TL: -Lớp thú là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất: -Đẻ con có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa mẹ -Có bộ lông mao bao phủ cơ thể; -Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răn
Trang 1ÔN THI HKII (mơn sinh)
-0 -Câu 1: Hãy nêu đặc điểm cấu tạo ngồi của thằn lằn bong đuơi dài thích nghi với đời sống hồn tồn ở cạn? TL: -Thằn lằn bóng đuôi dài có đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống hoàn toàn ở cạn:
+Da khô có vảy sừng bao bọc;
+Có cổ dài;
+Mắt có mi cử độïng, co ùnước mắt do tuyến lệ tiết ra;
+Màng nhĩ nằm trong hốc nhỏ bên đầu;
+Có đuôi và thân dài;
+Chân ngắn, yếu, có vuốt sắc
Câu 2: Đặc điểm chung của lớp chim?
TL: -Mình có lông vũ bao phủ;
-Chi trước biến đổi thành cánh;
-Có mỏ sừng;
-Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp;
-Tim 4 ngăn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi;
-Là động vật hằng nhiệt
-Sinh sản:Trứng lớn có vỏ đá vôi, được ấp nở ra con nhờ thân nhiệt của chim bố,mẹ
Câu 3: Trong tự nhiên và đời sống con người chim cĩ những lợi ích và tác hại gì?
TL: *Có lợi :-Ăn các loại sâu bọ và gặm nhắm có hại;
-Cung cấp thực phẩm, làm cảnh;
-Làm chăn, đệm hoặc làm đồ trang trí;
-Săn mồi, phục vụ du lịch, săn bắt;
-Phát tán cây rừng hoặc giúp cho sự thụ phấn cây
*Có hại:-Cho kinh tế nông nhiệp nghiệp như chim ăn quả, hạt, cá,…
-Truyền bệnh dịch
Câu 4: Hãy nêu đặc điểm chung của lớp Thú?
TL: -Lớp thú là động vật có xương sống có tổ chức cao nhất:
-Đẻ con có hiện tượng thai sinh, nuôi con bằng sữa mẹ
-Có bộ lông mao bao phủ cơ thể;
-Bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm.;
-Tim 4 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tươi
-Bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não;
-Là động vật hằng nhiệt
Câu 5 Thú mĩng guốc gồm mấy bộ? Đặc điểm của mổi bộ?
TL: -Thú móng guốc có số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối cùng có guốc bao bọc
-Chân cao, diện tích tiếp xúc của guốc hẹp nên chúng chạy nhanh
-Thú móng guốc có 3 bộ:
+Bộ guốc chẵn: Gồm thú móng guốc có 2 ngón chân giữa phát triển bằng nhau.VD:Lợn, Bò,Hươu,…
+Bộ guốc lẻ: Gồm thú móng guốc có 1 ngón chân giữa phát triển hơn cả.VD:Tê giác, Ngựa,…
+Bộ voi: Gồm thú móng guốc có 5 ngón, guốc nhỏ.VD:Voi,…
Câu 6 Thế nào là đấu tranh sinh học? Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học?
TL: -Biện pháp đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng, nhằm hạn chế tác động gay hại
của sinh vật gây hại
-Các biện pháp đấu tranh sinh học là:
+Sử dụng thiên địch.VD:Ong mắt đỏ đẻ trứng lên trứng sâu xám,ấu trùng nở ra, đục và ăn trứng sâu xám
+Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại.VD:Vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thou
+Gây vô sinh diệt động vật gây hại.VD:Làm tuyệt sản ruồi đực dẫn đến ruồi cái không đẻ được
Trang 2Câu 7: Ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học :
1.ƯU ĐIỂM:
*Sử dụng đấu tranh sinh học có nhiều ưu điểm so với thuốc trừ sâu:
-Tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại;
-Không gây ô nhhiễm môi trường
2.HẠN CHẾ:
-Vì không quen với khí hậu địa phương nên phát triển kém.
-Không diệt triệt để được sinh vật gây hại
-Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác phát triển
-Một loài thiên địch vừa có ích và vừa có thể có hại
Câu 8: kể tên những thiên địch gần gũi với đời sống con người
TL: Mèo, Cú vọ, Cắt, Rắn sọc,… Gia cầm Bướm đêm Ong mắt đỏ…
Câu 9:Căn cứ vào cơ sở phân hạng động vật quý hiếm.Giải thích từng cấp độ nguy hiểm Cho VD.
TL:-Rất nguy cấp (CR)Động vật cĩ số lượng giảm sút cá thể 80% VD:Tê giác 1 sừng,ốc xà cừ, Sư tử trắng,voi…
-Nguy cấp (EN) Động vật cĩ số lượng giảm sút cá thể 50%VD:Tơm hùm đá,rùa núi vàng,…
-Sẽ nguy cấp(VU)Động vật cĩ số lượng giảm sút cá thể 20%VD: Cà Cuống ,cá ngựa gai…
-Ít nguy cấp(LR)Những động vật được nuơi bảo tồn:VD: Khỉ vàng,sĩc đỏ, gà lơi trắng ,gà sao,gà lơi trắng,….