Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN doc

Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán ít hơn dạng đơn giản - Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn toán đơn có 1 phép tính - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh... G: Nhận

Tiết 30: BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn Biết cách giải và trình bày bài giải bài

toán ít hơn( dạng đơn giản)

- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn( toán đơn có 1 phép tính)

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh

II Đồ dùng dạy – học:

- Giáo viên: Mô hình: hình chữ nhật, hình tứ giác, quả cam,… Bảng nam

châm

- Học sinh: Vở ô li, bút, bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

37+15 … 51-1 38 – 3 … 32 +7

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2 Hình thành KT mới( 14 phút )

a Giới thiệu bài toán về ít hơn

Bài giải

H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

G: Sử dụng mô hình đưa lên bảng

- Vừa đính hình lên bảng vừa phân tích

Số quả cam ở hàng dưới là:

7 – 2 = 5 ( quả) Đáp số: 5 quả cam

b Thực hành: ( 19 phút )

Bài1:

Vườn nhà Mai: 17 cây

Vườn nhà Hoa ít hơn: 7 cây

Vườn nhà Hoa: … cây ?

Bài 2:

Hoa cao: 95cm

Bình thấp hơn: 3cm

Bình cao: … cm ?

Bài 3:

giúp HS hiểu đề toán

H: Nhắc lại đề toán

G: HD, gợi ý cách giải H: Nêu miệng cách giải( 2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung

G: HD cách trình bày bài giải trên bảng

H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề

H: Làm bài vào vở

- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )

H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc đề toán ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Trao đổi nhóm hoàn thành BT( phiếu học tập)

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải ( 2 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá H: Đọc đề toán

Bạn gái: 15 HS

Bạn trai ít hơn: 3 HS

Bạn trai: ….? HS

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

G: Phân tích đề toán

H: Lên bảng làm bài ( 1 em)

- Làm bài vào vở ( cả lớp )

G: Quan sát, giúp đỡ

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học

G: Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại

vào buổi 2

TIẾT 31: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn Củng cố kỹ năng giải bài toán nhiều

hơn, ít hơn

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn về ít hơn

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh

II Đồ dùng dạy – học:

- Giáo viên: Bảng phụ, SGK, VBT

- Học sinh: Vở ô li, VBT

III Các hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút )

- Bài trang 30

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

2.Luyện tập: ( 33 phút )

Bài1: Bài toán

Giải:

8 – 6 = 2 ( ngôI sao)

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt

Anh : 16 tuổi

Em kém anh: 5 tuổi

Em : … tuổi?

H: Lên bảng thực hiện ( 1 em ) H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học

H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề H: Làm bài vào vở

- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )

H+G: Nhận xét, đánh giá

H: Đọc đề toán theo tóm tắt ( 1 em) G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: làm bài vào VBT

- Nêu miệng lời giảI và kết quả( 2 em)

H+G: Nhận xét, bổ sung, Đánh giá

Bài 4:

Toàn nhà 1: 16 tầng

Toà nhà 2ít hơn: 4 tầng

Toà nhà 2: ……….tầng ?

3 Củng cố, dặn dò: (3 phút)

H: Đọc đề toán G: Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề H: Làm bài vào vở ô li

- HS lên bảng thực hiện ( 1 em )

H+G: Nhận xét, đánh giá

G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học

G: Nhắc HS hoàn thiện bài còn lại ở B 2