Kiểm định chất lượng - P3

a Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong một năm học; b Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ

Trang 1

Đỏnh giỏ cụ thể :

1- Tiờu chuẩn I :

Phòng GD & ĐT Tân Yên

Trờng TH phúc hòa

Tiêu chuẩn 1 tiêu chí 1

Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng.

Tiêu chí 1: Trờng có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng tiểu học, bao gồm:

a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hụ̣i đụ̀ng (Hụ̣i đụ̀ng trường, Hụ̣i

đụ̀ng thi đua khen thưởng, Hụ̣i đụ̀ng kỷ luọ̃t, Hụ̣i đụ̀ng tư vṍn);

b) Tụ̉ chức Đảng CS Viợ̀t Nam, Công Đoàn, Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ

Chí Minh, Đụ̣i thiếu niên Hồ Chí Minh, Sao Nhi đụ̀ng và các tụ̉ chức xã hụ̣i khác;

c) Các tụ̉ chuyờn mụn và tụ̉ văn phòng.

1 Mụ tả hiện trạng (cú minh chứng đớnh kốm)

Chỉ số a:

• Có một hiệu trởng [H1.1.01.01] ( có quyết định bổ nhiệm )

• Có hai hiệu phó [H1.1.01.02] ( có quyết định bổ nhiệm )

• Có đủ các hội đồng trờng [H1.1.01.03] ( có các quyết định thành lập của trởng phòng; có quy chế hoạt động )

• Có một hội đồng giáo duc [H1.1.01.04] ( có quyết định thành lập của ởng phòng GD ; có quy chế hoạt động )

Tr-• Có một hội đồng thi đua khen thởng [H1.1.01.05] ( có quyết định thành lập của hiệu trởng; có quy chế hoạt động )

• Có một hội đồng t vấn [H1.1.01.06] ( có quyết định thành lập của hiệu ởng; có quy chế hoạt động )

đó có 1 CTCĐ, 1 phó CTCĐ và 1 Uỷ viờn cụng đoàn )

•Có chi Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh [H1.1.01.09] ( có quyết

định thành lập của Xã đoàn; có quy chế hoạt động; có 8 đoàn viên, trong đó có 1bí th; 1 phó bí th; 1 uỷ viên )

Trang 2

•Có tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh [H1.1.01.10] (có quyết

định thành lập của Hội đồng đội xã; có quy chế hoạt động; có 255 đội viên

•Có tổ chức Sao Nhi đồng [H1.1.01.11] (có quyết định thành lập của Hội

đồng đội xã; có quy chế hoạt động; có sao

•Có hội phụ huynh học sinh [H1.1.01.12] ( Thành lập từ đầu thỏng 8 hàng năm )

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

• Các tổ chuyên môn cần phải hoạt động hiệu quả hơn nữa; cần phải phân

rõ ngời, rõ việc hỗ trợ đắc lực cho BGH

• Tổ chức Công đoàn cần phát huy hơn nữa vài trò của mình trớc tập thể để

hỗ trợ cho hoạt động chuyên môn tốt hơn

5 Tự đỏnh giỏ:

Trang 3

5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ

5.2 Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt Khụng đạt

Người viết bỏo cỏo

Hoàng Quốc Tuấn

Tiêu chuẩn 1 tiêu chí 2.

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trờng.

Tiêu chí 2: Trường có lớp học, khụ́i lớp học và điờ̉m trường theo quy mụ thích hợp

a) Mụ̃i lớp học có mụ̣t giỏo viờn làm chủ nhiợ̀m phụ trách giảng dạy mụ̣t hoặc nhiờ̀u mụn học; đụ́i với trường dạy học 2 buụ̉i/ ngày phải có đủ giáo viờn

chuyờn trách đụ́i với các mụn Mỹ thuọ̃t, Âm nhạc, Thờ̉ dục và mụn tự chọn;b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tụ̉ học sinh; ở nụng thụn khụng quá 30 học sinh/ lớp, ở thành thị khụng quá 35 học sinh/ lớp; sụ́ lượng lớp học của trường khụng quá 30 và có đủ các khụ́i lớp từ lớp 1 đờ́n lớp 5;

c) Điờ̉m trường theo quy định tại Điờ̀u lợ̀ trường tiờ̉u học

Chỉ số a:

•Mụ̃i lớp học có mụ̣t giỏo viờn làm chủ nhiợ̀m phụ trách giảng dạy mụ̣t hoặc nhiờ̀u mụn học [H1.1.02.01] ( có danh sách phân công công việc kèm theo đã đợc hiệu trởng ký tên và đóng dấu; Quyết định phân công nhiệm vụ cho cỏc thành viờn trong nhà trường của hiệu trưởng)

•Trường có 14 lớp dạy học 2 buụ̉i/ ngày có đủ giáo viờn chuyờn trách đụ́i với các mụn Mỹ thuọ̃t, Âm nhạc [H1.1.02.02] ( có văn bản của Hiệu trởng về việc phân công công việc kèm theo đã đợc hiệu trởng ký tên và đóng dấu )

Chỉ số b: Lớp học có 1 lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tụ̉ học

sinh [H1.1.02.03] ( Bảng danh sách các lớp trong nhà trờng; biên bản sinh hoạt lớp và sổ chủ nhiệm)

Trang 4

• Lớp học khụng quá 30 học sinh/ lớp [H1.1.02.04] (Bảng danh sách các lớp trong nhà trờng đã đợc hiệu trởng ký tên và đóng dấu )

• Sụ́ lượng lớp học của trường là 19 lớp [H1.1.02.05] (Bảng danh sách các lớp trong nhà trờng đã đợc hiệu trởng ký tên và đóng dấu )

• Có đủ các khụ́i lớp từ lớp 1 đờ́n lớp 5 [H1.1.02.06] (Bảng danh sách các lớp trong nhà trờng đã đợc hiệu trởng ký tên và đóng dấu )

• Các lớp có số lợng học sinh vừa phải, và các em đã đợc tự do bình bầu các bạn có đủ năng lực vào làm cán sự lớp tạo điều kiện cho phong trào học tập của học sinh ngày một đi lên

• Nhà trờng có dủ các khối lớp từ lớp 1 đến lớp 5 và có số lợng học sinh vừa phải nên công tác dạy và học diễn ra rất thuận lợi

3 Điểm yếu:

• Học sinh có hoàn cảnh khó khăn vẫn còn nhiều, cha mẹ học sinh một số

em vẫn cha thật sự quan tâm tới việc học của con em mình

• Giáo viên chủ nhiệm cần tăng cờng thời gian bám trờng, bám lớp hơn nữa

để có kế hoạch điều chỉnh việc dạy học và có kế hoạch quản lý học sinh tôt hơn

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ

Trang 5

Tiêu chuẩn 1 : Tiêu chí 3

Tiêu chuẩn 1: Cán bộ quản lí nhà trường

Tiêu chí 3: Hội đồng trường đối với trường công lập hoặc hội đồng quản trị đối với trường tư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.

a) Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong

một năm học;

b) Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chức

thực hiện các nhiệm vụ của trường;

c) Phát huy hiệu quả giám sát đối với Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và các

bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng

1 Mô tả hiện trạng (có minh chứng đính kèm)

Chỉ số a:

Có 01 Hội đồng trường [H1.1.03.01] (Quyết định thành lập Hội đồng trường)

Có cơ cấu tổ chức [H1.1.03.02] (Danh sách Hội đồng trường) Hoạt động và thủ tục thành lập Hội đồng trường tiểu học công lập [H1.1.03.02] ( Tờ trình thành lập Hội đồng, kế hoạch hoạt động của Hội đồng) Hội đồng trường đã thực hiện tốt nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trường Tiểu học quyết nghị về mục tiêu, chiến lược, các dự án, kế hoạch đầu tư và phát triển của nhà trường trong từng giai đoạn và từng năm học; quyết nghị về tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản của nhà trường; giới thiệu người để bổ nhiệm làm Hiệu trưởng theo yêu cầu của cơ quan có thẩm quyền; giám sát các hoạt động của nhà trường; giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhà trường [H1.1.03.03] ( Biên bản ghi nghị quyết các cuộc họp, biên bản định kỳ về giám các hoạt động của nhà trường; giám sát việc thực hiện các nghị quyết của Hội đồng trường, việc thực hiện quy chế dân chủ trong các hoạt động của Nhà trường)

• Chủ tịch Hội đồng trường đã có văn bản về việc phân công trách nhiệm

cụ thể cho từng thành viên giám sát các hoạt động của Nhà trường [H1.1.03.05], (Văn bản của Chủ tịch Hội đồng trường về việc phân công trách nhiệm cụ thể cho các thành viên) Các thành viên giám sát phát huy hiệu quả giám sát đối với Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị

Trang 6

quyết hoặc kết luận của hội đồng [H1.1.03.06] (Các báo cáo kết quả tổng kết thanh tra, giám sát, biên bản thanh tra)

2 Điểm mạnh:

• Hội đồng trường có cơ cấu tổ chức, thủ tục thành lập đúng theo quy định Hội đồng trường hoạt động đúng chức năng, và quyền hạn Đã đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý chỉ đạo và tổ chức các nhiệm vụ của nhà trường

• Chủ tịch Hội đồng trường đã tốt nghiệp Cö nh©n Qu¶n lý gi¸o dôc và có trình độ trung cấp chính trị

• Tất cả thành viên trong Hội đồng trường đều là đảng viên

3 Điểm yếu:

• Một số thành viên trong hội đồng trường mới chỉ có trình độ THSP

• Hội đồng trường t¨ng cêng đề xuất các biện pháp cải tiến công tác quản

lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của nhà trường

5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Không đạt

Người viết báo cáo Hoµng Quèc TuÊn

Phßng GD & §T T©n Yªn

Trêng TH phóc hßa

Tiêu chuẩn 1 : tiêu chí 4

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 1: Cán bộ quản lí nhà trường

Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ

a) Có các kế hoạch hoạt động chung của tổ, của từng thành viên theo tuần,

tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần

Trang 7

b) Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo

dục của các thành viên trong tổ;

c) Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành

viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên

Chỉ số a:

• Có 3 tổ chuyên môn [H1.1.04.01] (Quyết định thành lập tổ của Hiệu trưởng) Các tổ có Kế hoạch hoạt động chung của tổ, của các thành viên trong tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt động giáo dục khác [H1.1.04.02] ( Kế hoạch của tổ, sổ theo dõi của tổ, báo giảng của tổ và các hoạt động giáo dục khác được hiệu trưởng phê duyệt) Các tổ sinh hoạt chuyên môn ít nhất tháng hai lần [H1.1.04.03] (Biên bản nghị quyết họp

tổ, biên bản sinh hoạt chuyên môn tổ)

Chỉ số b:

• Các tổ thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ [H1.1.04.04] (Sổ theo dõi, kiểm tra, đánh giá của tổ trưởng) Các tổ có các biện pháp kiểm tra đánh giá chất lượng hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ [H1.1.04.05] (Biên bản về tham gia, đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học,

Hồ sơ thanh tra, kiểm tra giáo viên)

Chỉ số c:

• Các tổ trưởng có kế hoạch về hình thức và nội dung tổ chức bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ [H1.1.04.06], (Nghị quyết họp chuyên môn tổ) Các tổ chuyên môn đã đề xuất về việc đề xuất khen thưởng, kỷ luật với giáo viên trong tổ [H1.1.04.07] (Bản đăng ký danh hiệu thi đua của tổ, của các thành viên tổ, bản xét danh hiệu thi đua của các thành viên trong tổ theo 4 đợt thi đua , học kỳ 1, học kỳ 2 và cả năm học)

• Các tổ đã hoàn thành kế hoạch theo đúng thời gian theo kế hoạch của nhà trường, thường xuyên sinh hoạt chuyên môn, thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ Thường xuyên

tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ, thực hiện tốt việc bình xét thi đua khen thưởng đối với các thành viên trong tổ

• Tổ trưởng tổ 1, tổ 2 +3 mới chỉ đạt giáo viên giỏi cấp trường, chưa đạt giáo viên giỏi cấp huyện

• Các tổ tạo mọi điều kiện để các thành viên trong tổ hoàn thành nhiệm vụ

Trang 8

• Các tổ có phong trào giúp đỡ nhau tham gia học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

• Tích cực dự giờ rút kinh nghiệm cho các thành viên trong tổ nâng cao trình độ giảng dạy

Người viết báo cáo

Hoµng Quèc TuÊn

PHÒNG GD&ĐT TÂN YÊN

TRƯỜNG TH phóc hßa

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý Nhà trường.

Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao:

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao

b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao

c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao

1 Mô tả hiện trạng :

Chỉ số a: Tổ văn phòng có KH hoạt động cả năm và hàng tháng rõ ràng

[H1.1.05.01] (Kế hoạch tổ và bảng phân công nhiệm vụ tới từng thành viên, biên bản họp tổ đánh giá kết quả nhiệm vụ được giao)

Chỉ số b: Tổ văn phòng thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được

giao [H1.1.05.02] (Nghị quyết tổ, kết quả đánh giá xếp loại công chức hàng năm)

Chỉ số c: Cuối mỗi học kỳ, tổ văn phòng đều rà soát đánh giá về biện pháp

thực hiện nhiệm vụ được giao [H1.1.05.03] (kết quả xếp loại thi đua cuối học kỳ)

- Tổ văn phòng được thành lập từ nhiều năm, các thành viên trong tổ có phẩm chất chính trị đạo đức tốt, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, tuổi nghề trẻ, sức khoẻ tốt, có tinh thần trách nhiệm trong nhiệm vụ

- Tổ văn phòng là tổ tổng hợp, đa số thành viên trong tổ phải kiêm nghiệm nên việc đánh giá nhiệm vụ còn chưa sát

Trang 9

- Bổ sung nhân viên hành chính phụ trách thư viện và đồ dùng học tập

- Tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho các tổ viên

PHÒNG GD&ĐT TÂN YÊN

TRêNG TH Phóc hßa

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý Nhà trường.

Tiêu chí 6: Hiệu trưởng , phó hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiện

nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh:

a) Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục

và quản lý học sinh

b) Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản

lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên

c) Mỗi học kỳ, hiệu trưởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục của trường

1 Mô tả hiện trạng (có minh chứng kèm theo)

Chỉ số a: Ban giám hiệu có KH thực hiện quản lý rõ ràng [H1.1.06.04] (Kế

hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch CM, kế hoạch Phổ cập - chống mù chữ, kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém, KH kiểm định chất lượng, KH tự kiểm tra đánh giá) Nhà trường có văn bản phân công nhiệm vụ tới từng giáo viên, nhân viên [H1.1.06.05] (Quyết định phân công nhiệm vụ cho giáo viên, nhân viên)

Chỉ số b: Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo

dục [H1.1.06.06] (Nghị quyết BGH, Nghị quyết Hội đồng, Kế hoạch giao ban tuần, quyết định kiểm tra giáo viên, sổ theo dõi kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện) Theo dõi quản lý học sinh của từng giáo viên, nhân viên [H1.1.06.07] (Sổ trực ban, sổ đánh giá học sinh, sổ dự giờ, sổ kiểm tra cá nhân)

Trang 10

Chỉ số C: Hiệu trưởng tổ chức rà soỏt cỏc biện phỏp thực hiện nhiệm vụ

quản lý giỏo dục của Nhà trường vào mỗi học kỳ [H1.1.06.06] , [H1.1.06.08] (Bỏo cỏo sơ kết học kỳ)

- Ban giỏm hiệu Nhà trường trẻ, tõm huyết với nghề Hiệu trưởng và Phú hiệu trưởng đều đó tốt nghiệp Cao đẳng, đại học và đó tốt nghiệp lớp Quản lý Nhà nước và Quản lý giỏo dục

- Địa phương cũn nghốo, trỡnh độ dõn trớ cũn thấp , một số phụ huynh học sinh gia đỡnh cũn thiếu thốn về kinh tế nờn chưa quan tõm đến việc giỏo dục và học tập của con em mỡnh

- Địa phương cần quan tõm hơn nữa và tạo mọi điều kiện để nõng cao chất lượng giỏo dục

- Tổ chức tuyờn truyền tầm quan trọng của việc phối hợp 3 mụi trường giỏo dục tới toàn thể nhõn dõn

phòng gd & đt tân yên

trờng TH phúc hòa

Tiờu chuẩn 1 : tiờu chớ 7

phiếu đánh giá tiêu chí

Tiờu chuẩn: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiờu chớ: 7: Trường thực hiện đầy đủ chế độ thụng tin bỏo cỏo

a) Có sụ̉ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cṍp uỷ đảng, chính quyờ̀n và tụ̉ chức đoàn thờ̉ liờn quan đờ́n các hoạt đụ̣ng của trường

b) Có chờ́ đụ̣ báo cáo định kỳ, báo cáo đụ̣t xuṍt vờ̀ các hoạt đụ̣ng giáo dục với các cơ quan chức năng có thõ̉m quyờ̀n

Trang 11

c) Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền.

- Đã có sổ theo dõi công văn đi, đến của Liên đội [H1.1.07.04] ( Sổ theo dõi công văn

đi, đến của liên đội)

- Đã có sổ theo dõi công văn đi, đến của Chi đoàn [H1.1.07.05] ( Sổ theo dõi công văn

đi, đến của Chi đoàn )

Chỉ số b:

- Trường đã có đầy đủ hồ sơ báo cáo định kỳ về các hoạt động giáo dục của trường [H1.1.07.06] ( Báo cáo kết quả thi định kỳ của học sinh )

Chỉ số c:

- Đã có biên bản đánh giá về chế độ thông tin báo cáo của trưòng [H1.1.07.07]

( Bản đánh giá của hiệu trưởng về việc thực hiện chế độ thông tin báo cáo mỗi học kỳ)

- Đôi lúc còn chưa cập nhật thường xuyên công văn đi, đến vào sổ sách

- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chế độ thông tin báo cáo của các bộ phận

Trang 12

Tiờu chuẩn 1 : tiờu chớ 8

phiếu đánh giá tiêu chí

Tiờu chuẩn: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiờu chớ 8 Trường triờ̉n khai cụng tác bụ̀i dưỡng giáo viờn, nhõn viờn đờ̉ nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị

a) Có kờ́ hoạch rõ ràng vờ̀ bụ̀i dưỡng giáo viờn đờ̉ nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ và quản lý giáo dục

b) Giáo viờn và nhõn viờn tham gia đõ̀y đủ, hiợ̀u quả các đợt bụ̀i dưỡng nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và học tọ̃p nõng cao trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị theo quy định của các cṍp uỷ đảng

c) Mụ̃i học kỳ, rà soát các biợ̀n pháp thực hiợ̀n bụ̀i dưỡng nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị đụ́i với giáo viờn và nhõn viờn

Chỉ số c:

- Sau mỗi học kỳ, cú biờn bản kiểm tra đỏnh giỏ việc thực hiện bồi dưỡng nõng cao chuyờn mụn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị đụ́i với giáo viờn và nhõn viờn của ban giỏm hiệu [ H1.1.08.04] ( Biờn bản kiểm tra việc thực hiện bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ )

- Nhà trường cú kế hoạch bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ cụ thể theo tuần ,thỏng

- Cỏn bộ giỏo viờn , nhõn viờn trong nhà trường đều thực hiện nghiờm tỳc và

cú hiệu quả kế hoạch bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ do nhà trường đề ra

- Mỗi cỏn bộ giỏo viờn đều cú sổ tự bồi dưỡng chuyờn mụn theo quy định

- Việc rà soỏt kiểm tra của ban giỏm hiệu được thực hiện nghiờm tỳc

Trang 13

- Kết quả thực hiện việc bồi dưỡng của giỏo viờn chưa thật sự cao

- Đẩy mạnh việc bồi dưỡng của nhà trường kết hợp tự bồi dưỡng của giỏo viờn

để nõng cao hơn nữa chất lượng đội ngũ

*/ Kết luận về Tiờu chuẩn I :

Trường Tiểu học Phỳc Hũa cú đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trờng tiểu học, bao gồm : Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các hụ̣i đụ̀ng (Hụ̣i đụ̀ng trường, Hụ̣i đụ̀ng thi đua khen thưởng, Hụ̣i đụ̀ng kỷ luọ̃t, Hụ̣i đụ̀ng

tư vṍn); Tụ̉ chức Đảng CS Viợ̀t Nam, Công Đoàn, Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Đụ̣i thiếu niên Hồ Chí Minh, Sao Nhi đụ̀ng và các tụ̉ chức xã hụ̣i khác; Các tụ̉ chuyờn mụn và tụ̉ văn phòng

Trường có lớp học, khụ́i lớp học và điờ̉m trường theo quy mụ thích hợp : Cụ thể : Mụ̃i lớp học có mụ̣t giỏo viờn làm chủ nhiợ̀m phụ trách giảng dạy mụ̣t hoặc nhiờ̀u mụn học; đụ́i với trường dạy học 2 buụ̉i/ ngày phải có đủ giáo viờn chuyờn trách đụ́i với các mụn Mỹ thuọ̃t, Âm nhạc, Thờ̉ duc; Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tụ̉ học sinh; khụng quá 30 học sinh/ lớp; sụ́ lượng lớp học của trường cú 19 lớp và có đủ các khụ́i lớp từ lớp 1 đờ́n lớp 5; Cú điờ̉m trường theo quy định tại Điờ̀u lợ̀ trường tiờ̉u học

Cú cỏc kế hoạch hoạt động giỏo dục rừ ràng và họp ớt nhất hai lần trong một năm học, cụ thể : Đề xuất được cỏc biện phỏp cải tiến cụng tỏc quản lý, chỉ đạo và tổ chức thực hiện cỏc nhiệm vụ của trường để luụn nõng cao chất lượng dạy và học; Phỏt huy hiệu quả giỏm sỏt đối với Hiệu trưởng, Phú hiệu trưởng và cỏc bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện cỏc nghị quyết hoặc kết luận của Hội đồng

Cỏc tổ chuyờn mụn của trường phỏt huy hiệu quả khi triển khai cỏc hoạt động giỏo

dục và bồi dưỡng cỏc thành viờn trong tổ, cụ thể : Cú cỏc kế hoạch hoạt động

Trang 14

chung của tổ, của từng thành viên theo tuần, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần đều đặn ; Thường xuyên kiểm tra, đánh giá chất lượng về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ; Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng, kỉ luật đối với giáo viên ( Có danh sách khen thưởng cụ thể hàng năm ).

Nhà trường có tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao, cụ thể : Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao

Hiệu trưởng , phó hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh, cụ thể : Có kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phân công cụ thể cho từng giáo viên, nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục và quản lý học sinh Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo

viên, nhân viên ( Thông báo cụ thể trong mỗi đợt thi đua ) Mỗi học kỳ, hiệu

trưởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo

dục của trường để đánh giá thi đua

Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông tin báo cáo, cụ thể : Có sổ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cấp uỷ đảng, chính quyền và tổ chức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trường Có chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền như : Phòng giáo dục và đào tạo, Phòng Nội vụ Mỗi học kỳ, rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo yêu cầu của các cơ quan chức năng có thẩm quyền để nhắc nhở, đôn đốc các bộ phận, cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị : Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ và quản lý giáo dục Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ, hiệu quả các đợt bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị theo quy định của các cấp uỷ đảng ( Hiện có 2 đồng chí cán bộ quản lý đang học lớp trung cấp lý luận chính trị, 2 đồng chí đang học lớp Đại học tại chức ) Mỗi học kỳ, rà soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên và nhân viên

8 tiêu chí của tiêu chuẩn I đạt yêu cầu 100%

Trường Tiểu học Phúc Hòa đạt cấp độ 3 theo điều 24 của Quyết định 83 của Bộ giáo dục và đào tạo

Trang 15

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên

Tiêu chí 1: Cán bộ quản lí trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục.

a) Đủ sức khoẻ, được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị,

đạo đức, lối sống, chuyên môn; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định;

b) Hiệu trưởng có ít nhất 3 năm dạy học, Phó Hiệu trưởng ít nhất 2 năm dạy

học (không kể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học hoặc cấp học cao hơn, được bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kỳ liên tục tại một trường;

c) Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ,

quyền hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18 của Điều lệ trường tiểu học

Chỉ số a:

• Trong 5 năm qua, HT, PHT có đủ sức khỏe thực hiện nhiệm vụ được giao [H2.2.01.01] (phiếu khám sức khỏe do TT y tế chứng nhận trong 5 năm) Được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn [H2.2.01.02] (Biên bản bỏ phiếu tín nhiệm, nhận xét CBQL hàng năm; Giấy chứng nhận LĐ giỏi, kết quả bình xét thi đua hàng năm, xếp loại HT hàng năm của cấp trên ) HT tốt nghiệp Cao đẳng, 2 phó HT tốt nghiệp Đại học [H2.2.01.03] (Bản sao văn bằng)

Chỉ số b:

• Hiệu trưởng có 19 năm dạy học [H2.2.01.04] (Sổ BHXH); Phó Hiệu trưởng 1 có 13 năm dạy học và Phó Hiệu trưởng 2 có 14 năm dạy học [H2.2.01.05] (Sổ BHXH); Hiệu trưởng giữ chức vụ HT tại trường 12 năm [H2.2.01.06] (Q§ bæ nhiÖm) Phó HT 1 giữ chức vụ PHT tại trường 1 năm, Phó

HT 2 giữ chức vụ PHT tại trường 6 năm: [H2.2.01.07]

03 năm liền đạt trường Tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, )

Trang 16

• Hiệu trưởng và các Phó Hiệu trưởng có đủ các điều kiện về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn nghiệp vụ và sức khỏe để đáp ứng nhiệm

vụ và yêu cầu đổi mới quản lí trong giai đoạn hiện nay

phßng gd & ®t t©n yªn

trêng TH phóc hßa

Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường

a) Đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo; tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên, trong đó có ít nhất 50% giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên;

b) Hằng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của

cơ quan quản lý có thẩm quyền; mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trường và 18 tiết học dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện/ quận/ thị xã/ thành phố trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền công nhận

c) Được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều 32 của Điều lệ trường tiểu học

1 Mô tả hiện trạng : (có minh chứng đính kèm)

Chỉ số a:

- Trong 5 năm qua, nhà trường đủ số lượng GV theo yêu cầu: [H2.2.02.01] (Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ mỗi năm học)

Trang 17

- 100% GV được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo: [H2.2.02.02] (QĐ phân công nhiệm vụ từng năm học)

- 30/30 = 100% giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm [H2.2.02.03] (Bằng tốt nghiệp của mỗi GV)

- 12/30 = 40% giáo viên đạt trình độ cao đẳng và đại học; [H2.2.02.04] (Bằng tốt nghiệp đại học, cao đẳng của giáo viên )

Chỉ số b:

- Hằng năm, 100% giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền [H2.2.02.05] (NQ sinh hoạt CM của tổ, HĐSP)

- Mỗi năm học, 1 GV dạy 2 tiết hội giảng: [H2.2.02.06] (Biên bản sơ kết các đợt thi đua)

- Mỗi năm học, 1 GV dự giờ đồng nghiệp 35 tiết [H2.2.02.07] (Sổ dự giờ của GV)

- Trong mỗi năm học, nhà trường đều có GVG cấp huyện trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm tương ứng liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền quy định Có 10 GV giỏi cấp huyện : [H2.2.02.08] (Bản sao giấy chứng nhận; QĐ công nhận GVG hàng năm)

Chỉ số c:

- Được nhà trường tạo điều kiện để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục học sinh [H2.2.02.09] (Biên bản bàn giao CSVC từng phòng học cho mỗi GV; Chứng

từ mua sắm trang thiết bị dạy học)

- Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ: [H2.2.02.10] (QĐ (Giấy triệu tập) đi học của mỗi GV)

- Được hưởng nguyên lương, phụ cấp và các chế độ khác theo quy định khi được

cử đi học để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: [H2.2.02.11] (Bảng thanh toán lương)

- Được hưởng mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và được chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ theo chế độ, chính sách quy định đối với nhà giáo [H2.2.02.12] (NQ công đoàn)

- Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự [H2.2.02.13] (NQ công đoàn)

- Được thực hiện các quyền khác theo quy định của pháp luật [H2.2.02.14] (NQ

công đoàn)

- Giáo viên tích cực trong việc đi học nâng hệ

- Số lượng GV giỏi tương đối ổn định

- Tuổi trung bình của đội ngũ GV cao Một số GV lớn tuổi gặp khó khăn khi tiếp cận PPDH mới, với các TBDH hiện đại

- Tiếp tục tổ chức các chuyên đề đổi mới PPDH, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho tất cả GV và tăng cường bồi dưỡng Tin học cho đội ngũ GV

5 Tự đánh giá:

5.1 Xác định nhà trường đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

Trang 18

Người viết bỏo cỏo Hoàng Quốc Tuấn

Tiêu chuẩn 2: Tiêu chí 3

Tiờu chuẩn 2: Cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn và nhõn viờn

Tiờu chớ 3 Nhõn viờn trong trường:

a) Cú đủ số lượng và đỏp ứng yờu cầu về chất lượng theo quy định tại Điều

16 của Điều lệ trường tiểu học;

b) Được đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ và đỏp

ứng yờu cầu cỏc cụng việc được phõn cụng;

c) Được đảm bảo đầy đủ cỏc chế độ chớnh sỏch hiện hành.

Chỉ số a:

• Bảng tổng hợp về danh sỏch viờn chức làm cụng tỏc thư viện, thiết bị đồ dựng dạy học, kế toỏn, thủ quỹ, y tế học đường, bảo vệ ( hợp đồng từ 6 thỏng trở lờn)[H2.2.03.01] Quyết định thành lập tổ văn phũng [H2.2.03.02].Bảng phõn cụng nhiệm vụ cho CBQL, giỏo viờn, nhõn viờn trong nhà trường hàng năm (Nhiệm vụ chớnh và cả kiờm nhiệm)[H2.2.03.03]

Chỉ số b:

• Bảng danh sỏch nhõn viờn tham dự cỏc buổi, lớp tập huấn chuyờn mụn, nghiệp vụ (cú cụng văn và quyết định kốm theo)[H2.2.03.04] Quyết định cử kế toỏn, văn thư,văn phũng đi học lớp ĐH Tài chớnh hệ Tại chức)[H2.2.03.05] Phiếu theo dừi nhõn viờn đi học tập, bồi dưỡng và bảng điểm học tập của nhõn viờn theo từng kỡ[H2.2.03.06]

• Phiếu đỏnh giỏ cụng chức, viờn chức hàng năm[H2.2.03.07]

Chỉ số c:

• Cỏc văn bản liờn quan đến chế độ, chớnh sỏch hiện hành đối với nhõn viờn và cỏc chế độ nhõn viờn đó được hưởng [H2.2.03.08] Hợp đồng lao động đối với nhõn viờn làm cụng tỏc văn phũng[H2.2.03.09] Chế độ khen trưởng của nhà

Trang 19

trường để động viờn, khuyến khớch khi viờn chức hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao[H2.2.03.10]

• Quy chế chi tiờu nội bộ[H2.2.03.11]

• Đề nghị Phũng Nội vụ huyện Tõn Yờn điều động đủ số lượng nhõn viờn trong nhà trường theo đỳng Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học

• Từng bước tạo điều kiện cho cỏc đ/c nhõn viờn làm cụng tỏc kiờm nhiệm được đi tập huấn, học tập để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn theo nhiệm vụ được phõn cụng

Tiêu chuẩn 2: Tiêu chí 4

Trang 20

Tiêu chí 4 Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương:

a) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỉ luật về chuyên

môn, nghiệp vụ và đạo đức;

b) Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư tố cáo vượt cấp;

c) Đảm bảo đoàn kết giữa nhà trường với nhân dân và chính quyền địa

Chỉ số c:

• Danh sách cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội, nghề nghiệp, các doanh nghiệp, cấp ủy đảng, chính quyền địa phương tình nguyện làm công tác từ thiện xây dựng nhà trường [H2.2.04.07] Báo cáo kết quả hoạt động hàng năm của Hội khuyến học [H2.2.04.08] Biên bản ghi các cuộc họp giữa nhà trường và Hội cha

• Quan tâm và tăng cường hơn nữa mối quan hệ, sự phối kết hợp giữa nhà trường với chính quyền địa phương và nhân dân

5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí

Trang 21

Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c

*/ Kết luận về Tiêu chuẩn II :

Cán bộ quản lí trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục,

cụ thể : Đủ sức khoẻ, được tập thể nhà trường tín nhiệm về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, chuyên môn; đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên hoặc trình độ cao đẳng trở lên và có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm theo quy định ( Bản phô to các Bằng tốt nghiệp, chứng chỉ, kết quả bỏ phiếu tín nhiệm hàng năm ); Hiệu trưởng có 19 năm dạy học, Phó Hiệu trưởng ít nhất 13 năm dạy học (không kể thời gian tập sự) ở cấp tiểu học , được bổ nhiệm không quá 2 nhiệm kỳ liên tục tại một trường; Được bồi dưỡng về quản lý giáo dục và thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ,

quyền hạn theo quy định tại Điều 17, Điều 18 của Điều lệ trường tiểu học

Giáo viên trong trường : Có đủ số lượng và được phân công giảng dạy đúng chuyên môn được đào tạo; tất cả giáo viên đạt trình độ trung cấp sư phạm trở lên, trong đó có ít nhất 50% giáo viên đạt trình độ cao đẳng trở lên; Hàng năm, tất cả giáo viên tham gia các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định của cơ quan quản lý có thẩm quyền; mỗi giáo viên có ít nhất 6 tiết dạy khi tham gia hội giảng trong trường và 35 tiết học dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài trường; có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện trở lên ( Duy trì 10 Đ/c đạt giáo viên giỏi cấp huyện trở lên và có sáng kiến kinh nghiệm liên quan đến các hoạt động giáo dục, được cơ quan có thẩm quyền công nhận ( Giấy chứng nhận, giấy khen, bằng khen hàng năm ) Được đảm bảo các quyền theo quy định tại Điều 32 của Điều lệ trường tiểu học.Nhân viên trong trường : Có đủ số lượng ( 34 Đ/c cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ) và đáp ứng yêu cầu về chất lượng ( Danh sách đi học nâng hệ hàng năm ) theo quy định tại Điều 16 của Điều lệ trường tiểu học; Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu các công việc được phân công; Được đảm bảo đầy đủ các chế độ chính sách hiện hành ( hưởng 100% lương và tiền thưởng hàng năm )

Trong 5 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương, cụ thể : Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỉ luật về chuyên môn, nghiệp vụ và đạo đức ( 100% gia đình cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt gia đình văn hóa các cấp, trường đạt cơ quan văn hoá cấp tỉnh 3 năm liền )

; Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có đơn thư tố cáo vượt cấp; Đảm bảo đoàn kết

Trang 22

giữa nhà trường với nhõn dõn và chớnh quyền địa phương ( Được Đảng ủy cụng nhận Chi bộ vững mạnh trong nhiều năm liền ).

4 tiờu chớ của tiờu chuẩn II đạt yờu cầu 100%

Trường Tiểu học Phỳc Hũa đạt cấp độ 3 theo điều 24 của Quyết định 83 của Bộ giỏo dục và đào tạo

3 - Tiờu chuẩn III :

Tiờu chuẩn 3 : Tiờu chớ 1

PHIếU đáNH GIá TIêU CHí

Tiờu chuẩn 3 : Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh

Tiờu chớ 1 : Nhà trường thực hiợ̀n đõ̀y đủ chương trình giáo dục và có kờ́ hoạch thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ năm học; tụ̉ chức hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng dự giờ, thăm lớp, phong trào hụ̣i giảng trong giáo viờn đờ̉ cải tiờ́n phương pháp dạy học và tụ̉ chức cho học sinh tham gia các hoạt đụ̣ng tọ̃p thờ̉ Cụ thờ̉

a) Thực hiợ̀n đõ̀y đủ chương trình giáo dục và có kờ́ hoạch thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ năm học theo quy định của Bụ̣ Giáo dục và Đào tạo;

b) Tụ̉ chức hiợ̀u quả cho giáo viờn tham gia hụ̣i giảng nhằm nõng cao chṍt lượng giáo dục và tụ̉ chức cho học sinh tham gia hoạt đụ̣ng tọ̃p thờ̉ ít nhṍt hai lõ̀n trong năm học;

c) Hằng tháng, rà soát các biợ̀n pháp thực hiợ̀n kờ́ hoạch nhiợ̀m vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt đụ̣ng giáo dục của trường

1 Mụ tả hiện trạng :

-Nhà trờng thực hiện đầy đủ chơng trình giáo dục: ( Theo công văn số: 9832/BGDĐT - GDTH ngày 01/9/2006 về việc thực hiện chơng trình các môn học lớp 1,2,3,4,5) [H3.3.01.01]

- Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo đúng qui định của Bộ GD&ĐT: ( Nhà trờng xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học từng năm học cụ thể) [H3.3.01.02]

- Tụ̉ chức hiợ̀u quả cho giáo viờn tham gia hụ̣i giảng nhằm nõng cao chṍt lượng giáo dục( Trong năm học nhà trờng tổ chức 2 đợt hội giảng; Đợt 1: Hội giảng chào mừng ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 và ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Đợt 2: Hội giảng chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCSHCM 26/3) [ H3.3.01.03]

- Tụ̉ chức cho học sinh tham gia hoạt đụ̣ng tọ̃p thờ̉ ít nhṍt hai lõ̀n trong năm học

( Trong năm học nhà trờng tổ chức lần 1 vào dịp 20/11 chào mừmg Ngày nhà giáo Việt Nam; Lần thứ 2 vào ngày 26/3 chào mừng ngay thành lập Đoàn TNCSHCM)[H3.3.01.04]

- Hằng tháng, rà soát các biện pháp thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của trường thông qua kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện các nội dung ( Ban giám hiệu kiểm tra kế hoạch thực hiện nhiệm

Trang 23

vụ năm học của từng tháng, kiểm tra giáo án, việc giảng dạy trên lớp của giáo viên dạy ở các khối lớp và kiểm tra chuyên đề các hoạt động giáo dục của toàn trờng) [H3.3.01.05]

Thực hiện đúng và đủ chơng trình giáo dục đợc Bộ GD&ĐT đã ban hành Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học cụ thể chi tiết xuyên suốt cả năm học

Trong năm học nhà trờng tổ chức 2 đợt hội giảng đều đợc 100% giáo viên tích cực tham gia đạt hiệu quả tơng đối tốt Trong năm học nhà trờng tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động tập thể 2 lần Học sinh các lớp tích cực tham gia đạt kết quả khá tốt

Ban giám hiệu kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện theo đúng kế hoạch đã xây dựng; nhận xét, đánh giá đợc thông qua hội đồng s phạm vào cuộc họp hội

đồng hàng tháng

Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ ngay từ đầu năm học.Trong năm học theo yêu cầu nhiệm vụ thực tế lại phải bổ sung một số nhiệm vụ cho phù hợp với tình hình thực tại

Bên cạnh những giáo viên có kết quả hội giảng tốt thì vẫn còn một vài giáo viên chuẩn bị cha chu đáo dẫn đến kết quả chỉ đạt ở mức Trung bình

Bố trí sắp xếp việc xây dựng và thực hiện các kế hoạch một cách linh hoạt, sáng tạo và khoa học

Tiờu chuẩn 3 : Cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh

Trang 24

Tiờu chớ 2: Nhà trường xõy dựng kờ́ hoạch phụ̉ cọ̃p giáo dục tiờ̉u học đúng đụ̣ tuụ̉i

và triờ̉n khai thực hiợ̀n hiợ̀u quả

a) Có kờ́ hoạch phụ̉ cọ̃p giáo dục tiờ̉u học hợp lý;

b) Phụ́i hợp với địa phương đờ̉ thực hiợ̀n hiợ̀u quả phụ̉ cọ̃p giáo dục tiờ̉u học tại địa phương;

c) Mụ̃i năm học, rà soát các biợ̀n pháp triờ̉n khai thực hiợ̀n phụ̉ cọ̃p giáo dục tiờ̉u học

1 Mụ tả hiện trạng :

- Có kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học hợp lý ( Trong năm học nhà trờng xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục đúng sát với tình hình thực tế của địa phơng) [ H3.3.02.01]

- Phối hợp với địa phương để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục tiểu học tại địa phương ( Giáo viên phụ trách công tác phổ cập ở từng thôn về các thôn điều tra cập nhật, bổ sung những thay đổi về trẻ trong độ tuổi phổ cập 0 đến 14 tuổi ít nhất

2 lần/năm vào dịp tháng 9 và tháng 1 ) [H3.3.02.02]

- Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học ( Đầu mỗi năm học nhà trờng tổ chức cho toàn thể giáo viên phụ trách công tác phổ cập ở các thôn trong xã đi điều tra rà soát lại toàn bộ số trẻ trong độ tuổi phổ cập Tiểu học để nhà trờng xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học) [ H3.3.02.03]

Xây dựng kế hoạch phù hợp với tình hình thực tế của địa phơng

Trên cơ sổ điều tra chuẩn xác thuận lợi cho việc xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện có hiệu quả

Giáo viên tích cực tham gia công tác điều tra trẻ trong độ tuổi phổ cập tiểu học

để rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học thuận lợi

- Do điều kiện kinh tế còn thấp nên một số gia đình đi làm ăn xa chuyển cả gia

đình đi xong do không đảm bảo cho con theo học nên chuyển đi rồi lại chuyển trở về giữa chừng năm học làm ảnh hởng đến việc rà soát, triển khai thực hiện PCGDTH

- Hàng năm làm tốt công tác điều tra cơ bản để phục vụ thuận lợi cho công tác xây dựng kế hoạch PCGD; cán bộ xõy dựng kế hoạch cần đợc trao đổi, học tập kinh nghiệm về công tác phổ cập giáo dục

- Cần phải thờng xuyên năm bắt tình hình già soát cập nhật số biến động để triển khai thực hiện PCGDTH có hiêu quả

5.1 Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:

Trang 25

phòng giáo dục và đào tạo tân yên

Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt đụ̣ng giáo dục:

Tiêu chí 3: Nhà trường tụ̉ chức có hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục

a) Có kờ́ hoạch tụ̉ chức các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục trong năm học:

b) Có kờ́ hoạch phõn cụng và huy đụ̣ng lực lượng giáo viờn, nhõn viờn tham gia các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục:

c) Hằng tháng rà soát biợ̀n pháp tăng cường các hoạt đụ̣ng hụ̃ trợ giáo dục:

1 Mô tả hiện trạng :

Chỉ số a:

Có các kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp [H3.3.03.01]: Hoạt động vui chơi, múa hát tập thể, các trò chơi dân gian nh chơi ô ăn quan, bịt mắt bắt dê, chơi bàn chuyền theo công văn hớng dẫn của sở giáo dục năm 2008 [H3.3.03.02]: Có

kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất, lao động vệ sinh từng tháng, từng tuần cụ thể vệ sinh lao động trong và ngoài lớp học, ý thức bảo vệ môi trờng xanh, sạch, đẹp [H3.3.03.03]: Trong 5 năm vận động đa số học sinh khuyết tật đến trờng học hòa nhập có danh sách cụ thể trong sổ phổ cập Vận động trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt

nh mồ côi cha mẹ, học sinh nghèo đến trờng ( Phối hợp với lãnh đạo các thôn xóm

để nắm chắc đối tợng học sinh ) [H3.3.03.04]: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp góp

Trang 26

phần rèn luyện đạo đức ( lễ phép với ngời trên, có tình thơng yêu với ngời thân và bạn

bè, biết vâng lời ông bà cha mẹ và thầy cô ) [H3.3.03.05]:

Chỉ số b:

Có quyết định giao nhiệm vụ cho từng đồng chí giáo viên phụ trách các câu lạc bộ

nh Văn nghệ, thể thao ( các quyết định phân công phụ trách do hiệu trởng quyết

định ) [H3.3.03.06]: Có sự phối hợp hiệu quả với các tổ chức xã hội ( Gia đình,

đoàn xã, cựu giáo chức thông qua sổ liên lạc bàn giao học sinh về sinh họat thôn, xóm ) [H3.3.03.07]:

Chỉ số c:

Hàng tháng kết hợp với tổng phụ trách đội kiểm tra, đánh giá xếp loại cụ thể hoạt động ngoài giờ của các lớp có sổ theo dõi cờ đỏ, sổ trực ban hàng tuần Xếp loại đánh giá từ một đến hết , có đánh giá điểm mạnh, yếu hàng tháng đề ra kế hoạch, biện pháp cho tháng sau H3.3.03.08]:

Các lớp đã thi đua phấn đấu tích cực hơn từ đó thúc đẩy phong trào hoạt động ngoài giờ giữa các lớp góp phần thúc đẩy việc học tập của mỗi cá nhân và tập thể lớp tốt hơn [H3.3.03.09]:

- Trong 5 năm qua nhà trờng tổ chức các hoạt động thờng xuyên các hoạt động ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khóa trong các ngày lễ lớn nh : 20/ 11 ; 26/3 và 19/5 Các hoạt động vui chơi múa hát tập thể trong giờ ra chơi Trong 5 năm qua vận

động hầu hết trẻ em khuyết tật đến trờng học hòa nhập Hoạt động ngoài giờ lên lớp góp phần rèn luyện đạo đức bồi dỡng năng khiếu cho học sinh phát triển

- Phân công cụ thể cho từng giáo viên, đặc biệt là vai trò của đồng chí tổng phụ trách đội trong việc phối kết hợp với giáo viên chủ nhiệm mọi hoạt động của các em

- Trong mỗi học kỳ có kiểm tra đánh giá 2 lần những hoạt động ngoài giờ lên lớp nhằm thúc đẩy phong trào đi lên

- Các ban ngành đoàn thể địa phơng thờng xuyên quan tâm và phối kết hợp có hiệu quả trong các phong trào của nhà trờng Mỗi năm trích từ nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục để thởng cho giáo viên và học sinh có thành tích trong phong trào thi đua 2 tốt Trong 5 năm qua với tổng số tiền thởng là 5 triệu đồng

Trang 27

- Với đặc thù là một xã miền núi vì vậy việc quan tâm đến con em của gia đình còn nhiều hạn chế, có gia đình còn phó thác con cái cho thầy cô giáo , do vậy hiệu quả giáo dục cha thật cao.

- Mặt khác sự chỉ đạo các hoạt động ngài giờ lên lớp của Hội đồng đội ít cải tiến, nội dung nghèo nàn vì vậy cha thu hút đông đảo học sinh hứng thú tham gia

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng:

- Thờng xuyên thay đổi nội dung và hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp nh tổ chức các trò chơi dân gian, thay đổi những bài múa, hát cũ

- Phối hợp tốt 3 môi trờng giáo dục nhà trờng - gia đình - xã hội để giáo dục đạo

đức cho học sinh có hiệu quả hơn

5.1 Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số và tiêu chí.

Phòng GD&ĐT Tân Yên

Trờng Th phúc hòa

Tiêu chuẩn 3 : Tiêu chí 4 Phiếu đánh giá tiêu chí

Tiêu chuẩn 3: Nhà trờng và các hoạt động giáo dục

Tiêu chí 4: Thời khoá biểu của trờng đợc xây dựng hợp lý và thực hiện có hiệu quả.

a) Đáp ứng yêu cầu của các môn học theo quy định của Bộ Giáo dục và đào tạo;

b) Phù hợp với tâm lý lứa tuổi theo từng khối lớp;

c) Thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu

1 Mô tả hiện trạng ( có minh chứng đính kèm)

Trang 28

• Thời khoá biểu phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi theo từng khối lớp

[ H3.3.04.05] ( Biên bản kiểm tra việc sắp xếp thời khoá biểu của BGH TKB thể hiện: việc sắp xếp TKB đảm bảo trong một buổi học không có quá

2 tiết tiếng Việt, 1 tiết toán, các tiết học Âm nhạc, Mỹ thuật, Thể dục đựơc xếp xen kẽ với các môn học khác.)

Chỉ số c:

• Giáo viên thực hiện có hiệu quả thời khoá biểu đã xây dựng

[ H3.3.04.06] , [ H3.3.04.07] (Sổ kiểm tra chuyên đề về thực hiện chơng trình của giáo viên), ( Sổ dự giờ của BGH đánh giá kết quả tiết dạy của GV)

- Nhà trờng đã trang bị cho các tổ trởng hớng dẫn thực hiện chơng trình các môn học của Bộ giáo dục, thực hiện đúng, kịp thời các công văn hớng dẫn của Sở Giáo dục, Phòng Giáo dục khi có sự thay đổi về chơng trình, nội dung các môn học

- Các tổ trởng lên báo giảng đúng lịch, đúng chơng trình Giáo viên thực

nghiêm chơng trình thời khoá biểu

3 Điểm yếu: Nếu nhà trờng bố trí dạy thêm 2 môn Ngoại ngữ và Tin học thì

với những lớp dạy 1 buổi / ngày khó sắp xếp vì đảm bảo đủ đúng chong trình thì có buổi học phải học 6 tiết

Trang 29

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng: BGH thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện

ch-ơng trình, TKB của từng khối lớp Tăng cờng dự giờ thăm lớp đánh giá chất lợng giờ dạy

Người viết bỏo cỏo Hoàng Quốc Tuấn

a) Có đõ̀y đủ sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo phục vụ các hoạt đụ̣ng dạy và học cho giáo viờn, nhõn viờn và học sinh;

b) Có máy tính phục vụ hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng giáo dục tiờ̉u học và từng bước triờ̉n khai nụ́i mạng;

c) Giáo viờn, nhõn viờn được tọ̃p huṍn, hướng dõ̃n tìm kiờ́m thụng tin trờn mạng

* Bảng tổng hợp số lượng sỏch giỏo khoa, sỏch tham khảo, sỏch nghiệp vụ,

tạp chớ và bỏo của nhà trường [H3.3.05.03]

Chỉ số b:

* Sổ thống kờ tài sản của nhà trường [H3.3.05.04].

* Ứng dụng phần mềm quản lý tài chớnh, hệ thống quản lý cỏn bộ, giỏo viờn

nhõn viờn, thu thập thụng tin, làm bỏo cỏo gửi cỏc cấp liờn quan [H3.3.05.05]

Trang 30

* Biờn bản kiểm kờ tài sản hằng năm [H3.3.05.06] Thực trạng mỏy tớnh được

nối mạng và sử dung internet [H3.3.05.07]

Chỉ số c:

* Kế hoạch của nhà trường về việc bồi dưỡng giáo viờn, nhõn viờn về tin học

và hướng dõ̃n tìm kiờ́m thụng tin trờn mạng [H3.3.05.08]

* Danh sỏch giáo viờn, nhõn viờn được tọ̃p huṍn, hướng dõ̃n tìm kiờ́m thụng

tin trờn mạng [H3.3.05.09]

- Tăng cường mua sỏch giỏo khoa, sỏch tham khảo, tạp chớ, bỏo đa dạng chủng loại

- Thờm 01 biờn chế về tin học trong năm học tới

Phòng GD&ĐT Tân Yên

Trờng Th phúc hòa Tiờu chuẩn 3 : Tiờu chớ 6

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ

Tiờu chuẩn 3: Chương trỡnh và cỏc hoạt động giỏo dục

Tiờu chớ 6: Mỗi năm học, trường cú kế hoạch và biện phỏp cải tiến cỏc hoạt động dạy và học để nõng cao chất lượng giỏo dục.

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	611,5 KB