Hoc van tuán

Mục tiêu: - Hình thành cho học sinh có thói quen kỷ luận và trật tự trong học tập, dần đàn đưa các em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu của giáo viên.. Đồ dùng: - Giáo viên:

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2009-2010

TUẦN 1 Từ ngày: 24/8/2009 đến 28/8/2009

Thứ hai SÁNG

CHIỀU

4 Đạo đức 1 Em là học sinh lớp Một 5

CHIỀU 12 Tiếng Việt Đạo đức TCTC Ôn luyện: Các nét cơ bảnÔn luyện:Em là học sinh lớp Một

5 CHIỀU

1 Toán TC Ôn luyện : Nhiều hơn, ít hơn

Thứ

năm

SÁNG

CHIỀU 12 Tiếng Việt TN-XH TCTC Ôn luyện: b Ôn luyện: Cơ thể chúng ta

3 Thủ công TC Giới thiệu một số dụng cụ học

môn TC

Thứ sáu SÁNG

5

Trang 2

CHIỀU 12 HĐTTÂm nhạc TCTC GVBM

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

Học vần(1)

ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I Mục tiêu:

- Hình thành cho học sinh có thói quen kỷ luận và trật tự trong học tập, dần đàn đưa các

em vào nề nếp hoạt động và học tập theo ký hiệu của giáo viên

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Sách Tiếng Việt, vở BT TViệt, vở Tập Viết, Bộ Học Vần

- Học sinh: Sách Tiếng Việt, vở BT TViệt, vở Tập Viết, Bộ Học Vần

III.Hoạt động dạy và học:

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học

1 Ổn định

2 Xây dựng

nền nếp:

3.Củng

cố-Dặn dò

- Bầu ban các sự lớp (lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó văn thể mỹ, lớp phó lao động)

- Chia lớp làm 4 tổ, 2 sao

- Tập các nền nếp, học tập: Cách giơ tay phát biểu, xây dựng bài, cách giơ bảng con

- Sử dụng đồ dùng học tập khi có ký hiệu của giáo viên

- Cách trả lời bài, cách xưng hô với bạn, với thầy cô giáo

- Biết đứng dậy chào khi cô có khách vào lớp

- Giáo viên hỏi lại học sinh 1 số nền nếp cô

đã hướng dẫn

- Dặn học sinh ghi nhớ và làm theo một số nền nếp cô đã hướng dẫn ở nhà

- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ tên của từng thành viên trong lớp

- Học sinh nhớ tên tổ của mình

- Nhớ tên sao của mình và các bạn có cùng 1 sao

- Học sinh thực hành theo

- Học sinh thực hành

- Học sinh trả lời

TUẦN 1

Trang 3

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

Học vần(2)

CÁC NÉT CƠ BẢN A.Mục tiêu:

- Học sinh làm quen và nhận biết được các nét cơ b

- Đọc và viết được các nét cơ bản

B Đồ dùng:

Các nét cơ bản

C Hoạt động dạy học:

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ

(2)

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

- Nhận xét

- Để đ ồ d ùng trên bàn

II Bài mới

(30)

1) Gtb(2)

2) HD

nhận diện

các nét

(15)

Giải lao (3)

3) HD viết

(10)

- Ghi đề bài lên bảng

- GV lần lượt cho HS nhận biết các nét

- Hướng dẫn HS đọc

- Theo dõi- Sửa chữa

- GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải )

- Cho cả lớp viết trên không, bảng con

- Nhận xét -Sửa chữa

- 2HS đọc đề bài

- Theo dõi

- Các nhân, lớp

-HS múa bài :Con thỏ

- Theo dõi

- Cả lớp viết bảng con

4) Củng cố

-Dặn dò(3)

- Gọi HS đọc lại một số nét

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn

bị :

Bài 1: e

-2HS

Trang 4

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

Học vần(3)

BÀI 1: e

A.Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ và âm e

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật có lớp học của mình.

B Chuẩn bị:

- Sợi dây – Tranh minh họa cho bài học.

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ (5) - Gọi HS đọc một số nét ở bảng con

- Yêu cầu HS viết một số nét cơ bản

- Nhận xét – Tuyên dương

- 3HS

II Bài mới

(30)

1) Gtb(2)

2)Dạy chữ

ghi âm

a) Nhận

diện chữ(7)

* Giới thiệu chữ e:

- Viết bảng e và kết hợp nói : chữ e gồm một nét thắt

- Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? GV làm mẫu lại để HS xem

-GV viết mẫu( Vừa viết vừa giảng giải)

- Theo dõi

- HS quan sát - Trả lời

- Theo dõi

Trang 5

b) Nhận

diện âm (5)

Giải lao (3)

c) HD viết

(10)

-GV phát âm e và gọi HS phát âm

-Yêu cầu HS cài bảng: e Nhận xét – Tuyên dương

-GV viết mẫu ( Vừa viết vừa hướng dẫn)

- Cho HS viết trên không, bảng con

Nhận xét- Tuyên dương

- Cá nhân

- Cả lớp cài bảng

-HS múa bài :Con thỏ

- Theo dõi

TIẾT 2

3) Luyện

tập

a)Luyện

đọc (10)

b) Luyện

viết(7)

Giải lao (3)

c) Luyện

nói (10)

4) Củng cố

-Dặn dò(5)

- Gọi HS lần lượt phát âm: e

- Theo dõi - Sửa sai

- HD cách viết

- Cho HS viết vở Tập viết

Theo dõi - Uốn nắn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi:

• Mỗi bức tranh nói về điều gì?

• Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

• Các bức tranh có gì chung?

* Kết luận: Học là rất cần thiết nhưng rất

vui Ai cũng phải học hành chăm chỉ

-Giáo dục thực tế:

• Vậy các em có thích đi học không?

• Các em phải đi học như thế nào?

- Gọi HS đọc toàn bài

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

Bài 2: b

-12 HS - Cả lớp đồng thanh

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp viết vở tập viết

Trò chơi: Con cá

- HS quan sát tranh và dựa vào câu gợi ý của GV và trả lời

-Theo dõi

- Cả lớp

-1HS

- Theo dõi

Trang 6

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009

Học vần(4)

BÀI 2: b

A.Mục tiêu:

- HS làm quen và nhận biết được chữ b, ghép được tiếng be

- Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật , sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Trẻ em và loài vật đều học tập.

B Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho bài học.Một số con vật: chim, gấu.

Trang 7

C.Hoạt động dạy học

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học

I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: e

- Gọi HS tìm tiếng có âm: e

- Yêu cầu HS viết bảng con: e Nhận xét- Tuyên dương

- 2HS

- 3HS

II Bài mới:

1) Gtb(2)

2) Dạy

chữ ghi âm

a)Nhận

diện chữ

(6)

b) Ghép

chữ và phát

âm

(7)

Giải lao (5)

c) Hướng

dẫn HS viết

d) Trò chơi

( 5)

- 2HS đọc đề bài

- GV ghi bảng b và nói: chữ b gồm 2 nét” nét khuyết trên và nét khuyết dưới”

- Gọi HS đọc: b

- Hỏi:

* Chữ b đi với chữ e cho ta tiếng gì ? Ghi bảng: be

- Yêu cầu HS cài bảng: be

- Yêu cầu HS phân tích chữ : be

- GV phát âm và gọi HS phát âm: be

- GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối giữa b và e

- Yêu cầu HS viết trên không , bảng con

- Yêu cầu HS tìm từ có âm b Nhận xét- Tuyên dương

- Theo dõi

- Cá nhân Lớp

- HS trả lời

- Cả lớp cài: be

- HS trả lời

- 8HS- Cả lớp

Học sinh múa: Múa cho mẹ xem

- Theo dõi

- Cả lớp tìm và cài bảng

- Theo dõi

TIẾT 2

3) Luyện

tập

a) Luyện

đọc (10)

b) Luyện

viết (7)

Giải lao(5)

c) Luyện

nói (7)

- Gọi HS đọc: b, be

- Hướng dẫn tô chữ : b, be

- Yêu cầu HS viết vở tập viết

- Chấm và nhận xét

- GV đưa câu hỏi gợi mở:

-10 HS- Cả lớp

- Theo dõi

- Cả lớp viết vỏ tập viết

HS chơi trò chơi: Con muỗi

Trang 8

4 Củng cố

-Dặn dò(5)

+ Ai đang học bài?

+ Ai đang tập viết?

+ Hai bạn gái đang làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu HS trình bày

* Kết luận: Ai cũng tập trung vào học nhưng khác nhau về công việc.GDHS yêu quí con vật

- Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo

-Chuẩn bị: Bài 3: /

- 2HS/ 1 nhóm

- Cá nhân

- 1HS

- Theo dõi

Trang 9

Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009

Học vần(5)

BÀI 3: /

A.Mục tiêu:

- HS biết được dấu sắc và thanh sắc Biết ghép được tiếng: bé

- Biết được dấu và thanh sắcở tiếng chỉ đồ vật , sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

B Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho bài học

- Một số con vật: chó, cá , bé

C.Hoạt động dạy học

Nội dung

Thời gian Phương pháp dạy họcHoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: b, be

- Gọi HS chỉ chữ b trong tiếng: bé, bế ,

bà, bóng…

- Yêu cầu HS viết bảng con: b, be

- 2HS

- 3HS

II Bài mới:

1) Gtb(2)

2) Dạy

dấu thanh

a)Nhận diện

dâú (4)

b) Ghép

chữ và phát

âm

(7)

Giải lao (5)

c) Hướng

dẫn HS viết

(5)

d) Trò chơi

(7)

-2HS đọc đề bài

- GV ghi bảng dấu / và nói dấu sắc là một nét sổ nghiêng trái

-GV phát âm: dấu sắc

- Gọi HS đọc: dấu sắc

- Hỏi:

* Dấu sắc giống cái gì?

* Be thêm dấu sắc được tiếng gì?

- Yêu cầu HS cài bảng: bé

- Yêu cầu HS phân tích chữ : bé

- GV phát âm và gọi HS phát âm: bé

- GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối giữa b và e và đặt dấu thanh trên đầu chữ e

- Yêu cầu HS viết trên không , bảng con

- Yêu cầu HS tìm từ có dấu sắc

- Theo dõi

- Cá nhân -Lớp

- HS trả lời

- Cả lớp cài: bé

- HS trả lời

- 8HS- Cả lớp

Học sinh múa: Múa cho mẹ xem

- Theo dõi

- Cả lớp tìm và cài bảng

- Theo dõi

TIẾT 2

Trang 10

3) Luyện

tập

a) Luyện

đọc (10)

b) Luyện

viết (7)

Giải

lao(5)c)

Luyện nói

(7)

4 Củng cố

-Dặn dò (5)

- Gọi HS đọc: b, bé

- Hướng dẫn tô chữ : be, bé

- Yêu cầu HS viết vở tập viết

- Chấm và nhận xét

-GV đưa câu hỏi gợi mở:

+ Tranh vẽ gì?

+ Bạn gái đang làm gì?

+ Chó, mèo đang làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu HS trình bày

* Kết luận: Bạn gái đang chăm sóc cho cây tươi tốt Còn các bạn chó, mèo thì đang nhìn bạn gái có vẻ rất vui.Các em cần yêu thương và chăm sóc động vât

và bảo vệ cây trồng để bảo vệ môi trường

- Dặn HS về nhà tìm chữ vừa học ở trong họa báo

-Chuẩn bị: Bài 4: ?

- 10 HS

- Theo dõi

- Cả lớp viết vở TV

HS hát: Con muỗi

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện vài nhóm

- 1HS

- Theo dõi

TOÁN(1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

A Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết những việc phải làm trong các tiết học Toán1

- Bước đầu nhận biết yêu cầu cần đạt được trong học Toán1

B Đồ dùng:

- Sách Toán 1

- Bộ đồ dùng học Toán1

Nội dung

Thời gian Phương pháp dạy họcHoạt động giáo viên Hoạt dộng học sinh

I Bài cũ: (3) - Yêu cầu học sinh để đồ dùng học

Toán trước mặt bàn

- Nhận xét- Tuyên dương

- Cả lớp để bộ đồ dùng lên trước mặt bàn

II Bài mới:

1.Gtb (2)

2 HD học

* Giới thiệu sách Toán trước lớp

-2 HS đọc đề bài

Trang 11

sinh sử dụng

sách Toán 1

(7)

3 HD học

sinh làm

quen một số

hoạt động

học tập

(5)

Giải lao(5)

4 Giới thiệu

bộ đồ dùng

Toán (10)

5 Dặn dò:

(3)

- Yêu cầu HS lấy sách Toán 1 và mở đến bài: “ Tiết học đầu tiên”

- Giới thiệu về sách Toán

- Cho HS làm quen 1 số hoạt động học Toán như:

+ Học nhóm + Cách đưa bảng con…

- Cho HS lấy bộ học Toán và yêu cầu

HS lấy dụng cụ theo lệch của GV

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau: Nhiều hơn, ít hơn.

-Cả lớp mở sách

-Theo dõi

Học sinh múa:” Thỏ đi tắm nắng”

- Cả lớp thực hiện

TOÁN(2) NHIỀU HƠN , ÍT HƠN A.Mục tiêu:

HS biết sử dụg thành thạo từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng

B Chuẩn bị:

- Một số cái cốc, cái thìa.

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học

I Bài cũ:(3) - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

II Bài mới:

1 Gtb (2)

2 Hoạt

Trang 12

động (25)

+ HĐ1:

HD học

sinh so

sánh các

nhóm đồ

vật

( 13)

Giải lao(3)

+ HĐ2:

Thực hành

(12)

3 Củng

cố- Dặn dò:

(5)

- Yêu cầu HS so sánh số lượng của bút và vở

   

     Hỏi:

+ Vậy số bút ntn với số vở?

+ Số vở ntn với số bút?

*Kết luận: Số bút ít hơn số vở Số vở nhiều hơn số bút.

- Gọi HS nhắc lại

- Cho HS lần lượt so sánh số cốc và số thìa; số hoa và số lá…, số hình tròn và số hình vuông

- Nhận xét

- Cho HS thực hành so sánh các nhóm đồ vật ở vở bài tập Toán

- Gọi 1 HS so sánh số bạn trai và số bạn

gái

- Chuẩn bị bài: Hình tròn, hình vuông.

-Quan sát

- Cả lớp tham gia

- Theo dõi

-Vài HS

- Cả lớp tham gia

Trò chơi: Con thỏ

- Cá nhân.

- 1HS

TOÁN(3) HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A.Mục tiêu:

Giúp HS;

-Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật

B Đồ dùng:

- Hình vuông, hình tròn bằng bìa cứng

Trang 13

- Một số vật thật có dạng hình vuông, hình tròn.

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Bài cũ:(3) - Gọi HS so sánh số lượng của số chai

và số nút; của số lá và số hoa

- Nhận xét

-2HS

II Bài mới:

1 Gtb(2)

2 Hoạt

động:

+ HĐ1(12)

Giải lao(3)

3 Thực hành

+ Bài 1/8: (3)

Tô màu

+ Bài 2/8 (4)

Tô màu

+ Bài 3/8 (4)

Tô màu

+ Bài 4/8 (2)

4 Dặn dò: (2)

* Giới thiệu hình vuông:

Đưa tấm bìa có dạng hình vuông và nói:

“Đây là hình vuông.”

-Gọi HS nhắc lại: Hình vuông

- Yêu cầu HS lấy hình vuông từ bộ đồ dùng Toán

- Yêu cầu nêu những đồ vật có dạng hình vuông

* Giới thiệu hình tròn:( Hướng dẫn

tương tự)

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS tô ở SGK

- Cho HS trưng bày

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho HS tô ở SGK Theo dõi- Nhận xét

-HD cách tô: Cùng hình thì tô cùng màu

- Cho HS trình bày

Nhận xét

- HD HS dùng thước gạch

- Cho cả lớp gạch ở SGK

- Dặn HS vè nhà tìm những đồ vạt có dạng hình tròn, hình vuông

-2HS dọc đề bài

- Theo dõi

- 8HS - Cả lớp

- Cả lớp lấy và đưa lên đọc

“Hình vuông”

-Cá nhân

- Theo dõi- Trả lời

Bài hát: Hòa bình cho bé

-1HS

- Cả lớp tô ở SGK, 1HS tô ở bảng lớp

-1HS -1HS tô ở bảng lớp Cả lớp

tô ở SGK

- Theo dõi

-Cả lớp

- Theo dõi

- Cả lớp thực hiện ở SGK

TOÁN(4) HÌNH TAM GI ÁC A.Mục tiêu:

Trang 14

Giúp HS:

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

B Đồ dùng:

- Một số hình tam giác bằng bìa cứng

- Một số vật thật có dạng hình tam giác

Nội dung

Thời gian

Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I Bài cũ:(5) - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu của

GV

- Gọi HS nêu những đồ vật có dạng hình tròn, hình vuông

Nhận xét- tuyên dương

-2HS -3HS

II Bài mới:

1 Gtb(2)

2 Hoạt

động:

+ HĐ1(12)

Giải lao(3)

3 Thực hành

(10)

4 Dặn dò-

Dặn dò: (5)

* Giới thiệu hình tam giác

Đưa tấm bìa có dạng hình tam giác và nói: “Đây là hình tam giác.”

-Gọi HS nhắc lại: Hình tam giác -Yêu cầu HS lấy hình tam giác từ bộ đồ dùng Toán

- Yêu cầu HS nêu những đồ vật có dạng hình tam giác

-Nhận xét- Tuyên dương

- Cho HS xếp hình tam giác

- Gọi HS nêu tên các hình mà các em vừa xếp

- Cho HS trưng bày

- Tổ chức trò chơi: Đoán hình + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu của GV Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương

+ Cho 2 đội thi đua

+ Tuyên dương

- Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập.

-2HS dọc đề bài

- Theo dõi

- 8HS - Cả lớp

- Cả lớp lấy và đưa lên đọc

“Hình tam giác”

-Cá nhân

Bài hát: Khúc hát ban mai

- Cả lớp thực hiện

- Cá nhân

-Theo dõi

- Theo dõi

- 1đội/5HS

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	261,5 KB