toan 5 HKII

Kiến thức:- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1 :Giới thiệu công thức tính S hình tròn Nhận xét về qui tắc

Trang 1

HÌNH TRÒN.ĐƯỜNG TRÒN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố

của hình tròn như :tâm ,bán kính , đường kính

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II Chuẩn bị:

+ GV: Compa, bảng phụ + HS: Thước kẻ và compa

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: Hình tròn ,đường tròn

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Giới

thiệu hình tròn – đường

tròn

Phương pháp: Quan sát,

đàm thoại.thực hành

HT: ,cá nhân, lớp.

 Hoạt động 2: Thực

hành

Phướng pháp: Luyện tập,

thực hành

HT:cá nhân ,cả lớp

 Hoạt động 3: Củng cố.

Phướng pháp: Thực hành.

HT: cá nhân, lớp.

- Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn

- Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn?

+ Đường kính như thế nào với bán kính?

Bài 1:Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa

Bài 2:bài tập này biết đường kính phải tìm bán kính

Bài 3:

- vẽ đường tròn lớn và hai nửa đường tròn cùng một tâm

Bài 4:

- Lưu ý vẽ hình chữ nhật Lấy chiều rộng là đường kính →

bán kính vẽ nửa đường tròn

- Nêu lại các yếu tố của hình tròn

- Dùng compa vẽ 1 đường tròn

- Dùng thước chỉ xung quanh → đường tròn

- Dùng thước chỉ bề mặt →

hình tròn.… Tâm của hình tròn O.… Bán kính

- Học sinh thực hành vẽ bán kính.1 học sinh lên bảng vẽ

- Thực hành vẽ đường tròn

- Sửa bài

- Thực hành vẽ theo mẫu

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Chu vi hình tròn Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN:

CHU VI HÌNH TRÒN

Trang 2

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh nắm được quy tắc, công thứctính chu vi hình tròn

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh biết vậv dụng công thức để tính chu vi hình tròn

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

+ GV:Bìa hình tròn có đường kính là 4cm + HS:

2 Bài cũ: Hình tròn ,đường tròn

3 Giới thiệu bài mới: Chu vi hình tròn.

Hoạt động 1: Giới thiệu về

quy tắc và công thức tính chu

vi hình tròn,

PP:Thảo luận ,đàm thoại ,đặt

vấn đề

HT: nhóm, lớp.

Hoạt động 2: Luyện tập

PP: Thực hành ,đàm thoại

,giảng giải

HT: cá nhân ,cả lớp

- Giáo viên chốt:

- Chu vi hình tròn là tính xung quanh hình tròn

- Nếu biết đường kính

- Chu vi = đường kính × 3,14

- C = d × 3,14

- Nếu biết bán kính

Chu vi = bán kính × 2 × 3,14

- C = r × 2 × 3,14

Bài 1:Lưu ý bài c sang STP Bài 2:Lưu ý bàic sang số thạp phân

Bài 3:

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn, biết đường kính hoặc r

- Tổ chức 4 nhóm

- Mỗi nhóm nêu cách tính chu

vi hình tròn.trình bay2y1 kiến

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh lần lượt nêu quy tắc và công thức tìm chu vi hình tròn

- Học sinh đọc đề Học sinh đọc đề tóm tắt

- Làm bài Cả lớp đổi tập 1 học sinh lên bảng giải

- Sửa bài

Thi tiếp sức chuyền giấy bìa cứng có ghi sẵn các công thức tìm Phương pháp các hình ghi Đ

S để xác định đường kính hình tròn

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh vạn dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn.

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dung công thức để tính chu vi

Trang 3

hình tròn nhanh, chính xác, khoa học.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:+ GV: + HS: SGK

2 Bài cũ: Chu vi hình tròn

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn

học sinh giải bàitập áp dụng

PP: Luyện tập, thực hành,

bút đàm

HT: cá nhân, nhóm, lớp.

 Hoạt động 2: Ôn lại các

qui tắc công thức hình tròn

,tìm r ,d biết chu vi

PP: Đàm thoại, thực hành

HT: cá nhân

PP: Thi đua, trò chơi.

HT: nhóm bàn.

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chốt

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết)

Bài 3:

- Giáo viên chốt.C = d × 3,14

- Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng →

đi được S đúng bằng chu vi bánh xe

Bài 4:Giáo viên chốt

- C = d × 3,14 -tìm nữa chu vi hính tròn

- Giáo viên nhận xét và tuyên dương

-

- Học sinh đọc đề.Tóm tắt.nêu qui tắc tính chu vi hình tròn -Giải – sửa bài

- Học sinh đọc đề.Tóm tắt

- Học sinh giải

- Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính

khi biết chu vi.r = c : 3,14 : 2

- d = c : 3,14

- Học sinh đọc đề.Tóm tắt

- Giải – sửa bài

- Nêu công thức tìm c biết d

- Học sinh đọc đề – làm bài

- Sửa bài

- Học sinh nhắc lại nội dung ôn

Vài nhóm thi chép công thức

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”.Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM ………

TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.

2 Kĩ năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn Biết chu vi Tìm r biết C.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán.

+ GV: + HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, thước kẻ

Trang 4

2 Bài cũ: Luyện tập.

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tròn.

Hoạt động 1 :Giới thiệu công

thức tính S hình tròn

Nhận xét về qui tắc và công

thức tính S thông qua bán kính

Phương pháp: Bút đàm.

Hoạt động cá nhân, lớp.

 Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập.

Hoạt động cá nhân

 Hoạt động 3: Củng cố

- Nêu VD: tính diện tích hình tròn có bán kính là 2cm

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

S

Bài 1: Lưu ý có thể đổi PS ra STP (HD HS áp dụng công thức để tính )

- Bài 2 : HS phải tìm BK thông qua đường kính

- Bài 3 : Giải toán đơn

- Học sinh nhắc lại công thức tìm S

- Học sinh thực hiện

- 4 em lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét cách tính

S hình tròn

- Muốn tính S hình tròn ta cần có bán kính

- Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình tròn S=r x r x 3,14

- Học sinh đọc đề, giải

- 3 học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh đọc đề tóm tắt

- Giải - 1 học sinh sửa bài

- Cá nhân H S nhắc lại công thức

5.Tổng kết – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN:

DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình

thang

2 Kĩ năng: - Biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải các bài toán có

liên quan

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán.

+ HS: Chuẩn bị bìa hình thang, kéo, hồ dán, thước kẻ

+ GV: Chuẩn bị2 hình thang

2 Bài cũ: hình thang

Trang 5

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình thang

 Hoạt động 1: Nhận xét

về qui tắc và công thức tính

S thông qua việc cắt ghép

hình

Phương pháp: thực hành

,đàm thoại

HT: cá nhân, lớp

 Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập

,thực hành

HT: cá nhân

- Nêu VD: tính diện tích hình thang ABCD đã cho

- HD HS cắt ghép hình thang thành hình tam giác

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính S hình ABCD

-HD HS viết công thức tính S hình thang

Bài 1, Bài 2:

: Giúp HS vận dụng công thức tính S hình thang và hình thang vuông

- Bài 3 :Vận dụng giải toán

- Học sinh nhắc lại công thức tìm S

- Học sinh thực hiện theo từng cá nhân

- lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét cách tính S hình thang

- Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình thang

S=

2

) (a+b ×h

- Học sinh đọc đề, giải

- 3 học sinh lên bảng sửa bài(trao đổi vở sửa )

- Học sinh đọc đề tóm tắt – nhóm thảo luận cách giải –cá nhân tự giải

- 1 học sinh lên bảng sửa bài

Cả lớp nhận xét

5.Tổng kết – Dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học.

92 TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình thang( kể cả hình thang vuông).

2 Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”.

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học.

II Chuẩn bị:+ GV:SGK, bảng phụ + HS: SGK.

2 Bài cũ: Diện tích hình thang

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập

4 Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Củng cố

kiến thức

Mục tiêu: Ôn quy tắc,

công thức tính diện tích

Bài 1 :

- Nêu quy tắc tính S hình thang ? Công thức?

-Đọc đề –cả lớp thực hiện

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi”-cá nhân lên trình

Trang 6

hình thang

Phương pháp: đàm thoại.

HT: lớp ,cá nhân

Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Vận dụng công

thức vào giải toán

Phương pháp: Luyện tập,

thực hành

HT: cá nhân, nhóm

Hoạt động 3: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến

thức

Phương pháp: Động não.

theo YC –nhận xét đánh giá

Bài 2: Tính diện tích hình thang ,và số thóc thu hoạch trên cả thửa ruộng

→ Giáo viên nhận xét

Bài 3: Hd HS quan sát – nhận dạng

- Nêu công thức tính S hình thang

→ Nhận xét

bày –lớp nhận xét

:

- Học sinh đọc đề.Học sinh nêu tóm tắt –thảo luận tìm cách giải

- Học sinh làm bài

- 2 học sinh làm bảng phụ

→ Sửa bài Bài 3:

- Học sinh nêu

- Học sinh làm nháp → khoanh vào kết quả đúng ( sai )

Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

93 TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính diện tích hình thang, hình tam giác

Củng cố về giải toán liên quan đến S và tỉ số phần %

2 Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình

II Chuẩn bị:+ GV:SGK, bảng phụ + HS: SGK.

2 Bài cũ: Diện tích hình thang

4 Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Củng cố

kiến thức

công thức tính diện tích

hình tam giác

Phương pháp: đàm thoại.

HT: lớp ,cá nhân

Bài 1 :

- Nêu quy tắc tính S hình tam giác (kể cả hình tam giác vuông ) ? Công thức?

-Đọc đề –cả lớp thực hiện theo YC –nhận xét đánh giá

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài ( trao đổi vở kiểm tra chéo )-cá nhân lên trình bày –lớp nhận xét

Trang 7

thức vào giải toán ( diện

tích hình thang )và tìm tỉ

số %

thực hành

thức

Bài 2: Tính diện tích hình thang ,dựa vào việc quan sát hình ( HD HS thảo luận )

Bài 3: Hd HS quan sát – nhận dạng –tìm cách giải

- Nêu công thức tính S hình thang ,hình tam giác

→ Nhận xét

Học sinh đọc đề.Học sinh nêu tóm tắt –thảo luận tìm cách giải

→ Sửa bài Bài 3:

- Học sinh nêu cách tìm tỉ số %

- Học sinh làm nháp –lên bảng trình bày

Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.

2 Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”.

II Chuẩn bị:+ GV:SGK + HS: SGK.

2 Bài cũ: Diện tích hình tròn

kiến thức

công thức tính chu vi, diện

tích hình tròn

Phương pháp: đàm

thoạiHT :cả lớp, cá nhân

.Cho HS Nêu quy tắc tính chu

vi hình tròn? Công thức?

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn?

Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình tròn

→ Giáo viên nhận xét Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi tròn C

- Nêu cách tìm bán kính hình tròn?

- Học sinh nêu Bài 1:

- Học sinh đọc đề Cá nhân tự thực hiện – trình bày –lớp NX Bài 2:

- Học sinh nêu

→ Sửa bài

Trang 8

 Hoạt động 2: Thực

hành

thức vào giải toán

thực hành

thức

→ Giáo viên nhận xét Bài 3:

- Muốn tính diện tích miệng thành giếng em làm sao?

- Bán kính miệng giếng và thành giếng tính như thế nào?

- Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi?

→ Nhận xét

-

Bài 3

- Học sinh nêutóm tắt

- HS thảo luận cách giải - Giải

→ 1học sinh làm bảng phụ

→ Sửa bài

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM

………

TOÁN:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình học cụ thể.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài.

II Chuẩn bị: + GV: Hình vẽ BT 2, 3, 4 + HS: SGK

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ôn tập về

S ,C hình tròn

Phương pháp: Thảo

luận nhóm, thực hành

Đàm thoại

HT: nhóm, lớp ,cá nhân

 Hoạt động 2: Luyện

tập tổng hợp

Phướng pháp: Luyện

Bài 1: -HS đọc YC đề bài

- Lưu ý: Uốn sợi dây thép

⇒ theo chu vi 2 hình tròn

-GV theo giúp đỡ Bài 2: -HS đọc YC đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi –sau đó HS trình bày cách giải- GV nhận xét chốt lại cách giải

Bài 3:

Hình bên gồm những hình nào

- Làm thế nào để tính S

- Nhắc lại công thức tính C ,

S hình tròn

-Thực hiện cá nhân –HS lên bảng trình bày –HS cạnh bên trao đổi vở chữa bài

-Nhóm đôi thảo luận –đại diện HS trình bày hướng giải -cá nhân giải –sửa bài

-HS đọc YC đề bài -cá nhân nêu –đại diện nhóm HS nêu cách giải –cá nhân tự làm –trình

Trang 9

tập, thực hành.đàm thoại

,giảng giải

HT: nhóm, cá nhân , lớp

 Hoạt động 3: Củng

cố

Phướng pháp: Thi đua,

thực hành

hình đó?

- GV theo dõi giúp đỡ bổ sung thêm –chốt lại cách giải

Bài 4:

- Lưu ý: Tính trước khi khoanh tròn đáp án

-Cho HS thi đua viết công thức tính chu vi , (diện tích) hình tròn , hình thang , tam giác

bày bài làm –nhận xét sửa bài

-cá nhân nêu cách làm –tự làm

- Sửa BT4 trên bảng

- Tự nhận xét và sửa bài

-HS viết vào bảng con

5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt.Nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TOÁN:

BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình quạt.

- Bước đầu biết cách đọc và phân tích xử lý số liệu trên biểu đồ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.

II Chuẩn bị:+ GV:SGK + HS: VBT.

2 Bài cũ: Luyệ tập chung

3 Giới thiệu bài mới: Biểu đồ hình quạt

 Hoạt động 1: Giới

thiệu biểu đồ hình quạt

Phương pháp: Quan sát,.

HT: cá nhân, lớp.

Phương pháp: Bút đàm

HT: cá nhân ,lớp

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ hình quạt VD1, 2/ SGK và nhận xét đặc điểm

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc

 Biểu đồ nói về điều gì?

 Sách trong thư viện được chia làm mấy loại? Nêu tỉ số % của từng loại ?

- Giáo viên chốt lại những thông tin trên bản đồ

- Bài 1: Giáo viên chốt

Bài 2:

-HS đọc VD1,2/ SGK -cá nhân trả lời câu hỏi- lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh lần lượt nêu những thông tin ghi nhận qua biểu đồ

Trang 10

Hoạt động 3: Củng cố.

HT :Nhóm 4

- Giáo viên chốt lại cách tính toán theo biểu đồ

- So sánh các số liệu

- -Cho HS thực hành lập biểu đồ

- Điền số thích hợp vào chỗ trống

- Đọc và tính toán biểu đồ như hình 1.Học sinh làm bài

- Sửa bài

Lập biểu đồ hình quạt về số bạn học sinh giỏi, khá, trung bình của lớp

- 5 Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị: “Luyện tập về tính diện tích” Nhận xét tiết học

- RÚT KINH NGHIỆM

TOÁN:

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình học cụ thể.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài.

II Chuẩn bị: + GV: Hình vẽ BT 2, 3, 4 + HS: SGK

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ôn tập về

S ,C hình tròn

Phương pháp: Thảo

luận nhóm, thực hành

Đàm thoại

HT: nhóm, lớp ,cá nhân

 Hoạt động 2: Luyện

tập tổng hợp

Phướng pháp: Luyện

tập, thực hành.đàm thoại

,giảng giải

HT: nhóm, cá nhân , lớp

Bài 1: -HS đọc YC đề bài

- Lưu ý: Uốn sợi dây thép

⇒ theo chu vi 2 hình tròn

-GV theo giúp đỡ Bài 2: -HS đọc YC đề bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi –sau đó HS trình bày cách giải- GV nhận xét chốt lại cách giải

Bài 3:

Hình bên gồm những hình nào

- Làm thế nào để tính S hình đó?

- GV theo dõi giúp đỡ bổ sung thêm –chốt lại cách giải

Bài 4:

- Lưu ý: Tính trước khi

- Nhắc lại công thức tính C ,

S hình tròn

-Thực hiện cá nhân –HS lên bảng trình bày –HS cạnh bên trao đổi vở chữa bài

-Nhóm đôi thảo luận –đại diện HS trình bày hướng giải -cá nhân giải –sửa bài

-HS đọc YC đề bài -cá nhân nêu –đại diện nhóm HS nêu cách giải –cá nhân tự làm –trình bày bài làm –nhận xét sửa bài

-cá nhân nêu cách làm –tự làm

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	195,5 KB