Củng cố, kiện toàn bộ máy, hoàn thiện chức năng, nhiệm vụ và hoạt động của phòng khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục Sở, bộ phận khảo thí và kiểm định chất lượng của các phòng GD&
Trang 1Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹o Tuyªn quang
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN NHIỆM
VỤ KHẢO THÍ VÀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
NĂM HỌC 2009-2010
Ngµy 14, 15, 16 th¸ng 8 n¨m 2009
Trang 2của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành
khung kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 của GDMN, GDPT và GDTX;
Trang 3• Công văn số 5788/BGDĐT-KTKĐCLGD
ngày 10/7/2009 của Bộ GD&ĐT về việc
hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ KT&KĐCLGD năm học 2009-2010
Trang 5I CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Củng cố, kiện toàn bộ máy, hoàn thiện chức
năng, nhiệm vụ và hoạt động của phòng
khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục
Sở, bộ phận khảo thí và kiểm định chất
lượng của các phòng GD&ĐT và các
trường phổ thông
2 Xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức các
kỳ thi năm học 2009-2010 đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng, đánh giá đúng thực chất
Trang 63 Tiếp tục thực hiện việc đổi mới các kỳ thi có
quy mô toàn tỉnh đồng bộ với việc thực hiện đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá thường xuyên, định kỳ, từng bước nâng cao chất lượng dạy
4 Kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển sinh
đại học, cao đẳng năm 2010 được giữ như năm
2009, trong đó các môn Vật Lí, Hoá Học, Sinh Học và Ngoại Ngữ thi theo hình thức trắc
nghiệm, các môn còn lại thi theo hình thức tự
luận
5 Từng bước triển khai công tác kiểm định chất
lượng giáo dục ở các cấp học phổ thông
Trang 7II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Công tác tổ chức
a) Củng cố, hoàn thiện bộ máy, quy định rõ chức năng, nhiệm vụ và đẩy mạnh hoạt động của phòng (bộ phận) KT&KĐCLGD; đảm bảo các cán bộ làm công tác này đều nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ, ứng dụng tốt CNTT trong công việc.
b) Nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ chuyên trách
để đáp ứng được yêu cầu của công tác khảo thí và quản
lý chất lượng giáo dục thông qua các hoạt động bồi
dưỡng, trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ
Trang 8c) Tăng cường tập huấn nghiệp vụ thi, kiểm tra, đánh giá cho CBQL, CB, GV nhằm đảm bảo
tính chính xác, nghiêm minh, công bằng, khách quan trong thi, kiểm tra, đánh giá
d) Cử đủ số lượng và đảm bảo chất lượng cán bộ tham gia các khoá đào tạo ngắn hạn và dài hạn
về chuyên môn, nghiệp vụ KT&KĐCLGD
e) Các phòng GD&ĐT và các trường phổ thông
bố trí ít nhất một cán bộ (chuyên trách hoặc
kiêm nhiệm) phụ trách lĩnh vực KT&KĐCLGD tại đơn vị
Trang 92 Công tác khảo thí
a) Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg
ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về
chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích
trong giáo dục và triển khai sâu rộng cuộc vận
động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp; nói
không với đào tạo không đạt chuẩn Có biện
pháp quản lý tích cực, chủ động trong dạy và
học, nghiêm túc trong kiểm tra, đánh giá để
phản ánh đúng chất lượng dạy và học, góp phần thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học theo chủ
Trang 10b) Đổi mới ra đề kiểm tra 15 phút, kiểm tra 1
tiết, kiểm tra học kỳ theo hướng:
- Kiểm tra kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức; rèn luyện phương pháp tự học của học sinh, phù hợp với nội dung chương trình, thời gian quy định;
- Phối hợp có hiệu quả các hình thức kiểm tra: vấn đáp, tự luận và trắc nghiệm để có thể đánh giá đúng chất lượng thực tế, đồng thời phát
huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
Trang 11d) Tăng cường kiểm tra việc thực hiện chương
trình, kế hoạch giảng dạy, học tập của các nhà trường
Qua kiểm tra cần có những đánh giá khách quan,
chỉ rõ những hạn chế cần khắc phục và đóng góp những giải pháp tích cực giúp cho các trường nâng cao chất lượng dạy và học
Trang 12đ) Các trường cần thực hiện:
- Xây dựng kế hoạch tổ chức việc ôn tập cho
học sinh ngay từ đầu năm học; quan tâm
đúng mức đến đối tượng học sinh có học lực yếu, kém, học sinh “ngồi sai lớp”, cần đầu tư xây dựng nội dung ôn tập riêng cho những đối tượng này (đặc biệt lưu ý đến học sinh
lớp 9 và học sinh lớp 12);
- Không xét tốt nghiệp THCS cho những học
sinh chưa đủ trình độ lớp 9 và không cho dự thi tốt nghiệp THPT đối với những học sinh chưa đủ trình độ lớp 12
Trang 13e) Tập huấn kỹ về nghiệp vụ thi cho các bộ quản
lý, cán bộ, giáo viên để đảm bảo nắm chắc quy chế, quy định và thực sự trung thực,
nghiêm minh, công bằng, khách quan trong thi cử, kiểm tra, đánh giá thường xuyên cũng như trong các kỳ thi quốc gia
g) Chú trọng đảm bảo chất lượng và hiệu quả
các kỳ thi và kiểm tra; tổ chức thi gọn nhẹ, thiết thực, đảm bảo đánh giá đúng trình độ, năng lực người học; khắc phục những thiếu sót, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hiện
tượng tiêu cực
Trang 14h) Kiểm tra học kỳ: Sở GD&ĐT hướng dẫn các
phòng GD&ĐT và các trường THPT tổ chức kiểm tra học kỳ I, học kỳ II đảm bảo nghiêm túc, đúng tinh thần chỉ đạo của Bộ GD&ĐT
và UBND tỉnh
i) Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 THCS:
- Tổ chức thi cấp trường, thi cấp huyện, thị và
cấp tỉnh
- Kỳ thi cấp tỉnh tổ chức vào ngày 28/3/2010
với 8 môn thi: Toán, Vật Lí, Hoá Học, Sinh Học, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Lịch Sử và Địa Lí
Trang 15k) Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT:
- Tổ chức thi cấp trường, thi cấp tỉnh và kỳ thi
lập đội tuyển dự thi quốc gia
- Kỳ thi cấp tỉnh tổ chức vào ngày 25/10/2009 và
kỳ thi lập đội tuyển dự thi quốc gia tổ chức
vào ngày 22/11/2009 với 9 môn thi: Toán, Vật
Lí, Hoá Học, Sinh Học, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Lịch Sử, Địa Lí và Tin Học
- Kỳ thi cấp quốc gia được tổ chức vào ngày
11/3/2010
Trang 16l) Kỳ thi giải toán trên máy tính cầm tay
(THCS và THPT):
- Tổ chức thi cấp trường, thi cấp huyện, thị và
thi cấp tỉnh
- Kỳ thi cấp tỉnh tổ chức vào ngày 10/01/2010
(cấp THCS thi môn Toán; cấp THPT thi các môn: Toán, Vật Lí, Hoá Học, Sinh Học)
- Kỳ thi cấp khu vực tổ chức vào tháng
3/2010
Trang 17m) Kỳ thi giải toán trên Internet (TH và THCS):
-Thi cấp trường: thi vòng 20, từ ngày 1-6/2/2010
-Thi cấp huyện, thị: thi vòng 25, từ ngày
1-6/3/2010
- Thi cấp tỉnh: thi vòng 30, 9 giờ ngày 10/4/2010
- Thi cấp quốc gia: thi vòng 35, 9 giờ ngày 8/5/2010
Trang 18n) Giao lưu học sinh giỏi toàn diện (Tiểu học):
- Các trường tiểu học xây dựng quy trình và tổ chức tuyển chọn học sinh tham gia thi cấp
Trang 19o) Giao lưu toán tuổi thơ:
- Các trường tiểu học tuyển chọn học sinh
tham gia thi cấp huyện, thị;
- Các phòng GD&ĐT xây dựng kế hoạch và tổ
chức thi cấp huyện, thị;
- Sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch và tổ chức
thi cấp tỉnh vào các ngày
27, 28/2/2010
Trang 20p) Kỳ thi tốt nghiệp THPT:
- Sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch và tổ
chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2010 theo đúng quy chế và các văn bản
hướng dẫn của Bộ GD&ĐT
- Kỳ thi được tổ chức vào các ngày
2, 3, 4/6/2010
q) Xét công nhận hoàn thành chương trình
tiểu học và xét công nhận tốt nghiệp
THCS xong trước ngày 15/6/2010
Trang 21r) Tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học
2010-2011:
- Sở GD&ĐT xây dựng kế hoạch tuyển sinh
trình UBND tỉnh và tổ chức thi tuyển tại tất cả các trường THPT
- Việc thi và xét tuyển vào các trường thực hiện theo đúng điều lệ trường trung học, điều lệ
trường THPT chuyên và điều lệ trường dân tộc nội trú;
- Hoàn thành trước ngày 31/7/2010
Trang 22s) Kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm
Trang 233 Công tác đảm bảo chất lượng
a) Sở GD&ĐT cùng với các phòng GD&ĐT tiếp tục
hướng dẫn các trường phổ thông trên địa bàn toàn tỉnh tổ chức tự đánh giá theo quy trình và các bộ
tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục các cấp học
do Bộ GD&ĐT ban hành.
- Trong tháng 03/2010: 100% các trường Tiểu học,
THCS và THPT hoàn thành báo cáo tự đánh giá;
khuyến khích các trường (nếu đủ tiêu chuẩn) hoàn thiện hồ sơ và đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục (các trường Tiểu học và THCS nộp tại phòng GD&ĐT, các trường THPT nộp tại Sở GD&ĐT).
Trang 24- Trong tháng 5/2010: Phòng GD&ĐT báo cáo
Chủ tịch UBND huyện, thị xã và Sở GD&ĐT danh sách các trường Tiểu học và THCS thuộc quyền quản lý được chấp nhận đánh giá ngoài; gửi hồ sơ về sở GD&ĐT
- Tháng 7/2010: Sở GD&ĐT báo cáo Chủ tịch
UBND tỉnh, Bộ GDĐT (Cục KT&KĐCLGD)
về các trường hoàn thành báo cáo tự đánh giá được chấp nhận đánh giá ngoài, kế hoạch đánh giá ngoài và thông báo công khai trên Website của sở GDĐT
Trang 25b) Sở GD&ĐT tiếp tục chỉ đạo và hướng dẫn
công tác đảm bảo chất lượng giáo dục đối với các trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp
và các trường phổ có nhiều cấp học khi bộ
GD&ĐT hoàn thiện bộ tiêu chuẩn đánh giá
chất lượng giáo dục cùng các văn bản hướng dẫn
c) Sở GD&ĐT và các phòng GD&ĐT thường
xuyên chỉ đạo, hướng dẫn, tổ chức giám sát,
kiểm tra các trường thực hiện kế hoạch cải tiến chất lượng đã đề ra trong báo cáo tự đánh giá;
Trang 26d) Định kỳ tổ chức hội nghị sơ kết, tổng kết và
các hội thảo về công tác đánh giá và quản lý chất lượng giáo dục để trao đổi và chia sẻ
kinh nghiệm
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến kiến
thức và các kết quả đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục đã đạt được, tạo điều kiện
cho xã hội biết và tham gia giám sát chất
lượng giáo dục
Trang 27III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Trách nhiệm của Sở GD&ĐT:
a) Xây dựng kế hoạch, hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm
tra, giám sát các phòng GD&ĐT, các cơ sở giáo dục phổ thông việc thực hiện nhiệm vụ KT&KĐCLGD
b) Báo cáo Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh việc thực
hiện nhiệm vụ đúng theo quy định
Trang 282 Trách nhiệm của phòng GD&ĐT:
a) Xây dựng kế hoạch, hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra, giám sát các trường học do phòng
GD&ĐT quản lý việc thực hiện nhiệm vụ
KT&KĐCLGD
b) Báo cáo UBND huyện, thị xã và Sở GD&ĐT
về việc thực hiện nhiệm vụ đúng theo quy
định
Trang 293 Trách nhiệm của các trường và trung tâm:
a) Xây dựng kế hoạch cụ thể để thực hiện nhiệm
vụ KT&KĐCLGD theo hướng dẫn tại văn bản này
b) Quán triệt công tác KT&KĐCLGD đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị
để thực hiện
