Giáo án Vật lý 8 - Định luật về công doc

Định luật về công I.. Mục tiêu: - Phát biểu được định luật về công dưới dạng: lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi.. - Vận dụng định luật để giải các bài tập về

Định luật về công

I Mục tiêu:

- Phát biểu được định luật về công dưới dạng: lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi

- Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động

II Chuẩn bị:

- Một lực kế loại 5N

- Một ròng rọc động

- Một quả nặng 200g

- Một gia có thể kẹp vào mép bên

- Một thước đo đặt thẳng đứng

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định 1/

2 Kiểm tra bài cũ 5ph) GV: Công cơ học là gi? Viết cụng thức

tính công cơ học?

Nờu ý nghĩa và đơn vị từng đại lượng trong cụng thức?

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG

* Hoạt động 1: tổ

chức tình huống học

tập (1ph)

GV đặt vấn đề như

SGK

* Hoạt động 2: tiến

hành thí nghiệm

nghiên cứu để đi đến

định luật về công

(25ph)

GV: tiến hành làm thí

nghiệm như SGK hình

14.1, hướng dẫn học

sinh quan sát

Nêu câu hỏi: so sánh 2

lực F1 và F2

HS: quan sát thí nghiệm, ghi kết quả thí nghiệm trả lời các câu hỏi C1, C2, C3,

C4 (hoạt động nhóm)

C1: F2 = 1

2 F1

C2: S2 = 2S1

C3: A1 = A2

C4: (1) lực_(2) đường đi_(3) công

I Thí nghiệm:

* Nhận xét:

II Định luật về công:

C1, C2, C3, C4

GV: có thể yêu cầu học

sinh làm lại thí nghiệm

trên

GV: từ nhận xét trên ta

thấy rằng không chỉ

ròng rọc động mà còn

đúng cho tất cả các loại

máy đơn giản nên đưa

ra kết luận tổng quát

gọi là định luật về

công

GV: thông báo định

luật, gọi 1 vài học sinh

đọc định luật và yêu

cầu học sinh hoàn

thành vào vở

HS: đọc và hoàn thành định luật vào vở

Hs: làm việc cá nhân trả lời

- C5: a) Trường hợp thứ nhất lực kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2

Không một máy đơn giản nào cho

ta lợi về công

nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần

về đường đi và ngược lại

III Vận dụng:

(Ghi nhớ)

* Hoạt động 3: HS

làm bài tập vận dụng

định luật về công

(hoạt động cá nhân)

(10ph)

GV: yêu cầu học sinh

nghiên cứu trả lời câu

hỏi C5, C6

lần b) Không có trường hợp nào tốn công hơn công thực hiện trong 2 trường hợp là như nhau

c) Công của lực kéo thùng hàng theo mặt phẳng nghiêng lên ô tô đúng bằng công của lực kéo trực tiếp thùng hàng theo phương thẳng đứng lên ô tô

A = P.h = 500.1 = 500 J

- C6: a) Kéo vật lên cao nhờ ròng rọc động thì lực kéo bằng nửa trọng lượng của vật: F

= 1

2 P =

420

2 = 210N Dùng ròng rọc động được lợi 2 lần về lực, vậy phải

Đọc phần em có thể chưa biết

thiệt 2 lần về đường đi (theo định luật công) nghĩa là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu dây đi một đoạn l = 2h

l = 2h = 8m  h = 8

2 = 4m

b) Công nâng vật lên: A = P.h = 420.4 = 1680 J

Cách tính khác: A = F.l = 210.8 = 1680 J

Hoạt động 4: Củng cố bài và hướng dẫn học ở nhà: 2ph)

GV: tóm tắt kiến thức cơ bản của bài học

Bài tập về nhà: 14.1 đến 14.7 sách bài tập (4ph)