Sinh học 6 - PHÁP TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT pps

- Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán.. Hoạt Động Dạy Học: Mở bài: như SGK TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Tìm Hiểu Các Cách

§34 PHÁP TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Phân biệt được các cách phân tán giữa quả – hạt

- Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng quan sát nhận biết

- Kỹ năng làm việc độc lập và theo nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật

II Phương pháp :

III Đồ Dùng Dạy Học:

GV: Tranh phóng to H3H.1

Mẫu: quả chò, tré, trinh nữ, bằng lăng

HS: kẻ phiếu học tập vào vở bài tập

Chuẩn bị mẫu như dặn dò bài trước

BT1 Cách phát tán

BT2 Tên quả và hạt BT3 Đặc điểm thích nghi

IV Hoạt Động Dạy Học:

Mở bài: như SGK

TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

Hoạt Động 1 : Tìm Hiểu Các Cách Phát Tán Của Hạt

- GV cho HS làm BT1 ở phiếu học

tập

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm

thảo luận câu hỏi quả và hạt thường

được phát tán ra nhờ cây mẹ yếu tố

nào giúp quả và hạt phát tán được?

- GV ghi ý hiểu của nhóm lên bảng,

nghe bổ sung và chốt lại có 3 cách

phát tán: tự phát tán, nhờ gió, nhờ

động vật

- GV yêu cầu HS làm BT2 phiếu BT

- GV gọi 1, 3 HS đọc BT2, HS khác

góp ý (GV lưu ý chưa cần chửa BT2)

- GV hỏi: Quả và hạt có những cách

- HS đọc nội dung BT1 để cả nhóm cùng biết

- HS trong nhóm bằng những hiểu biết của mình qua quan sát thực tế trao đổi tìm các yếu tố giúp quả và hạt phát tán xa cây mẹ

- Đại diện 1  nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- HS từng nhóm tự ghi lên quả, trao đổi nhóm 1, 3 HS đọc BT2

Kết luận: Có 3 cách phát tán quả và

phát tán nào? hạt: tự phát tán, phát tán nhờ gió, nhờ

động vật

Hoạt Động 2 : Tìm Hiểu Đặc Điểm Thích Nghi Với Cách Phát Tán Của Quả Và Hạt

- GV yêu cầu hoạt động nhóm, làm

BT3 trong phiếu học tập

- GV quan sát các nhóm giúp đỡ tìm

đặc điểm thích nghi như: cánh của

quả, chùm lông, mùi, vị của quả,

đường nứt của quả

- GV gọi nhóm trình bày bổ sung

(GV lưu ý nếu quả và hạt nào mà còn

nhiều ý kiến chưa thống nhất, GV cho

vào thảo luận)

- Cuối cùng, GV nên chốt lại những

ý kiến đúng cho những đặc điểm thích

nghi với mỗi cách phát tán, giúp HS

hoàn thiện nốt

- Hoạt động nhóm: chia các quả hạt thành 3 nhóm theo cách phát tán

- HS quan sát đặc điểm bên ngoài của quả và hạt

- Suy nghĩ trao đổi trong nhóm, tìm đặc điểm phù hợp với cách phát tán

- HS trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm phù hợp với cách phát tán

- Đại diện nhóm trình bày cho nhóm khác nghe, bổ sung

- Đại diện 1, 2 nhóm đọc lại đáp án đúng, cả lớp ghi nhớ

- HS dựa vào các đặc điểm thích nghi

để kiểm tra lại quả và hạt nếu chưa đúng thì chuyển sang nhóm khác

- GV cho HS chữa BT2, kiểm tra

xem các quả và hạt đã phù hợp với

cách phát tán chưa

- GV cho HS tìm thêm một số quả

và hạt khác phù hợp với cách phát tán

- GV hỏi: Hãy giải thích hiện tượng

quả dưa hấu trên đảo của Mai An

Tiêm?

- GV hỏi: Ngoài những cách phát

tán trên, còn cách phát tán nào?

- Nếu HS không trả lời được thì GV

gợi ý: như ở Việt Nam có giống hoa

của các nước khác, vậy vì sao có

được?

(GV thông báo quả và hạt có thể phát

tán nhờ nước hay nhờ người…)

GV hỏi thêm:

+ Tại sao nông dân thường thu

- HS tự hoàn chỉnh BT của mình theo phiếu mẫu

hoạch đỗ khi quả mới già?

+ Sự phát tán có lợi gì cho thực vật

và con người?

Kết luận: HS đọc kết luận ở SGK

V Kiểm Tra Đánh Giá:

GV: sử dụng câu hỏi trắc nghiệm như SGV để kiểm tra cho điểm 1, 5 học sinh

VI Dặn Do:

-Học và trả lời câu hỏi SGK

- Chuẩn bị thí nghiệm

Tổ 1: Hạt đỗ đen trên bông ẩm

Tổ 2: Hạt đỗ đen trên bông khô

Tổ 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nước

Tổ 4: Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh

BT1 Cách phát tán Phát tán nhờ

gió

Phát tán nhờ động vật Tự phát tán

BT2 Tên quả và hạt Quả trò, quả

trâm bầu, quả

bơ bồ công anh

Quả sim, quả ổi, quả dưa hấu, quả khế, trinh

nữ

Quả các cùng

họ đậu, xà cừ, bằng lăng

BT3 Đặc điểm thích

nghi

Quả có cánh hoặc túi lông nhẹ

Quả có vị thơm vị ngọt

Vỏ quả tự nứt

để hạt tung ra ngoài

- -