soan bai

- Cho trẻ giới thiệu về gia đình mình: Họ tên và một số đặc điểm của những ng-ời thân trong gia đình Hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động.. - Một số công vi

Chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi

Thời gian thực hiện: 1 Tuần

(Từ ngày: 2/11 đến ngày 6/11/2009)

1.Yêu cầu:

• Trẻ biết họ tên và một số đặc điểm của những ngời thân trong gia đình, hiểu đợc các mối quan hệ trong gia đình

• Biết công việc và cuộc sống hàng ngày của các thành viên trong gia đình

• Biết yêu thơng, chia sẻ với mọi ngời trong gia đình

• Biết công lao kính trọng và lễ phép với bố mẹ, ông, bà

• Biết cách chào hỏi, xng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam

2.mạng nội dung:

3.Mạng hoạt động

- Tôi là một thành viên trong gia đình

- Bố mẹ, anh chị hoặc em và công việc, cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình

Các thành viên trong gia đình

Gia đình tôi

Những thay đổi trong gia đình

Quy mô gia

đình

- Có ngời mới sinh ra

- Có ngời mất đi

- Cho trẻ giới thiệu về gia đình mình: Họ tên và một số đặc điểm của những

ng-ời thân trong gia đình (Hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng

hoạt động)

- Cho trẻ chơi trò chơi : “Đoán xem đó là ai”, “Tôi có điều bí mật”

- Một số công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình

- Tìm hiểu về gia đình các bạn trong lớp

- Quy mô gia đình : Gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình đông con, gia đình ít

con, gia đình mở rộng( Đếm các thành viên trong gia đình)

- Vẽ chân dung ngời thân trong gia đình

Kế hoạch thực hiện hoạt động góc Chủ đề : gia đình

Thời gian thực hiện : 5 tuần (Từ ngày 2/11đến ngày 4/12/2009)

- Trẻ biết phân vai chơitheo gợi ý của cô.biết tổchức các hoạt động phùhợp với các kiểu gia

đình Biết phối hợp cácvai chơi để thể hiện gia

đình sống chung một máinhà

- Biết thể hiện vai chơi

- Bánh sinhnhật, cácloại đồdùng tronggia đình,các loại rauquả, bánhkẹo, đồdùng sinh

1 Thoả Thuận tr ớc khi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ chơi trò chơi về chủ đề gia đình:Chơi trò chơỉ: Rềnh rềnh, ràng ràng

- Trò chuyện về bài: Rềnh rềnh ràng ràng

- Các con đang học ở chủ đề nào?

- Hôm nay ở chủ đề Gia đình con thấy có những góc chơinào? Con nhìn xung quanh lớp có điều gì mới nào?

- Cho trẻ kể tên góc và tìm ra điều khác biệt với chủ điểm ớc

tr-Gia đình tôi

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thể chất

Phát triển tình cảm- xã hội

- Đàm thoại về gia đình, các thành viên

trong gia đình, địa chỉ gia đình

- Trò chuyện về công việc của bố mẹ

- Kể về những kỷ niệm, sự kiện cảu gia

Chơi vận động “Gia đình hạnhphúc”

- Thực hiện vận động khéo léo của

đôi bàn tay, ngón tay: Tết tóc,cầmbút, cầm kéo

- Thực hiện một số nề nếp quy định trong sinhhoạt hằng ngày của gia đình

- Làm một số công việc giúp ngời thân tronggia đình

- Làm quà tặng bố, mẹ và những ngời thân

- Trò chuyện tìm hiểu về tình cảm, sở thích củacác thành viên trong gia đình và những ứng sử

lễ phép, lịch sự với ngời thân trong gia đình

- Đóng kịch: “Hai anh em”, “Ba cô gái”

- Đóng vai các thành viên gia đình, bác sĩ, ngờibán hàng

- Chơi “Ngời đầu bếp giỏi”, “Gia đình ngănnắp”

- Trẻ biết vẽ các kiểunhà,các đồ dùng sinhhoạt cần thiết trong gia

đình

-Trẻ biết dùng các loạirau, củ quả để in thànhbức tranh đẹp

- Rèn cho trẻ có thói qungọn gàng ngăn nắp

- Rèn trẻ khả năng mởsách và cách đọc các Cáccâu chuyện theo trìnhtự.Cô cùng đọc với trẻ

- Trẻ tự tay là các cuốn

hoạt tronggia đình

- Bộ đồchơi bác sĩ,thuốc, ốngnghe, khámrăng …

- Khối gỗ,hình lắpráp, cây,cỏ,

hoa,hìnhbạn trai,bạn gái

- Đất nặn,kéo, màu,bút sáp,giấy,…

+ Góc gia đình có những đồ dùng gì mới?Những đồ dùngnày con có thể làm gi?

+ Ngoài ra còn có góc: Học tập, nghệ thuật, bác sĩ, siêu thịcủa bé

- Cô nhắc trẻ chơi thể hiện vai chơi ntn? Hớng trẻ vào sự giao

lu giữa các nhóm và cô giáo dục trẻ trong quá trình chơi vàsau khi chơi

- Cô gợi ý cho trẻ tự nhận góc chơi, trò chơi, bạn chơi mà trẻthích

- Rèn trẻ có nề nếp trong khi chơi

- Cô bao quát, hớng dẫn, gợi mở cho trẻ chơi, khuyến khích,

động viên trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình, và đoàn kếtvới các bạn, giao lu tích cực trong các nhóm chơi

- Trẻ nhớ, thuộc và hát

đúng lời và giai điệu bàihát

truyện,sáchtô màu

- Nớc ,bìnhtới cây,

3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm chơi theo góc và chọn góc chơi nổibật trong ngày để giới thiệu cùng trẻ

- Đón trẻ vào lớp cho trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ

- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề liên quan đến sức khoẻ, vệ sinh cơ thể của trẻ, thói quen giữ gìn vệ sinhcá nhân Gợi ý cho bố mẹ cho con đi chơi tham quan vào những ngày nghỉ cuối tuần

- Cô ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

- Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (Có bức tranh lớn về gia đình, có nhiều đồ dùng, đồ chơi về gia đình)

Điểm danh

- Động tác tay: Đứng thẳng 2 tay để trớc ngựcvà đa sang 2 bên theo nhịp ( 2 lần x 8 nhịp)

- Động tác chân: Đứng thẳng , nhún và ngồi khuỵu gối ( 2 lần x 8 nhịp)

- Động tác bụng lờn: Đứng cúi gập ngời ( 2 lần x 8 nhịp)

- Động tác bật nhảy: Nhảy chân xáo( 2 lần x 8 nhịp)

Phát triển ngôn

ngữ

lqcc

- Làm quen với chữ cái u,

Phát triển thẩm

mỹ

Âm nhạc

- Hát: Ba ngọn nến lung linh

- Vận động theo nhịp-TC: O số kỳ diệu

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát ngôi nhà 1 tầng

- Chơi tự do

- Quan sát nhà nhiều tầng

- Trò chơi: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

- Vẽ nhà của em bằng phấn

- TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

- Kể một số đồ dùng trong gia

đình

- TC: Về đúng nhà

- Chơi tự do

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Chơi tự do

Hoạt động

góc *Góc PV: Gia đình,Phòng khám, siêu thị * Góc XD: Xây dựng nhà của bé,xây nhà 1 tầng, nhiều tầng….

Xây dựng và lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vờn hoa, vờn cây.Xếp các đồ dùng gia đình Trò chơi ''Về

đúng nhà''

* Góc nghệ thuật: Vẽ,tô màu xé dán tranh về gia đình Làm đồ chơi về các đồ dùng gia đinh Nặn đồ dùng gia

đình

* Góc học tập-Sách:

+ Đọc chuyện về gia đình: Tích Chu, Ba cô tiên, Hai anh em, Gấu con chia quà

+ Đọc các bài ca giao, tục ngữ về gia đình Làm sách về gia đình bé, đoán ngời theo tranh vẽ

- phân loại đồ dùng theo công dụng; xếp số lợng thành viên trong gia đình, so sánh 3 đối tợng khác nhau

* Góc thiên nhiên: Trồng và chăm sóc cây xanh cho ngôi nhà thêm đẹp

* Góc toán: Sờ, tìm đồ dùng trong túi và đoán xem đó là đồ dùng gì, làm bằng chất liệu gì

hoạt động

chiều - Chơi 1 số trò chơi theochủ điểm

- Đọc 1 vài câu chuyệnmới

- Vệ sinh, nêu gơng

- Cho trẻ làm chủ

đề gia đình

- Hớng dẫn trẻ rửamặt

- vệ sinh, nêu

g-ơng cuối ngày

- Cho trẻ bổ xungbài còn thiếutrong vở tập tô

- Vệ sinh, nêu

g-ơng

- Lao động nhặtlá cây ở sân tr-ờng

- Cho trẻ làm 1

số đồ dùng vềngôi nhà cùngcô

- Vệ sinh, nêu

g-ơng

- Tổ chức cho trẻ vẽbánh sinh nhật

- Tổ chức sinh hoạt vănnghệ cuối tuần

- Vệ sinh

- Nêu gơng bé

Trả trẻ - Trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ, trả trẻ tận tay phụ huynh

bé qua: địa chỉ , nhà mấy tầng

- Gia đình của

bé có những ai,

- Cô chuẩn bị một số câu hỏi

đàm thoại

- Cho trẻ xem hình ảnh một

số ngôi nhà, gia đình

* Cô cho trẻ khám phá chủ đề bằng cách nhìn qua mảng chủ

đề lớn:

- Để hiểu rõ hơn hôm nay cô con mình cùng nhau trò chuyện

về gia đình của chúng mình nhé.Các con có yêu ngôi nhà củacác con không?Và sao? Con hãy kể các thành viên trong gia

đình con?

- Cô cho các trẻ mang ảnh đại diện cho lớp và kể

* Chúng mình có biết bạn nhiều về các bạn ấy cha? để biếtnhiều hơn nữa từ hôm nay cô con mình cung nhau đến chủ đềmới:Chủ đề bản thân

- Rèn kỹ năngbật nhanh, bậtliên tục.

- Tập các độngtác bài pháttriển chungnhịp nhàng,

đều, đẹp

- Chơi tốt tròchơi vận động

- Trẻ hào hứng tập luyện

- 90% trẻ đạt yêu cầu

- Sàn nhà sạch sẽ,

- 20 vòng

- 20- 30 quả

bóng

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

* ổn định: Cô kiểm tra sức khoẻ, và cô kể chuyện cho trẻ

nghe: Ngày xửa ngày xa có một bạn tên là tíchchu quạt mát cho tích chu

Các con có muốn đến thăm nhà bà tích chu không?

1/ Khởi động: Chúng mình cùng làm đoàn tàu đi tham quan

nhé.( Trẻ đi với các kiểu đi)

2/ Trọng động: Vì tích chu ham chơi nên bà bị ốm và nhờ có

bà tiên mách cho tích chu muốn cho bà khoẻ mạnh thì phải đilấy nớc suối tiên cho bà uống.và để vợt qua mọi thử thách tíchchu cần có sức khoẻ tốt.Bây giờ chúng mình cung tập với tíchchu cho ngời khỏe mạnh

* BTPTC: Cho trẻ quay phải dãn hàng tập thể dục.

- Động tác tay: 2 tay ra trớc, lên cao ( 2 lần x8 nhịp)

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối: ( 4 lần x8 nhịp)

- Động tác bụng: 2 tay chạm vai, nghiêng ngời sang 2 bên ( 2lần x8 nhịp)

- Động tác bật: bật tách chụm ( 2 lần x8 nhịp)

* VĐCB: “Bật chụm chân liên tục vào 5 ô “ Và bây giờ

tích chu và các con đều có sức khoẻ tốt chúng mình cùng nhauvợt qua thử thách : Bật chụm chân liên tục vào 5 ô.nhé

- Cô cho 1 trẻ tập trớc 1 lần

- Cô hỏi tên thử thách của tích chu là gì và cách chơi

- Cô hớng dẫn chi tiết: Cô đứng trớc vạch xuất phát, 2 taychống hông, 2 chân nhún Khi có hiệu lệnh cô bật về phía trức

tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên.Sau đó về cuối hàng.Cứ tiếptục nh thế cho đến hết hàng.

- Trẻ thực hiện: Cô quan sát và hớng dẫn trẻ thực hiện đúng

kỹ năng động tác Sửa sai cho trẻ bằng cách cho trẻ đó thựchiện lại

- Lần lợt mỗi tổ thực hiện một lần

- L2: Thi đua theo 2 đội tìm ra đội nhanh hơn

- Tổ chức cho trẻ thi đua 2 đội lấy nớc cho bà

- Cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Nhờ có nớc suối tiên mà bà đã trở lại thành ngời

* TCVĐ: Truyền bóng

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

- Luật chơi: Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào lấy đợcnhiều bóng là đội chiến thắng.phải chuyền bóng bằng 2 tayquả bóng nào rơi là không đợc tính

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh chuyền bạn đầu tiên nhặt bóngchuyền cho bạn phía sau, ngời hơi ngiêng và cứ chuyền cho

đến bạn cuối cùng

- Cô và trẻ cùng đếm số bóng và công bố đội thắng cuộc 3/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi bộ th giãn và cô nhận xét buổi

chơi.Cô khen trẻ

1- ổn định lớp :

- Cho trẻ xem một số hình ảnh trên vi tính về gia đình và kể

giới thiệu gia

trong gia đình có những ai

2- Bài mới :

Các con ạ, ai cũng có 1 gia đình và hôm nay cô sẽ tổ chức 1cuộc trò chuyện về gia đình để chúng mình càng hiểu thêmnhiều hơn về gia đình của các bạn trong lớp nhé

- Cô nhận đợc thông báo của một số bạn trong lớp là đãmang những bức ảnh chụp rất đẹp về gia đình mình, các bạnhãy mời các thành viên trong tổ mình cùng quan sát và thảoluận

* Các gia đình giới thiệu về các thành viên trong gia đìnhmình

- Đầu tiên xin mời từng gia đình lên giới thiệu về gia đìnhcủa mình:

- Các gia đình lên nói đợc gia đình mình có bao nhiêu ngời,thuộc kiểu gia đình gì Tình cảm của mọi ngời trong gia đìnhntn? Gia đình có ngời thân làm gi? công việc của mọi ngờitrong gia đình, Cô cho trẻ kiểm tra gia đình của mình là gia

- Mời trẻ khác kể về các thành viên trong gia đình của trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, lễ phép vâng lời ngời lớn + TC 1: Tìm nhanh và giơ đúng theo hiêu lệnh của cô

+ TC 2: Tìm đúng nhà bé Có 3 bảng kí hiệu là gia đình đông

Cho trẻ tô màu gia đình bé.

- Dạy và rèn 1 trò chơi trong chủ điểm : Đoán xem tôi là ai?

- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, trải đầu tóc gọn gàng cho trẻ trớc khivề

điểm của cáchình đó.

- Nhận biết cáchình trong bứctranh vàcủng

cố ôn luyện kỹnăng đếm

- Trẻ thích họcmôn học và tạocho trẻ tính cẩnthận, tỉ mỉ

- Trẻ mạnhdạn, tự tin

- 90- 95 % trẻ

đạt yêu cầu

- Trẻ biết nhàcao tầng là nhà

có từ 2 tầng trởlên và mỗi tầng

- Thiết kế cáchình: vuông,tam giác, chữ

nhật,

- Tranh, giấycho trẻ cắt hìnhtheo mẫu:

vuông, tamgiác, chữ nhật

- Rổ để kéo,keo dán, giấymàu và cácnguyên vật liệukhác

- Cho trẻ quan sát đó là những hình gì và gọi tên các hình đó?

- Cô cho trẻ tự gọi tên các đặc điểm của hình mà trẻ quan sát

đợc: góc, cạnh

- So sánh 2 cặp hình với nhau: tam giác, vuông, chữ nhật vàhình vuông với hình tròn

- Cho trẻ xếp thứ tự các hình theo số lợng cạnh

• Trò chơi 2: Xem ai tinh mắt:

- Trẻ quan sát và tìm xem trong tranh có bao nhiêu loại hình lànhững loại nào?

- Xếp các hình có dạng giống nhau vào 1 nhóm

- Đếm xem trong tranh có bao nhiêu nhóm hình

• Trò chơi 3: Bé khéo tay

- Trẻ sử dụng các hình có sẵn( cắt, xé, ) để tạo ra 1 bức tranhtrang trí lớp

- Trò chơi: Mèo đuổi

- Trẻ chơi vui

vẻ, chơi đúngluật và đoànkết trong khichơi

- Trẻ thể hiệntốt vai chơi và

có sự giao lu

- Cho quan sátnhà 2 tầng, nhànhiều tầng

- Sân rộng

- Hỏi trẻ tên bài hát.Nhà của các con là nhà kiểu gì? Có ai nhìnthấy ngôi nhà này cha?Ai biết gì về ngôi nhà này kể cho cácbạn cùng nghe

+ Cho trẻ kể về đặc điểm của ngôi nhà

+ Giáo dục trẻ: Ngôi nhà này các bác thợ xây đã vất vả nắng

ma mới có đợc vậy các con cần phải làm gì?

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cô hỏi trẻ và luật chơi:

- Cách chơi Một bạn làm mèo và một bạn làm chuột, còn cả lớp làm hang." Mèo" và "Chuột" đứng quay lng vào nhau Khi

có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo.Mời bạn lại đây, chạyvôi chạy mau, mèo đuổi đằng sau, chốn đâu cho thoát, thế rồi chú chuột, lại đóng vai mèo, co cẳng chạy theo,bắt nèo hoá chuột

- Luật chơi: Chuột chỵ vào hang nào mèo phải chạy vào hang

đó

- Cô kết hợp cùng chơi với trẻ

3 Kết thúc.

-

- Trẻ nhớ cáckiến thức và đ-

ợc khắc sâuhơn về chủ đềnày - Cô cho trẻ mở vở và hớng dẫn cụ thể bài tập

- Cô nhắc trẻ tập chung vào bài và trả lời theo bài tập yêu cầu

- Rèn cho trẻ

kỹ năng nghe

và khả năngphán đoán củatrẻ và pháttriển trí tởng t-ợng của trẻ

- 90- 95 % trẻ

đạt yêu cầu củabài

- Giáo dục trẻchăm chỉ, chịu

-Vở, bút, màu

khăn mặt Nớcsạch

-Tranh minhhoạ, vi tính chonội dung câuchuyện

- Cô nhắc lại cách rửa mặt và cho trẻ thực hành theo hớng dẫncủa cô.Cô cho trẻ đi rửa mặt theo nhóm 5 bạn một

1 ổn định: Cho trẻ đọc thơ: Làm anhvà đàm thoại về nội

dung bài thơ

2 Bài mới:

*.Giới thiệu bài:Truyện: Hai anh em

- Có 2 anh em nhà nghèo bố mẹ mất sớm nên không đợc sựyêu thơng và chia sẻ của bố mẹ dành cho Chúng mình hãylắng nghe nhé

* Cô kể cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể diễn cảm: Thể hiện cử chỉ điệu bộ, giọng

điệu (các con có cảm nhận gì khi nghe câu chuyện này? ) + Câu chuyện mà các con nghe đó là truyện gì?

- Lần 2: Cô sử dụng vi tính

* Giảng nội dung: Các con ạ, ở một làng nọ có 2 anh em rất

yêu thơng nhau Ngời anh chịu khó chăm chỉ làm lụng, đợcmọi ngời quý mến còn ngời em lời biếng Một ngày ngời em

- Trẻ nhận biết

đợc các bộphận của cơ

thể ngời vàhiểu đợc cấutrúc của gia

đình đông con,

ít con

- Trẻ biết kếthợp các đờngnét cơ bản đểthể hiện vẽ ng-

ời thân tronggia đình mìnhqua việc miêu

- Tranh cho trẻquan sát, vitính

đã bị ốm vì không có cái gì ăn ng

- Lần 3 : Sử dụng tranh minh hoạ.

- Đàm thoại với trẻ

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Ngời anh là ngời nh thế nào? Ngời em và ngời anh làm gì sau khi bố mẹ mất

+ Các con có nhận xét gì về ngời anh và ngời em trong chuyện?

+ Trong câu chuyện các con học tập ai? Vì sao?

Nhờ có lòng kiên trì và sự yêu thơng của mọi ngời mà 2 anh đã

- Cho trẻ hát và chào khán giả bằng bài hát: Tổ ấm gia đình

- Cô là ngời dẫn chơng trình ;Tài năng của bé dành cho các gia đình tí hon Chủ đè của cuộc thi ngày hôm nay là : Vẽ ngờithân trong gia đình

2 Bài mới:

* Giới thiệu và gây hứng thú:

- Tô mầu đẹpkhông chờm rangoài.

- 90- 95 % trẻ

đạt yêu cầu

- Trẻ biết yêuquý ngời thântrong gia đìnhthân mình bảo

vệ cơ thể mìnhluôn khoẻmạnh

- 3 tranh vẽ vềgia đình:

+ Tranh vẽ cả

nhà đang quâyquần bên nhau

+Tranh cả gia

đình đi chơicông viên (3ngời)

+ Tranh 3: vẽchân dung cả

* Cho trẻ xem tranh: đầu tên ban tổ chức có món quà tặng các gia đình làm kỷ niêm nhơng với 1 yêu cacù mỗi gia đình phải nói đợc ý tởng của món quà đó là gì?

- Cô phát cho 3 đội và 1 phút dành cho các gia đình thảo luận: Trẻ nhận xét để nổi bật đợc đặc điểm của từng tranh: nét mặt tóc, quần áo…và đếm số ngời trong bức tranh và tìm hiểu đặc

điểm của mỗi gia đình là gì? Cách tô màu, bố cục…

- Cô chốt lại từng bức tranh về cách vẽ, tô màu, bố cục theo từng loại tranh nằm ngang, dọc…

* Hỏi ý định trẻ: Con thích vẽ ai?

- Ngời đó nh thế nào? ( Khuôn mặt, tóc,mũi, mắt )

- Nếu trẻ vẽ chân dung 1 ngời thì đặt giấy dọc để vẽ

* Trẻ thực hiện:Cô mở nhạc bài: Tổ ấm gia đình

- Cô cho trẻ vẽ và ngồi ngay ngắn, cách cầm bút,

- Cô đến bên trẻ để hớng dẫn thêm cho những trẻ nào còn lúngtúng, khuyến khích trẻ vẽ hoàn thiện bức tranh và gợi mở ý t-ởng vẽ cho trẻ

- Bố trí hình cân đối.Cô đi từng bàn quan sát

* Nhận xét sản phẩm:

- trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn qua câu hỏi: Conthích bài nào nhất? Vì sao con thích ? Trẻ nhận xét về cách bốcục bức tranh, nội dung tranh ( đờng nét, cách tô mầu )

- Cô chốt lại và trao phần thởng cho 3 gia đình

- Nhận ra chữ

u, trong tiếngtrong từ chọnvẹn

- Rèn kỹ năng

3 Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cất đồ dùng.

1

ổ n định:

- Trẻ hứng thútham gia cáchoạt động làmquen với chữ

cái

- 90- 95 % trẻnắm đợc yêucầu của bà

- Tạo diều kiệncho trẻ đợc tiếpxúc với thiênnhiêngiúp trẻ

- Tranh có từ :Gặt lúa, Bác đath

- Vi tính, mỗitrẻ một rổ cóthẻ chữ cái u,

và một quetính, bútmàu ,vở tập tô

- Đồ dùng củacô giống nhcủa trẻ kích cỡ

to hơn

- Cho trẻ hát bài : Cả nhà thơng nhau

- Cho trẻ tìm tên chữ cái trong tên các gia đình có treo trênngực các bạn để ôn lại các chữ cái đã học.Cô cho trẻ về chỗhọc từ mới

2 Bài mới: Hôm nay các gia đình cũng tặng cô 1 bức tranh

* Làm quen với chữ cái u

- Trẻ khám phá nhận xét bức tranh

- Cho trẻ đọc từ: Gặt lúa dới tranh 2- 3 lần

- Cô có thẻ chữ cái rời có thể ghép thành từ “Gặt lúa ”

- Mời một trẻ lên thực hiện

- Cho trẻ kiểm tra và đọc lại từ ghép một lần

- Cho trẻ tìm thẻ chữ cái giống chữ cái trên tay của cô

- Cô hỏi trẻ bạn nào đã bíêt chữ cái này rồi?

- Chữ cái này có cấu tạo nh thế nào?Dùng để làm gì ? Cáccon thấy thẻ chữ cái này ở đâu?

- Cô chốt lại một cách khái quát Đây là chữ cái u chữ cáinày đợc phát âm là u Trong rổ của các con cũng có chữ u cáccon hãy nhặt nhanh và giơ lên cho cô nào

- Cô và các bạn kiểm tra, cho trẻ đọc theo lớp , tổ , 6- 7 cánhân

- Chữ u này gồm có một nét gạch ngang ngắn nối liền với 1nét móc ngợc và 1 nét sổ thẳng

- Cô giới thiệu chữ u in thờng, u viết thờng u in thờng thì gặp

ở trong sách báo, u viết thờng thì gặp ở trong vở viết

* Liên hệ tìm chữ u xung quanh lớp

* Tơng tự với chữ : tranh :bác đa th

* So sánh chữ u-

- Trẻ có thể tựthể hiện đợcnhững ngôi ngà

mà trẻ thích vàphù hợp với gia

đình mình

- Trẻ nhanhnhẹn hoạt bát

và đợc vận

động thoảimái

- Rèn kỹ năngchạy của trẻ

- Sân rộngbằng

phẳng.Phấnvẽ,ống đựng

cờ, lá cờ

- 1 ống đựngcờ,2 đội chơimỗi đội 5 bạnchơi

* Trò chơi:

- Tìm chữ theo yêu cầu của cô

- Tìm và gạch chữ cái u, trong tranh

- Thực hiện trên cuốn bé tập tô

3 Kết thúc:

- Cho trẻ xếp chữ cái u-

* Cho trẻ vẽ phấn ngôi nhà:

- Cô cho trẻ xếp hàng ra sân: Cho trẻ cầm tay nhau thành vòngtròn Cô và trẻ biết hoặc trẻ thích : Các con có biết có nhữngkiểu nhà nào?cô gọi 2-3 trẻ nói kiểu nhà mà trẻ thích: Cô thích

1 ngôi nhà rộng, có vờn cây ao cá, trong vờn trồng nhiềuhoa.Cô giới thiệu đó là ngôi nhà mơ ớc của cô còn các con thìsao? Hôm nay các con sẽ thể hiện trên sân với những kiẻu nhà

mà các con thích nhé

- Hết thời gian cô quan sát và nhận xét sản phẩm của các bạn

và cho trẻ nêu ý tởng của trẻ

* Trò chơi: Cớp cờ

- 2 đội chơi đứng thành hàng dọc đối diện nhau và cho trẻ hiểuluật chơi cách chơi, chơi theo từng số của 2 đội Đội nào cớp

đợc nhiều cờ đội đó chiến thắng

- Cô kiểm tra kết quả 2 đội

* Chơi tự do:

- Biết hát đúngnhạc đúng giai

điệu của bàihát, hát rõ lời,tình cảm, cóthể kết hợp vớimột số độngtác vận độngnhẹ nhàng

- Hứng thúchơi trò chơi

- Phát triểnthính giác,phản xạ nhanh

- vòng,bóng,

đồ chơi dới sântrờng

- có 1 gia đình đã hát rất thành công bài hát này đó là gia

đình cô phơng thảo - Ngọc lễ cho trẻ thởng thức và đoán tênbài hát

* Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm chân thành tình

yêu thơng của cả bố, mẹ, và con để tạo thành 1 tổ ấm cho cảgia đình.Trong gia đình mỗi thành viên là 1 ngọn nến để tạo

- Trẻ thoả mãnnhu cầu chơicủa mình.

- Trẻ thể hiệnvai chơi

nên không khí đầm ấm trong gia đình

+ Cả lớp ngồi hát một lần, đứng nhún một lần + Vừa đi vừa hát xếp thành 3 hàng dọc một lần +Thi giọng hát nối tiếp một lần

+ 3 tổ mỗi tổ một lần

* Dạy trẻ vận động bài hát : theo nhịp.

- Cô thấy các con hát rất hay và để cho bài hát phong phú hơncô và các con cùng vỗ tay theo nhịp

+ Cô vỗ tay trớc và phân tích vận động

- Cô cho trẻ vỗ tay không có dụng cụ

- Cô quan sát sửa sai động viên khuýên khích trẻ

Cô tổ chức 2-3 lần chơi

Cô nhận xét tuyên dơng, giáo dục trẻ biếtgiữ gìn vệ sinh cánhân

3 Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra ngoài.