Bài 13: Công dân với cộng đồng(t2)

- Một số hình ảnh về hoà nhập, hợp tác.. Giới thiệu bài: 1 phút Như chúng ta đã biết, cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời s

Tiết PPCT: 30

Ngày soạn: 17/03/2010

Ngày dạy: 25/03/2010

Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG ( Tiết 2)

I Mục tiêu bài học: Học xong bài này HS cần đạt được

1 Về kiến thức:

- Hiểu được thế nào là hoà nhập, hợp tác

- Nêu được các biểu hiện cơ bản của hoà nhập, hợp tác

2 Về kỹ năng:

- Biết cư xử đúng đắn và xây dựng mối quan hệ với mọi người xung quanh

- Biết lựa chọn và tham gia các hoạt động phù hợp xây dựng cộng đồng

3 Về thái độ:

Yêu quý, gắn bó một cách có trách nhiệm với tập thể lớp, trường học, quê hương và cộng đồng nơi ở

II Phương pháp và phương tiện dạy học:

1 Phương pháp dạy học:

- Thuyết trình

- Đàm thoại

- Nêu vấn đề

2 Phương tiện dạy học:

- SGK, SGV GDCD lớp 10

- Máy chiếu

- Tài liệu tham khảo

- Một số hình ảnh về hoà nhập, hợp tác

III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức lớp: (1 phút)

- Kiểm tra vệ sinh

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

Nhân nghĩa là gì? Nó có những biểu hiện như thế nào?

3 Dạy bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (1 phút)

Như chúng ta đã biết, cộng đồng là môi trường xã hội để các cá nhân thực hiện sự liên kết, hợp tác với nhau, tạo nên đời sống của mình và cộng đồng Công dân ngoài trách nhiệm sống nhân nghĩa thì phải sống hoà nhập và hợp tác Vậy thế nào là sống hoà nhập, hợp tác, vì sao, làm thế nào để sống hoà nhập, hợp tác Chúng ta sẽ tìm hiểu tiết 2 của bài 13: Công dân với cộng đồng

3.2 Nội dung:

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (10 phút) Phương

pháp đàm thoại, nêu vấn đề

Hình thành khái niệm hoà nhập

GV: Chiếu cho HS xem một số hình

ảnh về hoà nhập và đặt câu hỏi:

Những hình ảnh này nói lên điều gì?

HS: Trả lời

GV kết luận: Những hình ảnh này

nói lên sự gần gũi, thân mật, không

xa lánh và tham gia các hoạt động xã

hội Đó là những biểu hiện của sống

hoà nhập Vậy sống hoà nhập là gì?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV thuyết trình: Trong cuộc sống

không phải ai cũng sống hoà nhập

được với cộng đồng, xã hội Có một

số người luôn co mình lại, thu vén

cho bản thân, ích kỷ không biết đến

người khác Những người sống như

vậy, sẽ không được mọi người tán

thưởng và sớm muộn họ cũng bị

cộng đồng đào thải

Hoạt động 2:(15 phút) Thảo luận

nhóm Tìm hiểu ý nghĩa của hoà

nhập và làm gì để sống hoà nhập

GV chia lớp thành 4 nhóm

Quy định thời gian

GV cho tình huống

Tình huống 1: Thiếu úy Lê Văn N

lên bản Mường đã được 4 năm.Anh

đã

thâm nhập và giúp bà con thoát cái

đói nhờ trồng lúa nước,

chăn nuôi đúng cách Người dân bản

không còn nghĩ bỏ bản mà đi nữa

Anh cảm thấy đã hoàn thành tốt

2 Trách nhiệm của công dân đối với cộng đồng.

a Nhân nghĩa

b Hoà nhập

Sống hoà nhập là sống gần gũi, chan hoà, không xa lánh mọi người, không gây mâu thuẫn, bất hoà với người khác; có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng đồng

nhiệm vụ cấp trên giao, được mọi người xem như người con của

bản Nhưng trong bản vẫn có một số thanh niên không chấp nhận định cư, sống với bản nên đã bị bà con tách biệt

1 Nhờ điều gì mà người bộ đội biên phòng hoàn thành được nhiệm vụ của mình ?

2 Qua đây, em hiểu sống hòa nhập

có ý nghĩa như thế nào ?

Tình huống 2:

Bố Tuấn bị đi tù, mẹ đi lấy chồng khác Tuấn ở với ông bà nội Được

sự quan tâm của thầy cô và bạn bè, Tuấn không mặc cảm, tự ti, sống vui

vẻ, gần gũi với bạn bè, cố gắng học tập tốt, hiếu thuận với ông bà Tuấn cảm thấy yêu cuộc đời, yêu mọi người hơn khi nhận được sự quan tâm ấy

Em có suy nghĩ gì về tình huống trên?

Tình huống 3: Trong cuộc đời hoạt động của Bác Hồ, Bác đã từng bôn

ba ở nhiều nơi Nhưng dù ở đâu Bác cũng luôn gần gũi, yêu thương mọi người Quan tâm, giúp đỡ đồng cam cộng khổ với nhân dân Được nhân dân tin cậy và yêu mến

Bác Hồ đã làm gì để sống hoà nhập với mọi người?

Tình huống 4:

Kim Chi và Bích Hồng là hai bạn học cùng lớp, sống trong một khu tập thể Kim Chi thường xuống chơi với các em nhỏ trong xóm, ngày chủ nhật còn cùng các chú các bác dọn

vệ sinh Bích Hồng cả ngày đóng cửa

ở suốt trong phòng không muốn nói

chuyện với ai Mọi người khu tập thể

cho Bích Hồng là sống còn bó hẹp

Em có suy nghĩ gì về hành đồng của

Kim Chi và Bích Hồng?

HS thảo luận

GV: Bổ sung, kết luận về ý nghĩa của

sống hoà nhập

GV chiếu cho HS xem một số hình

ảnh về niềm vui của người khuyết

tật, người bị nhiễm HIV khi được

hoà nhập với cộng đồng

GV: Giả sử em được chuyển đến một

môi trường mới Tất cả đều xa lạ Em

sẽ làm gì để có thể sống hoà nhập

với môi trường mới này?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Lưu ý hiện tượng thường xảy

ra: Xa lánh, chia rẽ bè phái, băng

nhóm làm điều xấu gây mất đoàn kết

trong lớp

GV kể câu chuyện “một cách xử sự”

GV chuyển ý: Trong cuộc sống dù

cho bạn là một người thông minh,

hoạt bát thì bạn cũng không bao giờ

thực hiện công việc một cách hoàn

hảo trong mọi tình huống được Bởi

vì rằng luôn luôn có những trường

* Ý nghĩa:

Làm cho cuộc sống có niềm vui, sức mạnh vượt qua khó khăn

* Làm gì để sống hoà nhập:

- Tôn trọng, đoàn kết, quan tâm, giúp

đỡ, vui vẻ cởi mở, chan hoà với bạn

bè, thầy cô giáo và những người xung quanh

- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội do nhà trường, địa phương tổ chức Đồng thời vận động mọi người cùng tham gia

hợp bạn không thể làm tốt hơn người

khác được Chính vì vậy, để đạt được

hiệu quả cao nhất thì con người cần

phải biết hợp tác với nhau Vậy hợp

tác là gì? Chúng ta đi vào phần tiếp

theo

Hoạt động 3: (10 phút) Thuyết

trình, đàm thoại, nêu vấn đề

Tìm hiểu về hợp tác

GV kể cho HS nghe một câu chuyện

về hợp tác và đặt câu hỏi: Câu

chuyện nói về điều gì?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Vậy hợp tác là gì?

HS: Trả lời

GV: Chiếu một số hình ảnh về sự

chia bè, kéo cánh của một bộ phận

thanh niên hiện nay

Đây có phải là hợp tác không?

HS: Trả lời

GV kết luận: Hợp tác không phải là

chia bè, kéo cánh để gây mâu thuẫn,

mất đoàn kết vì mục đích trục lợi cá

nhân hoặc cho một nhóm người

GV cho HS xem hình ảnh về hoạt

động cắm trại

Những người này đã làm những việc

gì để hoàn thành trại của mình?

HS Trả lời

GV: Hợp tác có biểu hiện như thế

nào?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

GV: Hợp tác có ý nghĩa gì?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

c Hợp tác:

* Khái niêm hợp tác:

Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong một công việc, một lĩnh vực nào đó vì mục đích chung

* Biểu hiện của hợp tác:

- Cùng bàn bạc

- Phối hợp nhịp nhàng

- Hiểu biết về nhiệm vụ của nhau

- Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẽ

* Ý nghĩa hợp tác:

Tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn, đem lại chất lượng hiệu quả cao trong công việc Là phẩm chất quan trọng của người lao động mới

GV Cho HS làm bài tập sau:

HS tìm từ thích hợp để hoàn thành

một câu tục ngữ, ca dao hoàn chỉnh

1 Ăn ……… đau tức, làm một mình

cực thân

2 ………… làm chẳng nên non

………… chụm lại nên hòn núi cao

3 ……… cam cộng khổ

4 …… bè hơn cây nứa

5 …… tay vỗ nên kêu

HS trả lời

GV trình chiếu đáp án

GV chuyển ý: Hợp tác bao giờ cũng

tuân thủ một số nguyên tắc nhất

định Đó là những nguyên tắc nào?

GV: Kết luận và đưa ra những

nguyên tắc hợp tác

GV: Hợp tác có những loại hình nào?

HS: Trả lời

GV: Kết luận bằng một số hình ảnh

về các loại hình hợp tác

GV Cho tình huống:

Chào mừng ngày thành lập Đoàn

26/3, trường THPT Ngô Quyền tổ

chúc hội diễn văn nghệ Lớp 10/7 đã

thống nhất là sẽ đóng kịch Các vai

diễn và kế hoạch tập kịch đều rất rõ

ràng Các bạn đã nghiêm túc thực

hiện, phối hợp nhịp nhàng Sau mỗi

buổi diễn đều có rút kinh nghiệm để

* Nguyên tắc hợp tác:

- Tự nguyện

- Bình đẳng

- Cùng có lợi

- Không làm thương hại đến lợi ích của người khác

* Các loại hình hợp tác:

- Hình thức song phương, đa phương

- Hợp tác từng lĩnh vực, toàn diện

- Hợp tác giữa các cá nhân, các nhóm, giữa các cộng đồng dân tộc, quốc gia

lần sau tập tốt hơn Cuối cùng ngày

công diễn cũng đã đến, tiết mục kịch

của lớp 10/7 đã thành công rực rỡ

Điều gì đã góp phần tạo nên sự thành

công cho lớp 10/7?

HS Trả lời

GV kết luận

GV: Vậy nhân nghĩa, hoà nhập, hợp

tác có mối quan hệ gì không?

HS: Trả lời

GV kết luận:

+ Nhân nghĩa: Sống vì cộng đồng

+ Hoà nhập: Sống trong cộng đồng

+ Hợp tác: Sống với cộng đồng

 Mối quan hệ chặt chẽ, tác động

qua lại Một cá nhân sống nhân nghĩa

sẽ là cơ sở để sống hoà nhập và tạo

điều kiện để hợp tác tốt trong cộng

đồng

Lưu ý: Hoà nhập và hợp tác không

phải là đồng nhất, người sống hoà

nhập chưa hẵng đã biết hợp tác

* HS phải làm gì?

- Bàn bạc, lên kế hoạch, phân công

- Nghiêm túc thực hiện

- Phối hợp, chia sẽ

- Đánh giá, rút kinh nghiệm

4 Củng cố: (4 phút)

GV cho HS làm bài tập sau:

Nối cột nội dung cột A sao cho phù hợp với cột B.

1 ASEAN

2 FAO

3 WHO

4 WTO

5 APEC

6 UNICEF

7 UNESCO

a) Hiệp hội các nước Đông Nam Á b) Diễn đàn hợp tác kinh tế châu Á- Thái Bình Dương

c) Tổ chức Y tế thế giới

d) Tổ chức Lương thực và Nông nghiệp thế giới

e) Tổ chức Văn hóa, khoa học và giáo dục Liên hợp quốc

f) Quỹ nhi đồng liên hợp quốc g) Tổ chức thương mại thế giới

5 Dặn dò: (1 phút)

GV nhắc HS học bài cũ, chuẩn bị bài 14 (tiết 1), yêu cầu HS sưu tầm những tấm gương yêu nước

IV Tổng kết rút kinh nghiệm

BCĐTTSP duyệt GVHD duyệt SVTT ký tên