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn.

− Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học

II Chuẩn bị:

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, nhà, lăng, bút màu,giấy, kéo, đất nặn, bút màu, nhạc cụ, tranh ảnh, khối, cá, cát

III

- Cô trao đổi với trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ trao đổi công việc ở các góc chơi

− Bầu góc trưởng

− Cô mở nhạc chủ điểm cho trẻ nhẹ nhàng lấy ký hiệu về góc chơi

− Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi các góc Cô và trẻ giao lưu, tham quan sản phẩm các góc chơi và giao lưu

Cô nhận xét chung

Thứ tư ngày 01/ 04 / 2009 Toán

XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI

Trang 3

CỦA ĐỐI TƯỢNG CĨ SỰ ĐỊNH HƯỚNG

I Yêu cầu:

− Kiến thức: Trẻ biết xác định phía phải, phía trái của đối tượng khác

− Kỹ năng: Trẻ có khả năng định hướng trong không gian

− Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng –đồ chơi

− Một số đồ dùng- đồ chơi

− Mỗi trẻ 1 đồ chơi

− Bút màu, giấy vẽ

− Tích hợp tìm hiểu, văn học, âm nhạc, tạo hình

Tổ chức hoạt động

Trò chơi: Múa đôi

- Bạn cùng múa đôi với con tên gì?

- Trò chuyện về bạn ngồi cạnh con.Tên bạn ngồi bên phải? Bên trái?

− Giáo dục trẻ sống thân ái, giúp đỡ lẫn nhau

− Chơi: Xích lại đây bồ ơi

− Nhận biết bên phải, bên trái của bản thân trẻ

− Cho trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân trẻ

có gì?

- Chơi: Đeo vòng cho bạn

- Tay phải con nắm lấy tay trái của bạn tặng cho bạn chiếc vòng đeo vào tay phải

- Khi nắm tay bạn con thấy thế nào?

- Con có nhận xét gì về tay trái, tay phải của bạn so với táy trái, tay phải của của con khi con đứng cùng hướng

- Nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác

− Đặt 3 đồ chơi cạnh nhau rồi nhận xét

Liên hệ: Cho trẻ quan sát xem có những đồ chơi, đồ dùng nào ở phía phải- phía trái của đối tượng khác

Luyện tập: Cho trẻ cầm 1 đồ chơi đưa về phía phải- phía trái của bạn hay một đối tượng

− Cho trẻ tô màu tranh xác định phía phải- phía trái của đối tượng

Trò chơi: “Hãy đứng theo yêu cầu” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Sau đó tổ chức cho trẻ chơi vài lần Kết hợp hát nhạc chủ điểm

Kết thúc hoạt động: Chơi Đá banh

III Hoạt động chuyển tiếp

− Góc nghệ thuật: Chơi trò chơi dân gian ( Góc chủ đạo )

− Góc phân vai: Thăm di tích lịch sử

− Góc xây dựng: Xây di tích lịch sử

Trang 4

− Góc học tập: Tô chữ.

− Góc thiên nhiên: Gieo hạt đậu

I Yêu cầu:

− Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi

− Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các trò chơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ

Tổ chức hoạt động.

− Hát “Yêu Hà Nội”

− Cô hỏi trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ trao đổi công việc ở các góc chơi Bầu góc trưởng

− Cô mở nhạc cho trẻ nhẹ nhàng lấy ký hiệu về góc chơi

− Cô chú ý làm nổi bật góc nghệ thuật Hướng dẫn cho trẻ chơi trò chơi dân gian

− Cô cùng trẻ chơi kết hợp hát nhạc chủ điểm

− Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi các góc Cô và trẻ giao lưu, tham quan sản phẩm các góc

− Nhận xét: Cô nhận xét chung

Giáo dục trẻ xếp đồ chơi đúng nơi quy định

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Thơ: Bác Hồ của em

Trò chơi: Kết bạn

Chơi tự chọn

− Trẻ đọc thơ to- rõ, thuộc bài thơ

− Chơi vui đúng luật, trẻ hứng thú chơi

II Chuẩn bị

− Trống lắc, sân rộng

− Đồ chơi tự chọn…

− III Tổ chức hoạt động

− Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Trang 5

Mời lớp- tổ- nhóm- cá nhân đọc Cô chú ý sửa sai

− Giáo dục lễ giáo cho trẻ

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Kết bạn” vui, đúng

luật Cho trẻ chơi vài lần

Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát

HOẠT ĐỘNG CHIỀUVận động: “Nhớ ơn Bác”

Chơi ở các góc

Vệ sinh trả trẻ

I Yêu cầu

− Trẻ hát và vận động cùng cô

− Giáo dục trẻ yêu mến Thủ Đô

II Chuẩn bị

− Nội dung bài hát

− Trống lắc, băng nhạc, máy cát sét

III Tổ chức hoạt động

Cô trao đổi cùng trẻ về bài hát trong chủ điểm

− Cô hát cùng trẻ theo nhạc

− Cô dạy trẻ vận động bài: “Nhớ ơn Bác”

− Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động

− Cô chú ý sửa sai

Giáo dục trẻ yêu mến Bác Hồ

Chơi ở các góc

Trang 6

Thứ ba ngày 03/ 04 / 2007 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình:

VẼ THEO TRUYỆN CỔ TÍCH ( Đề tài)

I Yêu cầu:

− Kiến thức: Trẻ biết các kết hợp kỹ năng vẽ, tô màu để vẽ tranh

− Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo thành nhân vật- một sự việc trong các câutruyện cổ tích trẻ thích

− Giáo dục: Khuyến khích trẻ sáng tạo Chọn màu sắc phù hợp

− Tranh gợi ý.Bút màu, vở tạo hình…

− Giá trưng bày sản phẩm

− Tích hợp âm nhạc, toán, tìm hiểu, trò chơi…

Tổ chức hoạt động

- Ca hát: “Nói với em”

Trò chuyện : Mỗi tối ai hay kể truyện cho các con nghe? Tên truyện là gì? Nội dungtruyện như thế nào?

Giáo dục trẻ biết yêu quí cái thiện

Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại về một số tranh vẽ về truyện cổ tích Chơi: Trốn cô.Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh vẽ về truyện cổ tích… để hình thành các kỹ năng vẽ chotrẻ bằncâu đố hay đoạn thơ…

Tranh vẽ gì đây? Trong câu truyện nào?

III Cô tích hợp toán- tìm hiểu…

Muốn vẽ được những hình ảnh trong câu truyện cổ tích thì dùng nét gì để vẽ?

Tương tự với các tranh đã chuẩn bị sẵn, cô đi sâu vào kỹ năng vẽ- tô màu…

Trao đổi với trẻ về ý định vẽ gì? Trong câu truyện gì?

Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ- tô màu Động viên trẻ sáng tạo cho bức tranh thêm đẹp.Cô cùng trẻ trao đổi về bố cục vở, tư thế ngồi…

Chơi: Gieo hạt

Trang 7

− Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ thực hiện Trưng bày sản phẩm: Cô giúp trẻtrưng bày.

− Cô nhận xét chung

Kết thúc tiết học: Hát “Cháu yêu bà ”

Hoạt động chuyển tiếp

Nội dung chính: Viết chữ theo ý thích.

Nôi dung kết hợp: Trò chơi: Cáo và thỏ.

Chơi tự chọn

− Trẻ biết dùng các nét đã học viết chữ theo ý thích

II Chuẩn bị

− Đồ chơi tự chọn, mũ cáo- mũ thỏ

Cô cho trẻ viết các chữ viết theo ý thích

− Cô quan sát, hỏi tên chữ trẻ viết

− Giáo dục vệ sinh cho trẻ

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Cáo và thỏ” vui, đúng luật Cho trẻ chơi vài lần

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Trò chuyện quê hương làng xóm phố phường

Chơi ở các góc Vệ sinh trả trẻ

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hiểu về quê hương, làng xóm phố phường:đặc điểm thời tiết , mối quan hệ với ngưòi xung quanh., một số danh lam thắng cảnh đẹp của địa phương

II Chuẩn bị

- Câu hỏi đàm thoại

- Hát”Cho con “

-Con hảy nêu đăïc điểm thời tiết ỡ địa phương?

-Con biết nhũng danh lam thắng cảnh nào ở dịa phương?Con thích đến nơi nào nhất?Vìsao?

Trang 8

-Nhửng gia đình sống xung quanh nhà con gọi là gì? Mối quan hệ của con đối với họ?-Con có yêu quê hương không?Vì sao?

-Giáo dục tình cảm đối với quê hương đất nước cho trẻ

- Chơi ở các góc Vệ sinh trả trẻ.- Tranh một số cảnh đẹp ở địa phương

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

− Kiến thức: Trẻ biết được nét riêng biệt của quê hương

− Kỹ năng: Trẻ biết mô tả quê hương- làng xóm- phố phường của bé

− Giáo dục: Trẻ yêu quê hương- đất nước

− Tranh ảnh về làng xóm

− Tranh, bút màu, giấy vẽ cho trẻ

− Nhạc cụ, mũ múa

− Tích hợp hoạt động: văn học, toán, âm nhạc,

Trang 9

* Trò chuyện và xem tranh, ảnh về địa phương

-Bạn nào có thể nói cho cả lớp địa chỉ nhà của mình?

-Con có nhớ tên những người hàng xóm ,bạn bè xung quanh nhà mình không?

-Bạn nào biết nơi mình sống là thuộc huyện nào ,tỉnh nào?

+Con biết những danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của quê mình không?

+Đặc điểm về thời tiết ở nay thì sao?

+Cây cối và con vật địa phương có?

-Cô và trẻ xem tranh 1 số nghề truyền thống ở địa phương:trồng cà phê, làm bánh mứtvà trò chuyện với trẻ về nội dung tranh

-Xem tranh 1 số hoạt động văn hoá địa phương::múa sạp, lễ hội các dân tộc trong vùng…vàtrò chuyện về nội dung tranh

− Nghe hát: Quê hương

=> Giáo dục trẻ yêu quí quê hương- đất nước

- Chơi: Tìm người láng giềng

− Cô dùng câu đố- đoạn thơ giới thiệu về các loại tranh và đàm thoại về đặc điểm nổi bậtcủa từng loại tranh về quê hương- làng xóm- phố phường Tích hợp toán- văn học…

− Cô cho trẻ so sánh 2 tranh làng xóm- phố phường và tìm điểm giống và khác nhau giữa

2 tranh trên

* Trò chơi “Nghe dân ca đoán vùng miền”

-Cho trẻ nghe dân ca ,trẻ doán xem bài hát đó thuộc vùng miền nào?Của dân tộc nào?

* Trò chơi: Tìm hiểu về quê hương.

− Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Sau đó tổ chức cho trẻ chơi vui kết hợp nghenhạc chủ điểm

+ Đặc trưng của quê hương

+ Truyền thống sinh hoạt làng xóm

+ Phố phường

Kết thúc hoạt động: Hát “Ánh trăng hoà bình”

HOẠT ĐỘNG GÓC.

Góc phân vai: Triển lãm tranh ( Góc chủ đạo ) Góc xây dựng: Khu di tích.

Góc nghệ thuật: Nặn theo ý thích.

Trang 10

Góc học tập: Phân biệt khối

Góc thiên nhiên: Thử vật chìm nổi.

I Yêu cầu:

− Trẻ biết dùng tranh để trang trí và làm triển lãm

- Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, cáctrò chơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đôBác Hồ

- Tổ chức hoạt động.

Cô và trẻ hát bài: “Hoà bình cho bé.”

- Cô giới thiệu chủ điểm chơi, các góc chơi

• Góc xây phân vai: Biết từ những bức tranh sắp xếp đề triển lãm

=> Cô giáo dục trẻ trước khi chơi

- Trẻ nghe nhạc chủ điểm nhẹ nhàng lấy ký hiệu về các góc chơi

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi ở các góc

- Trẻ giao lưu giữa các góc chơi

- Tham quan nhận xét các góc chơi

- Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

Hát bài: “ Bạn ơi! Hết giờ rồi”

− Kết thúc hoạt động: Trẻ cất đồ chơi

Thơ : ”Aûnh Bác ”

Trò chơi: Lộn cầu vòng

Chơi: tự chọn

− Trẻ đọc to bài thơ

_ Trống lắc, sân rộng

− Đồ chơi tự chọn

Cô giới thiệu hoạt động

− Cô đọc thơ cho trẻ nghe

Trang 11

− Cô dạy trẻ đoc thơ theo cô.

− Đàm thoại nội dung bài thơ

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Lộn cầu vồng” vui, đúng luật

− Cho trẻ chơi vài lần

Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát.

HOẠT ĐỘNG CHIỀUTruyện “Sự tích Hồ Gươm”

Chơi ở các góc

I Mục đích - Yêu cầu

− Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

− Cảm nhận được câu chuyện

− Trẻ biết tự chọn góc chơi

II Chuẩn bị

− Nội dung câu truyện

− Tranh về câu chuyện

− Các góc chơi

Hát “ Yêu Hà Nội”

− Cô giới thiệu câu chuyện

− Cô kể cho trẻ nghe 2 lần

− Đàm thoại về nội dung câu chuyện

− Giáo dục trẻ yêu quê hương, yêu đất nước

− Cho trẻ tự chọn góc chơi

Thứ sáu ngày 10/ 04 / 2009 Âm nhạc:

Ca hát: EM YÊU THỦ ĐƠNghe hát: Anh Phi Cơng ơi.

Vận động: Nhảy theo nhịp điệu bài hát.

Trang 12

Trị Chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.

− Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát” EmYêu Thủ Đơ”

− Kỹ năng: Trẻ hát nhịp nhàng, vui tươi, hồn nhiên theo nhạc Chú ý lắng nghe câu hátvà cảm nhận giai điệu bài hát “Anh phi cơng ơi”

− Giáo dục: Lòng kính yêu Bác Hồ, quê hương

− Cô thuộc bài hát: “EmYêu Thủ Đơ”, ”Anh phi cơng ơi”

− Mô hình lăng Bác

− Máy caster, băng nhạc, đàn

− Các hình học

− Tích hợp: + THMTXQ: Lăng Bác

+ Toán: Trái, phải, đếm

III.Tổ chức hoạt động

* Vận động: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng.

- Cho trẻ quan sát mô hình lăng Bác và đàm thoại theo mô hình

- Giáo dục trẻ lòng kính yêu Bác Hồ

- Các con ơi! Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam Ở đó có rất nhiều danh lam thắng cảnh, con người sống và yêu thương nhau Thấy được điều đó nhạc sĩ Bảo Trọng đã sáng tác bài: “EmYêu Thủ Đơ” Hôm nay cô cháu mình cùng ca hát

* Dạy hát: “EmYêu Thủ Đơ” * Dạy hát: “EmYêu Thủ Đơ”

- Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung: Bài hát thể hiện tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với thủ đô Hà Nội, nơi có nhiều danh lam thắng cảnh đẹp

- Lớp hát toàn bài 2 lần

- Nhóm nam, nữ hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Nghe hát: “Anh phi cơng ơi”.

- Lần 1: Nghe giai điệu bài hát

- Các con cảm nhận giai điệu bài hát như thế nào?

- Các con vừa được nghe giai điệu của bài hát “Anh phi cơng ơi Để biết bài hát nói lên điều gì các con hãy lắng nghe cô hát nhé

- Lần 2: Cô hát theo nhạc đệm

- Từng tổ hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.

- Cách chơi: Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi vui kết hợp hát nhạc chủ điểm quê hương thủ đô Bác Ho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô mời 2- 3 trẻ hát, cá nhân hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Lớp hát theo dấu hiệu tay của cô

- Cô múa cho trẻ xem bài “Anh phi cơng ơi”

Trang 13

- Lớp hát bài “Em Yêu Thủ Đơ”.

* Hoạt động chuyển tiếp:

III.Tổ chức hoạt

HOẠT ĐỘNG GÓCGóc nghệ thuật: Nặn theo ý thích( Góc chủ đạo )

Góc phân vai: Thăm danh lam thắng cảnh.

Góc xây dựng: Lăng Bác

Góc học tập: Phân biệt các khối

Góc thiên nhiên: Chơi với cát.

− Trẻ biết dùng đất nặn đẻ nặn những gì trẻ thích

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các trò

chơi dân gian, đát nặn

− Tổ chức hoạt động.

− Cô và trẻ đọc đồng dao về quê hương

− Cô giới thiệu chủ điểm chơi, các góc chơi

− Góc nghệ thuật: Biêt nặn những gỉ mả trẻ thích

− Trẻ nghe nhạc chủ điểm nhẹ nhàng lấy ký hiệu về các góc chơi

− Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi ở các góc

- Trẻ nhận xét

− Kết thúc hoạt động: Trẻ cất đồ chơi

−

Ôn chữ g – y

Chơi ỏ các góc Vệ sinh trả trẻ

− Trẻ nhận ra chũ g-y

− Giáo dục trẻ yêu mến Thủ Đô

Trang 14

II Chuẩn bị

− Các bài thơ có chữ g-y

− Các góc chơi

Cô trao đổi cùng trẻ về chủ điểm

− Cô cho trẻ đọc thơ theo tranh

− Tìm chữ g-y trong bài thơ

− Cho trẻ chọn góc chơi

− Vệ sinh trả trẻ

Thể dục :

Trang 15

NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG

Hỗ trợ: Tay 3

Trò chơi: Truyền Tin

I Mục đích- Yêu cầu:

− Kiến thức: Trẻ định được hướng ném và ném đúng tư thế Qua đó cũng cố chữ g-y

− Kỹ năng: Trẻ nhanh nhẹn, hoạt bát

− Giáo dục: Trẻ hoạt động tích cực, chơi vui

− Tích hợp hoạt động chữ cái, âm nhạc

− Sân rộng sạch, một số túi cát

− Vạch xuất phát, đích ném có chữ g-y

Máy, băng nhạc về quê hương thủ đô Bác Hồ

Tổ chức hoạt động

1.Khởi động:

− Cô hướng dẫn trẻ khởi động tay chân, chạy chậm, đi nhón gót, chạy chuyển đội hình…

2.Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

− Cô cùng trẻ tập thể dục sáng Riêng động tác Tay 3: tập 4 lần 8 nhịp

− Cô động viên trẻ tập

Vận động cơ bản:

− Cô thực hiện lần 1

− Cô thực hiện lần 2 kết hợp giải thích TTCB: Đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cátcùng phía với chân sau Khi nghe hiệu lệnh đưa túi cát ngang tầm mắt nhìn đích là vòngtròn rồi ném, đọc to chữ có trong vòng tròn là đích ném

− Mời cháu khá thực hiện

− Trẻ thực hiện, cô quan sát động viên trẻ thực hiện

− Cô tuyên dương và sửa sai cho trẻ kịp thời

Trò chơi: Truyền Tin.

− Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi… sau đó tổ chức cho trẻ chơi vui Kết hợphát- đọc thơ về chủ điểm

3.Hồi tĩnh: Làm chim bay, hít thở nhẹ nhàng

− Hoạt động chuyển tiếp

Trang 16

III

− Góc phân vai: Bán hàng.( Góc chủ đạo )

− Góc xây dựng: Lăng Bác

− Góc nghệ thuật: Xếp hình có chữ g-y

− Góc học tập: Chơi ô quan

− Góc thiên nhiên: Gieo hạt đậu

I Yêu cầu:

− Trẻ biết xây lăng Bác

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các tròchơi dân gian,

III Tổ chức hoạt động.

Cô và trẻ đọc đồng dao về quê hương

• Góc xây dựng: trẻ biêt dùng gạch, hoa đẻ biết xây lăng Bác

Nhặt rác sân trường.

Trò chơi: Bỏ khăn

Chơi tự chọn

Trang 17

− Trẻ biết tự nhặt rác- lá rụng… bỏ vào thùng

II Chuẩn bị

− Đồ chơi tự chọn, khăn…

Cô cho trẻ nhặt rác- lá rụng trong sân trường bỏ vào thùng rác

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Bỏ khăn” vui, đúng luật Cho trẻ chơi vài lần

Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát

HOẠT ĐỘNG CHIỀUNặn theo ý thích.

Chơi ở các góc

− Trẻ dùng các kỹ năng đã học để nặn theo ý thích

− Trẻ sáng tạo, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị

− Đất nặn, khăn lau tay, bảng

Câu hỏi đàm thoại

III Tổ chức hoạt động:

Cô giới thiệu buổi hoạt động

− Cô gợi hỏi trẻ thích nặnõ gì?

− Dùng kĩ năng gì để nặn?

− Cô cho trẻ nặn theo ý thích, động viên trẻ sáng tạo…

− Giáo dục vệ sinh cho trẻ.

− Cô cho trẻ chọn góc chơi

− Vệ sinh trang phục trẻ trước khi cho trẻ về

Thứ năm ngày 02 / 04/ 2009 Làm quen chữ viết:

TẬP TÔ CHỮ g-y

Trang 18

I Mục đích yêu cầu:

− Kiến thức: Dạy trẻ ghi nhớ biểu tượng đường nét chữ g-y thông qua kỹ năng tô, viết

chữ Trẻ tìm được chữ g - y có trong ngôi nhà happykid

− Kỹ năng: Dạy trẻ biết tô chữ g-y trùng khít các nét in mờ trên dòng kẻ Trẻ ngồi đúng

tư thế khi tô, viết

− Giáo dục: Rèn cho trẻ tính cẩn thận khi tập tô Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Thủ đô

– Bác Hồ

− Ngôi nhà Happykid

− Vở, bút chì cho trẻ Biểu tượng tô, viết

− Tranh hướng dẫn trẻ tô viết chữ g-y Giỏ hoa mang chữ g-y

− Các hình ảnh có chữ g – y

− Tranh mang chữ g – y

− * Nội dung tích hợp:

Âm nhạc: Yêu Hà Nội, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

Tìm hiểu môi trường xung quanh: Thủ đô

Làm quen với toán: Đếm số lượng

Hát- vận động bài: “Yêu Hà Nội”

_ Trò chuyện: Về một số danh lam thắng cảnh ở Hà Nội

_ Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh

+ Cô đọc bài ca dao:

Trong đầm gì đẹp bằng senLá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh

Trang 19

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.

_ Cho trẻ quan sát giỏ hoa và tìm chữ đã học (g –y)

_ Cô hướng dẫn trẻ vào ngôi nhà Happykid vô căn phòng làm quen chữ cái ôn chữ g-y._ Trẻ cùng cô vào ngôi nhà Happykid vô căn phòng bé tập tô chữ, hướng dẫn trẻ quan sát, cách tô chữ g-y trong căn phòng bé tập tô chữ

_ Hướng dẫn trẻ tô mô phỏng chữ g – y trên không

_ Cô treo tranh chữ g và cùng trẻ đàm thoại theo nội dung bức tranh “ Ga tàu”

_ Trong từ “ ga tàu” có bao nhiêu chữ g

_ Tiếp tục cô hướng dẫn và tô chữ g in mờ trên dòng kẻ kết hợp phân tích: Cô tô nét cong hở phải đi liền với nét khuyết dưới tạo thành chữ g Cứ như vậy cô tô cho đến cuối dòng Ởhàng dưới tô trùng khít từ trái sang phải với các chữ cái đã học tạo thành từ “ ga tàu”_ Cô cùng trẻ trao đổi về cách cầm bút, tư thế ngồi

_ Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ tô, nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút…

* Cô cho trẻ chơi: Hoa nở

_ Cô treo tranh chữ y và cùng trẻ đàm thoại theo nội dung bức tranh

_ Cô cho trẻ đếm số đám mây, máy bay và cho trẻ viết số tương ứng

_ Tiếp tục cô và trẻ tô chữ y in mờ trên dòng kẻ và từ “máy bay”

_ Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ tô, nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút… yêu cầu của cô Khi nghe hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu hàng chạy thật nhanh lên chọn những hình ảnh có chữ theo yêu cầu của cô gắn vào bức tranh

Tổ chức cho trẻ chơi vui kết hợp nghe nhạc chủ điểm “ Quê hương – Thủ đô – Bác Hồ – Trường tiểu học” Sau đó cô cùng trẻ kiểm tra kết quả

Hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

Kết thúc hoạt động

* Trò chơi: “Ghép tranh”

Góc học tập: Chơi HAPPYKID.( Góc chủ đạo )

Góc phân vai: Bán hàng

Góc xây dựng: Lăng Bác.

Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi bằng lá cây.

Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

I Mục đích yêu cầu :

− Trẻ biết vào ngôi nhà Happykid và tham gia chơi những căn phòng

Trang 20

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như:Máy vi tính,lăng Bác, cây cỏ, hoa, đò chơi giađình, một số loại lá cây, bình tưới, nước

- Cô đọc ca dao

Góc học tâp: Các con vào căn nhà Happykid sau đó vào những căn căn phòng

- Trẻ nhận xét

- Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi

Quan sát tranh về danh lam thắng cảnh quê hương đất nước

Trò chơi: “Lộn cầu vồng”

Chơi tự chọn

− Trẻ biết và được quan sát về danh lam thắng cảnh

− Biết một số cảnh đẹp của quê hương đâùt nước

− Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

II Chuẩn bị :

− Một số tranh về danh lam thắng cảnh quê hương đất nước

Đồ chơi tự chọn.

−

− Hát”Hoà bình cho bé”

− Cô và trẻ cùng trò chuyện về danh lam thắng cảnh

− Cô cho trẻ quan sát tranh về danh lam thắng cảnh và đàm thoại theo bức tranh

− Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước

− Cô tổ chức cho trẻ chơi :” Lộn cầu vồng”

− Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trang 21

Cho trẻ chơi tự chọn, cô quan sát.

HOẠT ĐỘNG CHIỀUTập hát: Yêu Hà Nội

− Trẻ hát cùng cô

− Trẻ hát đúng, thuộc bài hát

− Nội dung bài hát

− Trống lắc, đàn

Các góc chơi III

Tổ chức hoạt động :

−

− Cô dạy trẻ hát bài: Yêu Hà Nội

− Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát

− Cô chú ý sửa sai

Giáo dục trẻ yêu quê hương- đất nước

_ Cô hát cho trẻ nghe bài: Nhớ ơn Bác

_ Cả lớp hát lại

Trẻ tự chọn góc chơi

− Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02Từ ngày 06 / 04 đến ngày 10 / 04 / 2009.

Trang 22

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp 1: Gà gáy.

- Tay 2: Tay đưa trước lên cao.

- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao

- Bụng 3: đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật 4:

Trẻ tập đều đúng các động tác, nhịp nhàng

Trẻ biết tập thể dục để tăng cường sức khoẻ

Sân rộng sạch, trống lắc

1.Khởi động: Cho trẻ vỗ tay, dậm chân đi thành vòng tròn, đi kiễng gout, đi bằng mũi bànchân, chạy tại chỗ

− Chạy chậm chuyển đội hình

2.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô từng động tác đều, đúng, nhịp nhàng Côchú ý sửa sai cho trẻ

− Góc phân vai: Thăm lăng bác, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa

phương, triển lãm tranh, bán hàng

− Góc học tập: Xen tranh truyện, tô chữ, ghép tranh chơi lô tô, làm đồ chơi, phân biệt

các khối, chơi ô quan

− Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, thử nghiệm vật chìm nổi, chơi với cát,

gieo hạt đậu xanh

I.Mục đích - Yêu cầu:

− Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi.Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn

II.Chuẩn bị:

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, nhà, lăng, bútmàu, giấy, kéo, đất nặn, bút màu, nhạc cụ, tranh ảnh, khối, cá, cát

III Tổ chức hoạt động - Cô trao đổi với trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ trao

đổi công việc ở các góc chơi

Trang 23

− Bầu góc trưởng .

Thứ ngày 09 / 04 / 2009

Làm quen chữ viết

LÀM QUEN NHÓM CHỮ S –X

I/ Mục đích – yêu cầu :

- Hình thành cho trẻ nhóm chữ s, x qua các kiểu chữ in hoa, in thường

- Nhận biết và phát âm đúng chữ s, x và đọc được từ có chứa s, x

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tưởng tượng qua trò chơi

- Biết chia sẻ giúp đỡ, hợp tác cùng hoạt động

II/ Chuẩn bị :

- Chữ cái s, x

- Tranh có từ tương ứng các địa danh có chứa chữ s, x dán trên môi trường

- Thẻ chữ rời s, x cho mỗi trẻ

- Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, trò chơi

III/ Tổ chức hoạt động : Ôn bài cũ

Hát: Yêu Hà Nội

Trò chuyện về bài hát

Lắng nghe, lắng nghe

Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng

- Cho trẻ tìm chữ cái đã được làm quen rồi

Trang 24

* Giới thiệu chữ S.

-Cô phát âm chữ s, (nhấn mạnh cong lưỡi khi phát âm và phát âm mạnh).

-Đây là kiểu chữ gì ?

-Con tưởng tượng xem chữ S giống cái gì ?

- Có một chữ có cách đọc gần giống chữ s nhưng khác về chữ viết, đoán xem đó là chữ

gì ?

-Cô giới thiệu chữ x và phát âm chữ x cho trẻ nghe Chữ “x” phát âm nhẹ, không cần cong lưỡi

-Chữ x này là kiểu chữ gì ? Hình dạng giống cái gì ?

-So sánh chữ s và x Giống nhau điểm nào và khác nhau điểm nào ?

Trò chơi : “Tìm đúng chữ cái”

*Cách chơi: Mỗi trẻ có 2 chữ thẻ chữ rời s, x.

- Cô đọc từ nào trẻ nhìn khẩu hình cô lựa chọn chữ cái đang cầm giơ lên và phát âm lại

VD : Cô đọc sáo

Cô đọc xe

Trò chơi : “Nhận họ nhận hàng”

*Cách chơi : Mỗi trẻ tự chọn 1 hình có từ tương ứng hoặc thẻ chữ rời s và x.

-Khi nghe hiệu lệnh “Nhận họ nhận hàng” thì trẻ bắt đầu tìm

VD : Trẻ cầm hình con sên có từ con sên đứng với bạn có thẻ chữ s và đọc to chữ s.Lần 2 : Đổi thẻ và hình cho nhau

: Trò chơi “Tìm từ”

* Cách chơi : Chia lớp thành 2 đội, cùng thảo luận, tìm 1 số từ và hình tương ứng dán ở

trên môi trường chọn gắn lên bảng

Lần 1 : Tìm từ có chứa s, x

VD : Nhóm trai tìm từ có chứa chữ s (đầm sen, sông hồng, suối tiên).

Nhóm gái tìm từ có chứa chữ x (cây xanh, quả xoài).

-Cô cho trẻ đếm số từ tìm được và ghi số lượng

-Cô kiểm tra và giúp đỡ trẻ

Lần 2 : Từ những từ tìm được trẻ đặt câu

VD : Nhóm từ “suối tiên” đặt câu: “suối tiên khu vui chơi tuyệt vời”.

Nhóm gái lấy từ “Cây xanh” đặt câu “Cây xanh che bóng mát”.

Góc học tập: Tô chữ.(chủ đạo)

Góc xây dựng: Lăng Bác Hồ

Góc phân vai: Thăm di tích lịch sử.

Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi bằng lá cây.

Trang 25

Góc thiên nhiên: Gieo hạt đậu.

− Trẻ biết từ các chữ bằng nhựa trẻ có thể in tô ra giấy

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các trò chơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ

− III.Tổ chức hoạt động Hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên nhi đồng”

− Cô hỏi trẻ chủ điểm chơi

− Cô giới thiệu góc chủ đạo là góc học tập trẻ có thể in tô được chữ và phát âm được chữ đó

=> Giáo dục trẻ trước khi chơi

− Cô chú ý làm nổi bật góc học tập: hướng dẫn trẻ in tô chữ

− Cô quan sát, hướng dẫn trẻ nhập vai chơi các góc

− Cô và trẻ giao lưu, tham quan sản phẩm các góc

Quan sát khí hậu, thời tiết

Trò chơi: Kết bạn Chơi tự chọn

− Trẻ nhận biết được khí hậu, thời tiết

II Chuẩn bị

− Đồ chơi tự chọn…

 III Tổ chức hoạt động Hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

− Trò chuyện về thời tiết trong những ngày gần đây? ( trời nóng bức, ít gió, có mưa…)

− Cây xanh, hoa có gì thay đổi ?

− Thời tiết này là chuẩn bị đến mùa gì?

− Hoa gì đặc trưng cho mùa này?

− Giáo dục trẻ về cách ăn mặc

 Trò chơi

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Kết bạn”

− Cô phổ biến cách chơi,cho trẻ chơi

 Chơi tự chọn

Trang 26

HOẠT ĐỘNG CHIỀUThơ: Trăng ơi từ đâu đến.

− Trẻ biết đọc thơ

− Giáo dục trẻ yêu mến cảnh đẹp quê hương

II Chuẩn bị

− Nội dung bài thơ

− III Tổ chức hoạt động

− Cô giới thiệu bài thơ” Trăng ơi từ đâu đến” Tác giả của bài thơ

− Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần

− Dạy trẻ đọc thơ theo cô

− Cô gợi hỏi trẻ về nội dung bài thơ

− Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp của quê hương

− Cô cho trẻ chọn góc chơi theo ý trẻ

Thứ ba ngày 21 / 04 / 2009 Làm quen văn học:

Thơ: HẠT GẠO LÀNG TA

− Kiến thức: trẻ hiểu nội dung bài thơ, trẻ cảm nhận được Giá trị của sức lao động

− Kỹ năng: trẻ đọc thơ diễn cảm và thể hiện tình cảm của mình khi đọc thơ

− Giáo dục: lòng yêu mến quê hương

− Tranh minh hoạ nội dung bài thơ, khổ chữ to

− Bút màu, băng nhạc chủ điểm, máy cát sét

− Tích hợp: tạo hình, tô màu tranh

Tổ chức hoạt động:

Trò chuyện về quê hương của trẻ

− Giáo dục trẻ lòng yêu mến tự hào về quê hương

-Hát: “Aùnh trănghoà bình”

 Đọc thơ

− Cô đọc diễn cảm lần 1 cho trẻ nghe

Trang 27

− Cô tóm tắt nội dung.

− Cô đọc thơ lần hai kết hợp giảng từ khó: “ ngọt bùi” “ cấy “

− Cô cho trẻ tìm và gạch chân chữ đã học trong tựa đề bài thơ

 Đàm thoại:

− Các con vừa nghe bài thơ gì?

− Trong bài thơ con thấy hạt gạo từ đâu cĩ?

− Khi nào thì cấy lúa?

 Dạy trẻ đọc thơ

− Cô cho trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai cho trẻ

− Cô mời từng tổ đọc nối tiếp

− Mời nhóm đọc, cá nhân đọc

 Trò chơi

− Cô cho trẻ tô màu tranh cảnh đẹp quê hương dưới ánh trăng

Kết thúc hoạt động: hát “Trăng sáng”

III Hoạt động chuyễn tiếp

HOẠT ĐỘNG GÓC.

Góc nghệ thuật: Nặn theo ý thích( Góc chủ đạo )

I Yêu cầu:

− Trẻ biết từ đất nặn dùng những kĩ năng đã học để tạo ra một số sản phẩm ma trẻ thích

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng, các tròchơi dân gian, bút màu, giấy vẽ, đậu, cát, nước… theo chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ

III.Tổ chức hoạt động

Hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên nhi đồng”

− Cô giới thiệu góc chủ đạo là góc nghệ thuật: Các bạn phải biết từ đất nặn dùng

kĩ năng làm mền đất và nặn ra một số sản phẩm mà mình thích

− Cô chú ý làm nổi bật góc nghệ thuật gợi hỏi trẻ nặn gì?

Trang 28

Viết chữ theo ý thích

Trò chơi: Cáo và thỏ

Chơi tự chọn

− Trẻ biết dùng các nét đã học viết chữ theo ý thích

II Chuẩn bị

− Đồ chơi tự chọn, mũ cáo- mũ thỏ

 III Tổ chức hoạt độngViết chữ theo ý thích

− Cô cho trẻ viết các chữ viết theo ý thích

− Cô quan sát, hỏi tên chữ trẻ viết

 Trò chơi:

− Cô tổ chức cho trẻ chơi “Cáo và thỏ”

− Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

Trò chuyện quê hương làng xóm phố phường

- Trẻ hiểu về quê hương, làng xóm phố phường:đặc điểm thời tiết , mối quan hệ với ngưòi xung quanh., một số danh lam thắng cảnh đẹp của địa phương

II Chuẩn bị

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh một số cảnh đẹp ở địa phương

III Tổ chức hoạt động- Hát”Cho con “

-Con hảy nêu đăïc điểm thời tiết ỡ địa phương?

-Con biết nhũng danh lam thắng cảnh nào ở dịa phương?Con thích đến nơi nào nhất?Vìsao?

-Nhửng gia đình sống xung quanh nhà con gọi là gì? Mối quan hệ của con đối với họ?-Con có yêu quê hương không?Vì sao?

-Giáo dục tình cảm đối với quê hương đất nước cho trẻ

Trang 29

- Chơi ở các góc Vệ sinh trả trẻ.

Thứ sáu ngày 03 / 04 / 2009

Âm nhạc:

Đề tài: Múa minh hoạ bài hát”Múa với bạn Tây Nguyên”

Kết hợp : Nghe hát “Lý cây bông”

Trò chơi âm nhạc : “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

I-Mục đích yêu cầu :

-Trẻ hát đúng giai điệu , thể hiện diễn cảm bài hát và biết múa minh hoạ theo bài hát “ Múa với bạn Nguyên”

-Hiểu nội dung và giai điệu bài hát ”Lý cây bông”

-Trẻ hiểu luật và chơi hứng thú trò chơi”Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

-Phát triển tai nghe và khả năng ghi nhớ

-Giáo dục trẻ biết càng lớn càng ngoan , tích cực tham gia với các hoạt động

II- Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô :

+ Máy cassette

- Đồ dùng của trẻ : Nơ, hoa để trẻ múa

- Trang phuc tây nguyên và áo bà ba cho trẻ

III- Tổ chức hoạt động : Giới thiệu bài hát

-Các con và cô cùng lái xe đi chơi nhé

-Hát và làm động tác lái ôtô theo bài” Bí bo xình xịch’

-Tới tây nguyên rồi, con xem có ai ra đón lớp mình kìa

(Bạn nhỏ mặc đồ tây nguyên bước ra)

-Ai còn nhớ bài hát về bạn tây Nguyên?Cả lớp mình cùng hát lại bài hát để tặng bạn nhé!-Hôm nay cô sẽ dạy cả lớp múa minh hoạ theo bài hát “Múa với bạn tây Nguyên”

 Dạy múa minh hoạ

-Cô múa mẫu 1 lần

-Lần 2:Múa từng câu và giải thích từng động tác

-Lần 3:Múa hoàn chỉnh cả bài

+Chuyển đội hình múa

+Tập từng câu cho trẻ, ráp đoạn, ráp cả bài

-Cả lớp múa, nhóm, tổ , cá nhân thi đua

-Chia 4 nhóm thể hiện hình thức minh hoạ khác cho bài hát

-Nhận xét, tuyên dương

Trang 30

 Nghe hát “Lý cây bông”

-Có 1 bài hát rất hay , các con chú ý lắng nghe và tưởng tượng xem có những hình ảnh âm

thanh gì trong bài hát nhé !

-Nghe giai điệu

-Lần 1:Cô hát với đàn diễn cảm

-Lần 2:Một trẻ mặc trang phục áo bà ba và hát múa theo bài

 TC : ”Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

-Cô phổ biến luật chơi

-Trẻ chơi 2_3 lần

Kết thúc hoạt động

Góc nghệ thuật: Làm đồ chơi bằng lá cây ( Góc chủ đạo )

− Trẻ biết từ những lá cây tạo ra một số đồ chơi

− III.Tổ chức hoạt động

− Hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh Hơn thiếu niên nhi đồng”

− Cô giới thiệu góc chủ đạo là góc nghệ thuật: Các bạn phải biết từ những lá cây sẽ làm

ra được con trâu, cái kèn, dây chuyền…

− Cô chú ý làm nổi bật góc nghệ thuật gơi hỏi trẻ làm như thế nào để tạo ra sản phẩm?

Trang 31

Tìm hiểu đặc tính của đất cát khi ẩm ướt

Trò chơi: Rồng rắn

Chơi tự chọn

-Trẻ hiểu đặc tính của đất cát khi ẩm ướt

II Chuẩn bị

-Cát, nước

 III Tổ chức hoạt động

 Tìm hiểu đặc tính của đất cát khi ẩm ướt

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về đặc tính của đất cát khi ẩm ướt

-Để có thể làm được cô cần có những gì?

-Cô sẽ cho nước vào xô cát này ,cô mời các con cầm lên 1 nắm cát nhỏ và nhận xét xemnó có gì khác so với lúc đầu?

-Cô kết luận , mở rộng kiến thúc cho trẻ

 Chơi: Rồng rắn

-Cô phổ biến luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trên sân

HOẠT ĐỘNG CHIỀUCho trẻ tập viết chữ g-y.

− Trẻ biết dùng các nét đã học để viết chữ g-y

− Trẻ nhận biết phân biệt các chữ một cách rõ ràng

II Chuẩn bị

− Phấn, bảng, khăn lau tay- lau bảng

− III Tổ chức hoạt động

− Cô viết mẫu và phân tích rõ cách viết, nét viết…

− Cô cho trẻ tập viết các chữ g-y bằng phấn viết lên bảng

− Cô kết hợp cho trẻ nghe nhạc về chủ điểm quê hương thủ đô Bác Hồ

Giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân.

Trang 32

Thứ năm ngày 12 / 04 / 2007 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tìm hiểu môi trường xung quanh:

GIỚI THIỆU VỀ THỦ ĐÔ HÀ NỘI.

− Kiến thức: Trẻ biết được Hà Nội là thủ đô của nước Việt Nam

− Kỹ năng: Biết được đặc điểm riêng của thủ đô Hà Nội như: Phong cảnh con người văn hoá…

-− Giáo dục: trẻ yêu quí và tự hào về thủ đô

II Chuẩn bị

-Tranh ảnh về thủ đô Hà Nội:Hồ Hoàn Kiếm,Lăng Bác , công viên Lê nin….

-Tranh toàn cảnh về Hà Nội

- Tích hợp hoạt động: văn học, toán, âm nhạc

 III Tổ chức hoạt động :

 Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

-Cô đọc thơ

“Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ

Xem cầu Thê Húc ,xem chùa Ngọc Sơn

Đài Nghiên tháp Bút chưa sờn

Hỏi ai gây dựng nên non nước này”

-Cô đố lớp mình cô vừa đọc bài ca dao về dịa danh nào?

-Gợi hỏi trẻ về thủ đô Hà Nội

+Hát “Yêu Hà Nội”

+Quan sát tranh và đàm thoại

*Tranh 1:Toàn cảnh Hà Nội

-Đậy là bức tranh toàn cảnh về Hà Nội, con thấy Hà Nội như thế nào?Cây cối cảnh vật ra sao?Con biết gì về khí hậu ở đây?Người Hà Nội sống thế nào?

-Bên cạnh đó hà Nội còn thu hút nhiều khách du lịch trong và ngoài nước bởi những di tích lịch sử và cảnh đẹp nổi tiếng

*Tranh 2:Tranh Hồ Hoàn Kiếm

-Bứùc tranh này vẽ gì?

-Giữa hồ có gì?Ngoài ra còn có gì nữa?

-Đây là Hồ Hoàn Kiếm ở trung tâm thủ đô Hà Nội.Giữa hồ có tháp Rùa,cầu Thê Húc dẫn vào đền Ngọc Sơn….Tất cả đều có ý nghĩa lịch sử riêng

*Tranh 3:Lăng bác Hồ

-Con có biết lăng Bác Hồ được xây ở đâu không?

-Lăng được xây để làm gì?

-Lăng bác Hồ có gì đẹp,xung quanh lăng bác có gì đặïc biệt?

-Cô cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát” Viếng Lăng Bác” để tỏ lòng mến yêu bác Hồ

+Bạn nào biết ngoài ra Hà Nội còn có những cảnh đẹp gì nữa?

Trang 33

*Thủ đô Hà Nội còn có nhiều cảnh đep như :Hồ Tây với dòng nước trong vắt,công viên Lênin với nhiều loại hoa,công viên Thủ Lệ,chùa Một Cột…và nhiều di tích lịch sử khác +Các con có thich Hà Nội không?Vì sao?

+Giáo dục trẻ tự hào về thủ đô Hà Nội

 Trò chơi”Trắc nghiệm nhanh về Hà Nội”

Chia lớp 3 đội thi trả lời nhanh chọn câu trả lời đúng nhất

VD:+Thủ đô nước Việt Nam nằm ở phía nào?(Nam Bắc, Trung)

+Tên thủ đô nước VN là gì(new york,paris,Hà Nội,TP Hồ Chí Minh)

Thứ sáu ngày 13 / 04 / 2007 HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình :

VẼ THEO Ý THÍCH ( Đề tài)

− Mục đích: Trẻ biết vẽ về quê hương, đất nước…

− Kỹ năng: Chọn màu sắc phù hợp.Trẻ biết các kết hợp kỹ năng vẽ, tô màu để vẽ theo ýthích cuả mình

− Giáo dục: Khuyến khích trẻ sáng tạo

− Tranh gợi ý

− Bút màu, vở tạo hình…

− Giá trưng bày sản phẩm

− Tích hợp âm nhạc, toán, tìm hiểu, trò chơi…

III Tổ chức hoạt động- Hát “Yêu Hà Nội”

-Trò chuyện: Bài hát nói về gì? Hà Hội có gì? Quê con ở đâu? Có những cảnh đẹp gì? …

− Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

Trang 34

- Ca hát: Em đi chơi thuyền.

− Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại về biển

− ( Nước, mặt trời, núi, thuyền buồm…)

- Chơi: Trốn cô

− Cô tiếp tục cho trẻ quan sát tranh vẽ về Hồ Gươm, … để hình thành các kỹ năng vẽ chotrẻ bằng câu đố hay đoạn thơ…

− Tranh vẽ gì đây? Biển có những gì?

− Hồ gươm có gì?…

− Muốn vẽ được thì dùng nét gì để vẽ?

− Trao đổi với trẻ về ý định vẽ gì?

− Cô cho trẻ nhắc lại kỹ năng vẽ- tô màu Động viên trẻ sáng tạo cho bức tranh thêmđẹp

− Cô cùng trẻ trao đổi về bố cục vở, tư thế ngồi…

- Chơi: Gieo hạt

− Trẻ thực hiện: cô quan sát động viên trẻ thực hiện

− Trưng bày sản phẩm: Cô giúp trẻ trưng bày

Kết thúc tiết học: Hát “ Muá với bạn Tây Nguyên”

Góc xây dựng: Lăng Bác ( Góc chủ đạo )

Góc nghệ thuật: Nặn theo ý thích

− Trẻ biết dùng gạch để xây lăng Bác, biết xung quannh lăng Bác có trồng hoa, làm hàngrào cho khu vực lăng Bác

− Cô giới thiệu góc chủ đạo là góc xây dựng: Các bạn phải biết dùng gạch để xây hàngrào lăng Bác, xung quanh lăng Bác thì trồng hoa và cây xanh cho đẹp

− Cô chú ý làm nổi bật góc xây dựng Hướng dẫn cho trẻ xây lăng Bác Hồ

Trang 35

Nội dung chính: Vẽ tự do trên sân Nội dung kết hợp: Chơi” Lộn cầu vồng”

Chơi tự chọn

- Trẻ kết hợp các nét vẽ để tao thành các bức tranh đẹp trên sân

- Hứng thú tham gia trò chơi

II Chuẩn bị

- Phấn trắng và phấn màu cho trẻ

- Đồ chơi ngoài trời

- III Tổ chức hoạt động: Vẽ tự do trên sân.

-Hát”Nhớ ơn Bác”

-Sắp tới là ngày sinh nhật Bác Hồ, các con hãy vẽ những bức tranh đẹp để tặng bác nhé!-Các con có thể vẽ hoa, chim, lăng bác, …

- Nhận xét tuyên dương, kết thúc

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi tự chọn

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi trên sân

- Cô quan sát bao quát trẻ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Hoạt động tự chọn

I Mục đích - yêu cầu

- Trẻ tự hoạt động theo ý thích của mình một cách tích cực

- Trong hoạt động trẻ biết giúp đỡ bạn

II Chuẩn bị

- Các góc hoạt động

III Hướng dẫn:

- Cô cho trẻ tự chọn các góc để hoạt động

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ hoạt động ở các góc

- Trẻ biết liên kết giúp đỡ bạn trong quá trình chơi

- Trẻ nhận xét các góc và cất đồ chơi gọn gàng

Trang 36

Thứ tư ngày 15 / 04 / 2009

Toán:

NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT KHỐI CẦU- KHỐI TRỤ-

KHỐI VUÔNG- KHỐI CHỮ NHẬT

− Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt được khối cầu- khối trụ- khối vuông- khối chữ nhật

− Kỹ năng: Biết được một số đồ vật có dạng khối cầu- khối trụ- khối vuông- khối chữ nhật

− Giáo dục: trẻ tích cực hoạt động

Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu- khối trụ khối vuông- khối chữ nhật

− Khối cầu- khối trụ- khối vuông, khối chữ nhật

− Bút màu, giấy vẽ

− Tích hợp tìm hiểu, văn học, âm nhạc

III Tổ chức hoạt động: - Hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

-Trò chuyện về chủ điểm quê hương- thủ đô- bác Hồ: Quê hương con tên là gì? Thủ đônước Việt Nam ở đâu? Bác Hồ là gì của nước Việt Nam

⇒ Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Chơi: Tập tầm vông

− Ôn hình tròn- hình vuông- hình tam giác- hình chữ nhật

-Chơi: Sân bóng

− Nhận biết phân biệt khối cầu- khối trụ- khối vuông- khối chữ nhật (Cô cùng trẻ quansát và đàm thoại )

− Đây là khối gì?

− Có lăn được không? Vì sao?

Trang 37

− Có tất cả bao nhiêu mặt?

− Các mặt của nó có hình gì? Có bằng nhau không?

− Khối cầu là khối cầu không có cạnh, không có góc, lăn được về mọi phía

− Khối trụ khi đặt đứng không lăn được vì khối trụ có 2 hình tròn phẳng Khi đặc nằm thìlăn được 2 phía trước và sau

− Khối vuông là 1 khối không lăn được Có tất cả là 6 mặt đều là hình vuông và bằngnhau

− Khối chữ nhật là 1 khối không lăn được Có tất cả là 6 mặt đều là hình hình chữ nhật

− Sau mỗi khối cho trẻ chuyền tay nhau xem và đọc tên khối

- Chơi: Xây nhà lầu

− Cho trẻ so sánh khối vuông và khối chữ nhật- khối cầu và khối trụ

- Liên hệ: Cho trẻ quan sát xem có những đồ chơi, đồ dùng nào có dạng khối cầu- khối khối vuông- khối chữ nhật

trụ Luyện tập: Cho trẻ lấy nhanh khối cầutrụ khối trụtrụ khối vuôngtrụ khối chữ nhật Cô quan sát,sửa sai cho trẻ

− Cô cho trẻ dùng khối vuông- khối chữ nhật tạo thành ô tô tải, bập bên Khối cầu- khốitrụ làm trụ đèn…

− Cho trẻ tô màu khối cầu- khối trụ- khối vuông- khối chữ nhật

- Trò chơi: “Chuyển gạch xây tháp” Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi Sau đó tổchức cho trẻ chơi vài lần Kết hợp nghe nhạc chủ điểm 08

Kết thúc hoạt động: Hát Em yêu thủ đô.

Góc xây dựng: Lăng Bác.( Góc chủ đạo )

Góc nghệ thuật: Nặn theo ý thích

− Trẻ biết dùng các khối để xây lăng Bác Từ những khối hình học trẻ tạo ra được hàngrào, lăng Bác Hồ… xung quanh lăng Bác trẻ biết trồng hoa, cây xanh

− Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, lăng……

− Cô giới thiệu góc chủ đạo là góc xây dựng: Các bạn phải biết dùng gạch để xây hàngrào lăng Bác, xung quanh lăng Bác thì trồng hoa và cây xanh cho đẹp

Trang 38

− Cô chú ý làm nổi bật góc xây dựng Hướng dẫn cho trẻ xây lăng Bác Hồ

Nhận xét: Cô nhận xét chung

Gieo hạt, chăm sóc theo dõi sự nảy mầm của cây

Chơi” Thả đỉa ba ba”

- Trẻ gieo hạt , chăm sóc và theo dõi sự nảy mầm của cây

II Chuẩn bị

- Hạt giống

- Chậu,nước, đất

III Tổ chức hoạt độngChơi “Gieo hạt”

_Hôm nay cô và các con sẽ cùng gieo hạt xuống đất và chăm sóc nó thật tốt.Sau đó mìnhsẽ theo dõi xem nó sinh trưởng và phát triển như thế nào nhé

-Để gieo hạt được cô cần có những gì?

_Ta phải làm gì trước?làm cái gì sau?

Từ bây giờ các con hãy chú ý chăm sóc và theo dõi chúng nhé

+TCVĐ:Thả đỉa ba ba

+Trẻ chơi tự chọn với đồ chơi trên sân

Vẽ theo ý thích.

− Trẻ dùng các kỹ năng đã học để vẽ theo ý thích

− Trẻ sáng tạo, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị

− Phấn, khăn lau tay, bảng

− Câu hỏi đàm thoại

− III Tổ chức hoạt động: Cô giới thiệu buổi hoạt động

− Cô gơi hỏi trẻ thích vẽ gì?

− Dùng kĩ năng gì để vẽ?

− Cô cho trẻ vẽ theo ý thích, động viên trẻ sáng tạo…

− Giáo dục vệ sinh cho trẻ.

− Cô cho trẻ chọn góc chơi

Trang 39

Vệ sinh trang phục trẻ trước khi cho trẻ về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 04

Từ ngày 20 / 04 đến ngày 24 / 04 / 2009

THỂ DỤC SÁNG

Hô hấp 5: Máy bay ù…ù…

Tay 3: Tay đưa ngang,gập khuỷu tay

Chân 2: Ngồi khuỵ gối.(tay đưa cao ,ra trước)

Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên

Bật 3: Bật bước đệm trên một chân,đổi chân

Trẻ tập đều đúng các động tác, nhịp nhàng

Trẻ biết tập thể dục để tăng cường sức khoẻ

Sân rộng sạch, trống lắc

IV. Khởi động: Cho trẻ vỗ tay, dậm chân đi thành vòng tròn, đi kiễng gót, đi bằng mũi

bàn chân, chạy tại chỗ

− Chạy chậm chuyển đội hình

2.Trọng động: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô từng động tác đều, đúng, nhịp nhàng Côchú ý sửa sai cho trẻ

− Góc phân vai: Thăm lăng bác, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh ở địa

phương, triển lãm tranh, bán hàng

− Góc học tập: Xen tranh truyện, tô chữ, ghép tranh chơi lô tô, làm đồ chơi,

phân biệt các khối, chơi ô quan

− Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, cá cảnh, thử nghiệm vật chìm nổi, chơi với

cát, gieo hạt đậu xanh

Trang 40

I.Mục đích - Yêu cầu:

_ Trẻ nắm bắt được các trò chơi, công việc ở các vai chơi.Trẻ biết thể hiện vai chơi, biết giao lưu với góc chơi của bạn

_ Qua hoạt động góc trẻ củng cố kiến thức đã học

II.Chuẩn bị:

_ Đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc như: Bộ đồ chơi phân vai, gạch, hoa, nhà, lăng, bút màu, giấy, kéo, đất nặn, bút màu, nhạc cụ, tranh ảnh, khối, cá, cát

III Tổ chức hoạt động - Cô trao đổi với trẻ chủ điểm chơi, góc chơi và cùng trẻ

trao đổi công việc ở các góc chơi

− Bầu góc trưởng

Cô nhận xét chung

Thứ hai ngày 13 / 04 / 2009

Làm quen chữ viết:

TẬP TÔ CHỮ S – X

− Kiến thức: Dạy trẻ ghi nhớ biểu tượng đường nét chữ s - x thông qua kỹ năng tô, viết

chữ Trẻ tìm được chữ g - y có trong ngôi nhà happykid

− Kỹ năng: Dạy trẻ biết tô chữ g-y trùng khít các nét in mờ trên dòng kẻ Trẻ ngồi đúng

tư thế khi tô, viết

− Giáo dục: Rèn cho trẻ tính cẩn thận khi tập tô Giáo dục trẻ biết yêu quê hương Thủ đô

– Bác Hồ

− Ngôi nhà Happykid

− Vở, bút chì cho trẻ Biểu tượng tô, viết

− Tranh hướng dẫn trẻ tô viết chữ s - x Giỏ hoa mang chữ s – x

− Các hình ảnh có chữ s - x

− Tranh mang chữ s – x

− * Nội dung tích hợp:

Âm nhạc: Yêu Hà Nội, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng

Tìm hiểu môi trường xung quanh: Thủ đô

Làm quen với toán: Đếm số lượng

Tiêu đề	Chủ đề Quê Hương đất nước
Trường học	Trường Mẫu Giáo Quê Hương, Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Báo cáo hoạt động
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	125
Dung lượng	839,5 KB

CHU DE QUE HUONG DAT NUOC

Hát vận động bài: “Yêu Hà Nội”