MA TRẬN BẢNG HAI CHIỀU Mức độ Lĩnh vực nội dung Nhận biết Thông hiểu ThấpVận dụng Cao Tổng Văn học Ph.. Câu 2: Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết chủ yếu theo phương
Trang 1TRƯỜNG THCS ĐƯỜNG 9 BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ II - Năm học 2009-2010
GV ra đề:Lê Thị Minh Tâm Môn: NGỮ VĂN 7
GV duyệt đề: Nguyễn Hào Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
A MA TRẬN (BẢNG HAI CHIỀU)
Mức độ
Lĩnh vực nội dung
Nhận biết Thông hiểu ThấpVận dụng Cao Tổng
Văn
học
Ph thức biểu
Tiếng
Chuyển thành
Dùng cụm
C-V để mở
Tổng số câu
Tổng số điểm
3 0,75đ
3 1,5đ
2 1,75đ
1 6đ
9 10đ
B.ĐỀ BÀI:
Câu 1: Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta của tác giả nào? ( 0,25 điểm ) Câu 2: Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta được viết chủ yếu theo phương
thức biểu đạt nào ? ( 0,25 điểm )
Câu 3: Nội dung Văn bản: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta tập trung nói đến chủ đề
lớn nào? ( 0,25 điểm )
Câu 4: Trong văn bản Tinh thần yêu nước của nhân dân ta câu văn nào nêu lên luận
điểm chính của toàn văn bản? Hãy viết lại câu văn đó ( 0,75 điểm )
Câu 5: Thế nào là câu đặc biệt ? Cho ví dụ minh hoạ? ( 0,5 điểm )
Câu 6: Câu văn“ Từ vựng Tiếng Việt qua các thời kỳ diễn biến của nó tăng lên mỗi ngày một nhiều” thuộc kiểu câu gì ?( Câu bị động, câu đặc biệt hay câu chủ động)(0,25đ)
Câu 7: Cho 2 ví dụ về câu có cụm chủ - vị làm thành phần hoặc cụm từ trong câu? Chỉ rõ
mở rộng thành phần nào? ( 0,75 điểm )
Câu 8: Tìm một ví dụ về phép liệt kê được sử dụng trong văn bản: Sống chết mặc bay
của Phạm Duy Tốn, nêu tác dụng của phép liệt kê đó.(1.điểm)
Câu 9: ( 6 điểm ) Vì sao những trò lố mà Va-ren bày ra với Phan Bội Châu lại được
Nguyễn Ái Quốc Gọi là những trò lố ?
Trang 2C ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM : Câu 1: Hồ Chí Minh (0,25 đ)
Câu 2 : Nghị luận chứng minh (0,25 đ)
Câu 3: Tinh thần yêu nước của nhân dân ta (0,25 đ)
Câu 4: Hai câu đầu văn bản có tác dụng như câu chốt, nêu vấn đề luận điểm Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền thống quý báu của ta (0,75 đ)
Câu 5: Câu đặc biệt là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ, vị ngữ.
Ví dụ: Chị Lan ơi! Trời ơi! (0,5 đ)
Câu 6: Câu chủ động (0,25 đ)
Câu 7:
Ví dụ: Anh em hoà thuận // khiến hai thân vui vầy
CN ( cụm C-V ) // VN (Cụm C-V hai thân vui vầy làm BN cho ĐT khiến)
HS nêu được hai ví dụ và phân tích đúng (0,75 đ)
Câu 8 Có thể HS tìm và phân tích đúng: Bên cạnh ngài, mé tay trái, bát yến hấp đường
phèn để trong khay trảm, khói bay nghi ngút; tráp đồi mồi chữ nhật để mở, trong ngăn bạc đầy những trầu vàng, cau đậu, rễ tía
Tác dụng: Nêu hàng loạt đồ lỉnh kỉnh, làm nổi bật sự xa hoa của viên quan, đối lập với tình cảnh của dân phu đang lam lũ ngoài mưa gió (1.0 đ)
Câu 9:
Xác định yêu cầu:
Thể loại : Nghị luận giải thích
Vấn đề giải thích: Trò lố là gì? Va-ren đã giở các trò lố gì? Giải thích các trò đò lố ở chổ nào?
Về nội dung:
a Mở bài:( 1đ )
- Xuất xứ của đề
- Nêu nội dung khái quát
b Thân bài: ( 4 đ )
- Trò lố là gi? ( bịp bợm gây thái độ mĩa mai cho người cho người đối thoại )
- Các trò lố: Lời hứa không chính thức đẻ yên vị chức toàn quyền
- Kẻ phản bội giai cấp lại đi ban ơn cho một vị thiên sứ, một vị anh hùng dân tộc
- Miệng nói : Tôi đem tự do đến cho cho ông, nhưng tay lại nâng cái cùm to kệch ở cổ Phan Bội Châu
- Lố hơn cả là lời dụ dỗ: Hãy hợp tác
- Các triết lý bịp bợm trắng trợn ‘‘ý tưởng hào hiệp ’’
C Kết bài: ( 1 đ )
- Khẳng định tính cách đối lập giữa hai nhân vật
- Suy nghĩ của bản thân
Biểu điểm:
- Đảm bảo nội dung, hình thức, sai không quá hai lỗi chính tả ( 5-6 đ )
- Đảm bảo cơ bản những yêu cầu trên nhưng có chổ chưa mach lạc, yếu tố nghị luận có chổ còn đứt đoạn ( 4 đ )
- Bài làm chỉ đạt được dưới 50% yêu cầu trên, nghị luận còn sơ sài ( 3 đ )
- Các bài không đạt được các yêu cầu trên, diẽn đạt quá vụng, sơ sài (1 – 2 đ)