giao an thu cong lop 3 da chinh sua

Học sinh biết cách gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh.Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán.. III/ Lên lớp :

Học sinh biết cách gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh.

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II/ Chuẩn bị :

Mẫu lá cờ đỏ sao vàng gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được

Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy

Giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp

Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ

III/ Lên lớp :

-GV giới thiệu – ghi tựa :

* Giáo viên giới thiệu mẫu, học

sinh quan sát và nêu nhận xét

⇒ Hình mẫu ở đây cùng làm bằng

giấy, là lá cờ đỏ sao vàng được cắt

dán bằng giấy thủ công Hình bên

-Giáo viên gợi ý cho học sinh

nhận xét tỉ lệ giữa chiều rộng và

chiều dài của lá cờ: CR= 32 CD

3 học sinh -HCN màu đỏ, trên có ngôi sao 5cánh màu vàng Ngôi sao vàng có 5cánh bằng nhau Ngôi sao được dánchính giữa HCN màu đỏ, một cánhcủa ngôi sao hướng thẳng lên cạnhdài phía trên của HCN

Lá cờ cho HS quan sát

? Người ta thường treo cờ vào dịp

nào, ở đâu?

_ Lá cờ đỏ sao vàng là quốc kì

của nước Việt Nam, mọi người

dân Việt Nam đều tôn trọng, tự

hào lá cờ của tổ quốc.

* Hướng dẫn học sinh thực hiện:

-3 bước:

-Bước 1: Gấp, cắt ngôi sao vàng 5

cánh.(H1)

-Gấp tờ giấy màu vàng hình vuông

làm 4 phần bằng nhau, làm dấu ở

giữa

-Gấp đôi tờ giấy màu làm dấu

điểm O,D,C,A như hình vẽ (H2)

-Đánh dấu hai điểm I, K như H6

và cắt theo đường thẳng IK

-Mở hình cắt ta được ngôi sao 5

cánh.(Hình mẫu)

-Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5

cánh vào tờ giấy đỏ.( Điểm giữa

ngôi sao trùng với điểm giữa của

HCN, một cánh ngôi sao hướng

lên cạnh trên)

-Giáo viên làm mẫu 2 lần thật kĩ,

gọi 1 học sinh lên bảng xung

phong gấp cắt ngôi sao 5 cánh

-Giáo viên cho học sinh xếp thử

bằng giấy trắng

-Giáo viên cùng học sinh nhận

xét, tuyên dương

4/ Củng cố :

Ngày lễ lớn, ngày tết

Quan sát, theo dõi H1

Nhận xét -Làm theo yêu cầu của GV

-Lắng nghe

-3 học sinh -Về nhà tập gấp, cắt ngôi sao 5 cánhvà làm lá cờ tổ quốc

1’ -GV yêu cầu HS nêu quy trình

thực hiện

5/ Nhận xét –dặn dò:

-GV nhận xét chung

-Chuẩn bị bài sau ( tiết 2)

Ngày soạn :16/09/2009

Ngày dạy :23/09/2009

TUẦN 6

THỦ CÔNG Bài: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH

VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG.

I/ Mục tiêu:

Học sinh biết cách gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật Hứng thú, yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

HS hoàn thành sản phẩm tại lớp đẹp đúng YC

Rèn óc thẫm mĩ cho HS

II/ Chuẩn bị:

Mẫu lá cờ đỏ sao vàng gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được

Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy

Giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp

Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ

III/ Lên lớp:

Hoạt động 3: HS thực hành gấp,

cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng.

- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện

các bước gấp, cắt ngôi sao năm

cánh Gọi 1 HS khác nhắc lại cách

dán ngôi sao 5c để được lá cờ đỏ

sao vàng

- GV nhận xét và treo tranh quy

trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao

vàng trên bảng để nhắc lại các

-Hs trình bày lên bàn cho GVkiểm tra

-HS lắng nghe

- 2 HS thực hiện các bước gấp, các

Hs khác nghe bổ sung

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ

giấy màu đỏ

* Thực hành:

- GV cho HS thực hiện Giúp đỡ

những HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP và

nhận xét những SP đã thực hành

- Đánh giá SP của HS

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần

thái độ học tập của HS qua kết

quả học tập

- Dặn HS giờ học sau mang giấy

thủ công đi để ( Gấp, cắt, dán

bông hoa 5 cánh)

Mẫu là cờ đỏ sao vàng

-HS tiến hành gấp, cắt, dán ngôisao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.-HS dán vào vở rồi mang lên trướclớp trưng bày( khoảng 10 em)

-HS nghe – Rút kinh nghiệm.-Ghi vào sổ để chuẩn bị

Ngày soạn :23/09/2009

Ngày dạy :30/09/2009

TUẦN 7

THỦ CÔNG GẤP, CẮT DÁN BÔNG HOA (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

 HS biết cách gấp và ứng dụng cắt ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 – 8 cánh

 Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kỹ thuật

 Trang trí được những bông hoa theo ý thích

 Hứng thú với giờ học gấp hình, có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp

II Chuẩn bị:

 Mẫu các bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh có kích thước đủ lớn để HS quan sát

 Tranh quy trình bằng gấy gấp cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

 Gấy màu hoặc giấy trắng, kéo bút màu, hồ dán

III Lên lớp:

-KT sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS.

3.Bài mới: GT - ghi tựa.

Hoạt động 1: YCHS nêu lại quy trình cách

gấp cắt ngôi sao 5 cánh

-GV HD HS q/sát, NX mẫu một số bông

hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

-GV g/thiệu mẫu, đặt câu hỏi định hướng

-Các bông hoa có màu sắc ntn? Các cánh

của bông hoa có giống nhau không?

Khoảng cách giữa các cánh hoa ntn?

-HD cho HS cách gấp ta có thể áp dụng

cách gấp, cắt ngôi sao để gấp cắt bông hoa

5 cánh, khi gấp được hình ngôi sao 5 cánh ta

dùng bút chì vẽ một đường cong để tạo

cánh hoa rồi cắt lượn theo đường cong đó sẽ

được hình các cánh hoa như hoa mẫu

-GV gợi ý cho HS TL các CH về cách lựa

chọn muốn gấp bông hoa 4 cánh phải gấp tờ

giấy ban đầu làm mấy phần?

-Muốn gấp bông hoa 8 cánh phải gấp tờ

giấy ban đầu làm mấy phần?

-1 HS nêu miệng lại quy trình.-HS NX

-HS q/sát TLCH

-NX:Bông hoa có nhiều màunhư vàng, trắng, tím, đỏ Cáccánh của bông hoa giống nhaukhoảng cách giữa các cánhhoa đều bằng nhau

-HS lắng nghe và quan sát

-4 phần-8 phần

12’

-GV liên hệ thực tế về hình dạng và ích lợi

của bông hoa

Hoạt động 2:

-GV HD mẫu

Bước 1: Yêu cầu HS thực hiện lại thao tác

gấp, cắt ngôi sao 5 cánh.

-GV NX chốt

-GV HD như thông thường (như SGK)

Bước 2 HDHS gấp cắt bông hoa 5 cánh.

+Cắt tờ giấy hình vuông có cạnh 6 ô

+Gấp giấy để cắt bông hoa 5 cánh

+Vẽ đường cong như H1

+Dùng kéo cắt lượn theo đường cong để

được bông hoa 5 cánh như H2

-GV HD và mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và

cắt lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh

hoa có hình dạng khác nhau như H3b hoặc

H4b

-GV vừa nói vừa thực hiện

Hoạt động 3: Gấp cắt bông hoa 4 -8 cánh.

-GVHD cắt bông hoa 4 cánh:

+Cắt các tờ giấy hình vuông có các kích

thước tuỳ ý

+Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng

nhau được hình 5a tiếp tục gấp đôi ta được 8

phần bằng nhau như H5b

+Vẽ đường cong như H5b dùng kéo cắt

đường cong được bông hoa 4 cánh

-HD gấp cắt bông hoa 8 cánh:

-Các bước gấp như gấp bông hoa 4 cánh

nhưng gấp đôi H5b được 16 phần bằng nhau

như H6a sau đó cắt lượn theo đường cong

được bông hoa 8 cánh

-HS thực hành

-GV q/sát uốn nắn, giúp những HS còn lúng

túng

-Tổ chức trưng bày SP

-Dán các hình bông hoa:

-Bố trí các bông hoa vừa cắt vào các vị trí

-Lớp theo dõi, tuyên dương.-Chọn bạn có sản phẩm đẹp

1’

thích hợp rồi dán vào như đã định

-Vẽ thêm cành lá để trang trí tạo thành bó

hoa, lọ hoa hoặc giỏ hoa tuỳ ý thích

-GV khen những em có cố gắng

4.Củng cốá : Gọi 1, 2 HS thực hiện thao tác

gấp cắt bông hoa 5, 4 và 8 cánh

5 NX - dặn dò:

-GV NX sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết

quả thực hành của HS

-Dặn HS giờ sau mang giấy nháp, giấy thủ

công, bút màu để hoc bài “Gấp cắt dán

bông hoa tiết 2”

HS biết cách gấp và ứng dụng cắt ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh

Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa 4 – 8 cánh

Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các cánh của mỗi bông

hoa đều nhau

Đối với HS khéo tay: Gấp cắt dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh Các

cánh của mỗi bông hoa đều nhau

Trang trí được những bông hoa theo ý thích

Hứng thú với giờ học gấp hình, có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:

Kéo, hồ, giấy, màu

III/ Các hoạt động trên lớp.

MT: gấp, cắt, dán được & biết trang ttí

các bông hoa5,4,8 cánh

Cho HS quan sát lại tranh qui trình

gấp, cắt, dán

-Gấp cắt dán hoa 5 cánh

-Gấp cắt dán hoa 4 cánh

-Gấp cắt dán hoa 8 cánh

HĐ4:trưng bày và dđ¸nh giá sản phẩm

-Thu sản phẩm

-Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phầnbằng nhau, sau đó vẽ và cắt theođường cong rồi mở ra ta được hoa 4cánh

-Gấp tờ giấy hình vuông thành 16phần bằng nhau, sau đó ta cắt theođường cong rồi mở ra ta được hoa 8cánh

-HS nộp SP cho GV đánh giá

-Đánh giá kết quả thực hành của HS

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị dụng cụ thủ dông tiết sau

làm kiểm tra

-Lắng nghe và chuẩn bị cho tiết sau

 Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phốihợp cắt dán một trong những hình đã học

 Đối với HS khéo tay:Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học

Có thể làm đượcsản phẩm mới có tính sáng tạo

Hứng thú với giờ học gấp hình, có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị :

 -Mẫu của các bài 1, 2, 3, 4

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Kiểm tra đồ dùng

-Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa:

HĐ1:Ôn tập

MT: HS nhớ được cách gấp tàu thuỷ

hai ống khói’ con ếch

- Đưa ra mẫu tàu thuỷ 2 ống khói

và y/c HS nêu lại các bước gấp

Em hãy gấp, 1 trong những hình đã

học ở chương I

⇒Giáo viên hướng dẫn

-Chọn hình rồi thực hiện các thao

tác theo tưng hướng dẫn để hoàn

thành đề yêu cầu

-Giáo viên cho học sinh xem lại các

bài mẫu vàquan sát lại các bước

tiến hành

HĐ2:Thực hành:

-Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp

đỡ học sinh yếu

HĐ3:trưng bày và đánh giá sản

-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành

-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bàn, cá nhân

Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng

1 vài HS nhận xét

-Giáo viên thu sản phẩm

5/ Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung giờ kiểm tra -Chuẩn bị bài sau :Ôn tâp tiếp

 Đánh giá kiến thức, kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phốihợp cắt dán một trong những hình đã học

 Đối với HS khéo tay:Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học

Có thể làm đượcsản phẩm mới có tính sáng tạo

Hứng thú với giờ học gấp hình, có ý thức giữ gìn vở sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị :

 -Mẫu của các bài 5,6,7,8

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Kiểm tra đồ dùng

-Giáo viên nhận xét

3/ Bài mới:

-GV giới thiệu – ghi tựa:

HĐ1:Ôn tập

MT: Nhớ được cách gấp cắt ngôi

sao năm cánh và bông hoa 5,4,8

cánh

Đính mẫu lá cờ đỏ sao vàng &

các bông hoa 5,4,8 cánh

-Gọi HS nêu lại các bước gấp cắt

dán ngôi sao vàng năm cánh và lá

cờ đỏ sao vàng

-Nhận xét

-Giáo viên cho học sinh xem lại

các bài mẫu vàquan sát lại tranh

quy trinh các bước tiến hành

HĐ2: Thực hành:

MT: Hoàn thành 1 sản phẩm.

Nêu thời gian và yêu cầu thực

hành

-Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp

đỡ học sinh yếu

HĐ3:trưng bày và đánh giá sản

phẩm

Nhận xét, đánh giá

Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 5,6,7,8

- Ngôi sao 5 cánh

- Những bông hoa -1,2 HS lên bảng vừa nêu các bước vừathao tác

-HS khác quan sat nhận xét-Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành

-Học sinh thực hành gấp theo nhóm, bà,cá nhân

Các nhóm trưng bày sản phẩm lên bảng

1 vài HS nhận xét

1’

4/ Củng cố:

-Giáo viên thu sản phẩm

5/ Nhận xét –dặn dò:

-Nhận xét chung giờ kiểm tra

-Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T”

Ngày soạn 28/10/2009

Ngày dạy :04/11/2009

TUẦN 11

THỦ CÔNG:

BÀI 11:CẮT DÁN CHỮ I, T(Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T

Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối vàđều nhau,chữ dán tương đối phẳng.

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đềunhau,chữ dán phẳng

HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủlớn, để rời, chưa dán

Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn :

Hoạt động 1: GV HD HS QS và nhận

xét:

-GV GT mẫu các chữ I, T Và HD HS

QS để rút ra được nhận xét:

-Nét chữ rộng 1 ô

-Chữ I, chữ T có nữa bên trái và nữa

bên phải giống nhau Nếu gấp đôi chữ

I, T theo chiều dọc thì nữa bên trái và

nữa bên phải của chữ I, T trúng khít

nhau (GV thực hành cho HS QS) Ví

vậy, muốn cắt được chữ I,T chỉ cần kẻ

chữ I, T rồi gấp giấy theo chiều dọc và

cắt theo đướng kẻ

-Tuy nhiên, do chữ I kẻ đơn giản, nên

không cần gấp để cắt mà có thể cắt

luôn chữ I theo đường kẻ ô với kích

1’

-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt

hai hình chữ nhật Hình CN thứ nhất có

chiều dài 5ô, rộng 1ô,được chữ I (H2a)

Hình chữ nhật thứ 2 có chiều dài 5ô,

rộng 3ô

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T

vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ

chữ T theo các điểm đã đánh

dấu( H2b)

Bước 2:

-Gấp đôi HCN đã kẻ chữ T (H2b) theo

đường dấu giữa (mặt trái ra ngoài) Cắt

theo đường kẻ nửa chữ T Mở ra ta

đước chữ T(giống H1)

Bước 3: Dán chữ I, T:

-Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho

cân đối trên đường chuẩn

-Bôi hồ đều vào mặt sau(kẻ ô) và dán

chữ vào vị trí đã định

-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán

để miết cho phẳng

-GV tổ chức cho Hs tập kẻ, cắt chữ I,T

4/ Củng cố :

-Hỏi lại nội dung bài học

-GDTT

5/ Nhận xét dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

I/ Mục tiêu:

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ I,T

Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối vàđều nhau,chữ dán tương đối phẳng

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đềunhau,chữ dán phẳng.

HS hoàn thành sản phẩn tại lớp

HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I,T cắt từ giấy màu ra, có kích thước đủlớn, để rời, chưa dán

Tranh qui trình kẻ, dán chữ I,T

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán

II/ Các hoạt động dạy học:

a.Gt bài: Ghi tựa

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ

I T

- YC HS nhắc lại các bước cắt, dán theo qui

trình

- GV nhận xét các bước

- HS thực hành cắt dán chữ I T

- GV theo dõi uốn nắn nhắc nhở

Tổ chức cho hS trưng bày sản phẩm

- GV nhận xét tuyên dương những sản

phẩm đẹp

4/ Củng cố - dặn dò:

- GV thu vở chấm điểm

-Về nhà chuẩn bị cho tiết sau các dụng cụ

để cắt, dán chữ H, U

-Nhận xét chung tiết học

- HS thực hành cắt dán chữ I T

- HS trưng bày sản phẩm

HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ U,H.

Kẻ, cắt, dán được chữ U, H đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối vàđều nhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U

Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ U, H Các nét chữ thẳng và đềunhau,chữ dán phẳng.

HS hoàn thành sản phẩn tại lớp

HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ H-U cắt đã dán và mẫu chữ H-U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H-U

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Cắt dán chữ I-T

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.

Hoạt động I: GV HD HS quan sát và

nhận xét:

-GV giới thiệu chữ H-U, HD HS quan

sát và rút ra nhận xét (Hình 1)

Hoạt động2: GV HD mẫu

Bước 1: Kẻ chữ H-U

-Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5

ô, rộng 3 ô trên mặt trái tờ giấy thủ

công

-Chấm các điểm đánh dấu hình chữ

H-U vào 2 hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ

H-U theo các điểm đã đánh dấu Riêng

đối với chữ U, cần vẽ các đường lượn

góc

Bước 2: Cắt chữ H-U

-Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ chữ

H-U theo đường dấu giữa ( mạt trái ra

ngoài )

-Cắt theo đường kẻ nửa chữ H-U, bỏ

phần gạch chéo Mở ra được chữ H-U

Bước 3: Dán chữ H-U

-Kẻ 1 đường chuẩn Đặt ướm 2 chữ

-2 HS nêu các bước cắt, dán chữ I T

-Nét chữ rộng1 ô

-Chữ H-U có nửa bên trái và nửa bênphải giống nhau Nếu gấp đôi chữ H vàchữ U theo chiều dọc thì nữa bên tráivà nửa bên phải của chữ trùng khítnhau

H U

Hình 1

-HS quan sát chữ H, U trên bảng lớn, sau đó thực hành theo YC của GV

mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối

-Bôi vào mặt kẻ ô của tường chữ và

dán vào vị trí đã định

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV cho HS tập kẻ, cắt dán chữ H-U

-Một cách thành thạo tiết sau hoàn

thành việc cắt dán chữ H-U

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ U,H

- Kẻ, cắt, dán được chữ U, H đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối vàđều nhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ U, H Các nét chữ thẳng và đềunhau,chữ dán phẳng

- HS hoàn thành sản phẩn tại lớp

- HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ H-U cắt đã dán và mẫu chữ H-U cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H-U

Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán

III/ Lên lớp:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Cắt dán chữ I-T

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa bài.

Hoạt động 3:HS thực hành cắt dán

chữ H, U.

MT: HS cắt được chữ H,U

-GV YC HS nhắc lại và thực hiện các

bước kẻ, cắt chữ H, U

-GV nhận xét và hệ thống các bước kẻ,

cắt, dán chữ H, U theo quy trình

-GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt,

dán chữ H, U

-Trong khi HS thực hành, GV quan sát,

uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để

các em hoàn thành sản phẩm Nhắc HS

dán chữ cho cân đối và phẳng

HĐ4: Trưng bày sản phẩm:

-GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh

giá và nhận xét SP

-Đánh giá SP thực hành của HS

4/ Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

CB tiết sau cắt d, dán chữ V

-2 HS nêu các bước cắt, dán chữ I T

- Mang SP lên trưng bày

Tự nhận xét bài của mình và bài củabạn

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ V

- Kẻ, cắt, dán được chữ V đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối và đềunhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ V

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ V Các nét chữ thẳng và đềunhau,chữ dán phẳng

- HS hoàn thành sản phẩn tại lớp

- HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V

Giấy thủ công,

III/ Các hoạt dộng dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

2.KTBC: Cắt dán chữ H,U

-GV kiểm tra việc cắt dán của HS

-KT đồ dùng của HS

-Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

GTB: GV ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu.

MT: Nắm được đặc điểm của chữ V

GV đính mẫu chữ:

?Chữ V cao mấy ô, rộng mấy ô

?Chữ V có nữa bên trái và nữa bên

phải như thế nào

Nhận xét rút ra kết luận, dùng mẫu

chữ rời gấp đôi

-GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo

chiều ngang

Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu:

MT:Nắm được cách cắt dán chữ V

Bước 1: Kẻ chữ V.

+Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ,

cắt một hình chữ nhật có chiều dài

5ô, rộng 3ô

+Chấm vào điểm đánh dấu chữ V

vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ

V theo các điểm đã đánh dấu.

- HS quan sát và nhận xét

Chữ V cao 5ô vàrộng 3ô

Hai nữa bằng nhau

Hình 1.

HS quan sát thao tac mẫu

3’

2’

cần cắt cả chữ V mà chỉ gấp đôi

hình chữ nhật đã kẻ chữ V theo

đường dấu giữa, (mặt trái ra ngoài)

Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ

V, bỏ phần gạch chéo Mở ra được

chữ V như chữ mẫu (Hình 2)

Bước 3: Dán chữ V.

+Thực hiện tương tự như dán cát

chữ cái ở bài trước

Hoạt động 3: Thực hành cắt dán

-GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS

còn lúng túng để các em hoàn

thành sản phẩm

-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm,

đánh giá và nhận xét sản phẩm

GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS,

tinh thần thái độ học tập và kĩ năng

thực hành của HS

-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy

thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, …

“ Cắt dán chữ E”

-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V

-Bước 1: Kẻ chữ V-Bước 2: Cắt chữ V-Bước 3: Dán chữ V-HS thực hành kẻ, cát, dán chữ V-HS thực hiện dán vào vở theo YCcủa GV

- Mang SP lên trưng bày

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

-Ghi vào vở chuẩn bị cho tiết sau

- HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ E

- Kẻ, cắt, dán được chữ E đúng qui trình kĩ thuật.Các nét chữ tương đối và đềunhau,chữ dán tương đối phẳng

Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ E

* Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ E Các nét chữ thẳng và đềunhau, chữ dán phẳng

- HS hoàn thành sản phẩn tại lớp

- HS thích cắt, dán chữ

II/ Chuẩn bị:

Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán

Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E

Giấy thủ công,

III/ Các hoạt dộng dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa học sinh

-GV kiểm tra việc cắt dán của HS

-KT đồ dùng của HS

-Nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

GTB: GV ghi tựa.

Hoạt động 1: Quan sát chữ mẫu.

MT: Nắm được đặc điểm của chữ E

GV đính mẫu chữ:

?Chữ E cao mấy ô, rộng mấy ô

Nhận xét rút ra kết luận, dùng mẫu

chữ rời gấp đôi

-GV dùng chữ mẫu rời, gấp đôi theo

chiều ngang

Hoạt động2: GV hướng dẫn mẫu:

MT:Nắm được cách cắt dán chữ E

Bước 1: Kẻ chữ E.

+Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ,

cắt một hình chữ nhật có chiều dài

5ô, rộng 3ô

+Chấm vào điểm đánh dấu chữ E

vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ

V theo các điểm đã đánh dấu.

(Hình 1)

Bước 2: Cắt chữ E

+Do tính chất đối xứng nên không

cần cắt cả chữ E mà chỉ gấp đôi

hình chữ nhật đã kẻ chữ E theo

đường dấu giữa, (mặt trái ra ngoài)

Hát -HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra.-HS nhắc

- HS quan sát và nhận xét

Chữ E cao 5ô và rộng3ô

Hình 1.

HS quan sát thao tac mẫu

3’

2’

Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ

E, bỏ phần gạch chéo Mở ra được

chữ E như chữ mẫu (Hình 2)

Bước 3: Dán chữ E.

+Thực hiện tương tự như dán cát

chữ cái ở bài trước

Hoạt động 3: Thực hành cắt dán

-GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS

còn lúng túng để các em hoàn

thành sản phẩm

-Tổ chức HS trưng bày sản phẩm,

đánh giá và nhận xét sản phẩm

GV nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS,

tinh thần thái độ học tập và kĩ năng

thực hành của HS

-Dặn dò HS giờ học sau mang giấy

thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, …

“ Cắt dán chữ VUI VẼ”

-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E.-Bước 1: Kẻ chữ E

-Bước 2: Cắt chữ E-Bước 3: Dán chữ E-HS thực hành kẻ, cát, dán chữ E-HS thực hiện dán vào vở theo YCcủa GV

- Mang SP lên trưng bày

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

-Ghi vào vở chuẩn bị cho tiết sau