Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và áp dụng vào giải các bài toán có liên quan trong thực tiễn.. HĐ2: Th
Trang 1Ngày soạn: 20/3/2009 Thứ 2 ngày 23 tháng 3 năm 2009 Toán
Nhân số đo thời gian với một số
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức: Giúp HS biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và áp dụng vào giải các bài toán có
liên quan trong thực tiễn
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài.
II Đồ dùng dạy học.
-Bảng phụ
III các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra bài cũ.2-3'
- HS tính: 4 năm 5 tháng + 12 năm 7 tháng
14 giờ 15 phút – 5 giờ 45 phút
2 Bài mới.30'
HĐ1 Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu giờ
học
HĐ2: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một
số
a) VD 1: y/c HS đọc bài toán , phân tích bài toán
- Muốn biết làm 3 sản phẩm mất bao nhiêu thời gian
ta làm thế nào?
- GV hớng dẫn HS cách đặt tính và tính
b) VD 2: Gv tổ chức hớng dẫn nh VD 1
- Y/c HS tự tính : 3 giờ 15 phút x 5
- đổi 75 phút = 1 giờ 15 phút
Vậy 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút
-Y/c HS rút ra kết luận về nhân số đo thời gian với
một số
- GV chốt lại và nhấn mạnh để HS nắm vững hơn
HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: HS áp dụng thực hiện tính
- Gv và HS nhận xét đánh giá
- Củng cố lại cách nhân một số thập phân với
một số
Bài 2 – Y/c HS đọc đề bài phân tích bài rồi làm bài
- Gv thu vở chấm chữa bài
3 Củng cố dặn dò.2-3'
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện nhân số đo thời gian
với một số
-2 HS lên bảng tính
- Củng cố lại cách cộng trừ số đo thời gian
- Lấy 1 giờ 10 phút x 3
- HS quan sát và nhận xét
- Vài em nhắc lại cách thực hiện nhân số đo thời gian với một số
- vài em phát biểu
- HS làm việc cá nhân, sau
đó đại diện làm bảng lớp
- HS làm việc cá nhân, sau
đó chữa bài