Mục tiêu -Học sinh nắm được cách trình bày trang văn bản khác nhau.. -Học sinh nắm được cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản.. Nếu chọn một phần văn bản của đoạn và thực hiện lệ
Trang 1Giáo viên hướng dẫn: LÊ THỊ LOAN
Giáo sinh: VŨ THỊ MAI HƯƠNG
Lớp giảng dạy: 6B
Đoàn thực tập: Trường THCS Hải Trung
Ngày soạn: 04/03/2010
Ngày giảng: 09/03/2010
Bài 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN
(Tiết 53)
I Mục tiêu
-Học sinh nắm được cách trình bày trang văn bản khác nhau
-Học sinh nắm được cách chọn hướng trang và đặt lề trang văn bản -Học sinh nghiêm túc học tập, thực hiện đúng nội quy sử dụng máy -Rèn tư duy sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ đó giúp cho học sinh yêu thích môn học
II Phương tiện giảng dạy.
-Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, bảng phụ
-Học sinh: sách giáo khoa, vở viết
III Phương pháp
-Giáo viên: Đặt vấn đề để học sinh trao đổi và đưa ra nhận xét, thuyết trình, thực hành
- Học sinh:Đọc sách giáo khoa, quan sát
IV Tiến trình giờ dạy.
1.Ổn định trật tự lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
- Giáo viên chia nhóm từ 2 đến 3 học sinh một nhóm (một máy)
- Giáo viên nhắc nhở các em ổn định vị trí ngồi theo nhóm
2 Hoạt động học
Trang 2Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
II.Kiểm tra bà cũ.
ĐVĐ: Ở 2 tiết trước các em đã
được thực hành định dạng đoạn
văn vậy để kiểm tra việc học tập
ở nhà của các em cô có câu hỏi
kiểm tra bài cũ
? Nếu chọn một phần văn bản
của đoạn và thực hiện lệnh định
dạng đoạn văn thì lệnh đó có tác
dụng định dạng cho toàn đoạn
văn đó không?
Giáo viên nhận xét và củng
cố lại: Như chúng ta đã được học
ở bài “Định dạng đoạn văn”
Chúng ta chỉ cần đặt con trỏ
chuột vào trong đoạn văn là ta có
thể thực hiện các thao tác định
dạng cho toàn đoạn văn đó
-Sau khi nhập nội dung, chỉnh
sửa, định dạng ta có thể in trang
văn bản đẹp hơn bằng cách thực
hiện các thao tác trình bày cho
trang văn bản Bài hôm nay cô
trò ta sẽ học cách trình bày trang
văn bản Các em mở sách giáo
khoa trang 94 để chúng ta vào
bài mới
Học sinh trả lời:
Chọn một phần văn bản của đoạn và thực hiện lệnh định dạng thì lệnh đó có tác dụng định dạng cho toàn đoạn văn
Hoạt động 2: 1 Trình bày trang văn bản
? Em hãy tìm hiểu sách giáo khoa 1.Trình bày trang
Trang 3hãy cho cô biết những cách trình
bày trang văn bản?
-Giáo viên giới thiệu 2 hướng trang
in văn bản bằng 2 văn bản: 1 văn
bản được trình bày theo trang đứng
và 1 văn bản được trình bày theo
trang nằm ngang Và 1 số yêu cầu
khác như đặt lề, số trang, tiêu đề
đầu, tiêu đề cuối
-Giáo viên viết lên bảng các yêu
cầu cơ bản khi trình bày văn bản
Giáo viên treo bảng phụ hình vẽ
các lề trang (Sách giáo khoa -94)
Học sinh:
Có 2 cách trình bày trang văn bản là trang đứng và trang nằm ngang
Học sinh quan sát
và lắng nghe
Học sinh ghi bài
-Các yêu cầu cơ bản khi trình bày văn bản:
+ Chọn hướng trang
+ Đặt lề trang
Học sinh quan sát
và nghe giảng
văn bản
Có 2 cách:
-Trang đứng -Trang nằm ngang
-Các yêu cầu cơ bản khi trình bày văn bản:
+ Chọn hướng trang
+ Đặt lề trang
Trang 4Giáo viên chỉ rõ cho học sinh biết
đâu là lề trên, lề dưới, lề trái, lề
phải
Lưu ý: đừng nhầm lề trang với lề
đoạn văn Lề đoạn văn được tính từ
lề trang và có thể “thò” ra ngoài lề
trang
Nếu văn bản có nhiều trang, việc
trình bày trang có tác dụng đến mọi
trang của văn bản
Hoạt động 3: Chọn hướng trang và đặt lề trang
Vậy để chọn hướng trang và đặt lề
trang ta phải thực hiện những thao
tác nào cô và trò ta cùng tìm hiểu
phần
2.Chọn hướng trang và đặt lề trang
Giáo viên treo bảng phụ minh hoạ
hộp thoại Page setup
Chỉ trên hộp thoại các mục:
+ Portrait: Hướng thẳng đứng
+ Landscape: Hứng nằm ngang
+ Top: Lề trên
+ Bottom: Lề dưới
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát trên bảng phụ và ghi bài
2.Chọn hướng
trang và đặt lề trang
Chọn File / Page Setup/ Margins và thực hiện:
+ Portrait: Hướng thẳng đứng
+ Landscape: Hứng nằm ngang + Top: Lề trên + Bottom: Lề dưới + Left: Lề trái + Right: Lề phải
Trang 5+ Left: Lề trái.
+ Right: Lề phải
Nháy nút OK để chấp nhận
Lưu ý: Khi thao tác trên hộp thoại,
em có thể xem hình minh họa ở góc
dưới bên phải
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò
I.Củng cố:
Gọi học sinh nhắc lại các thao
tác chọn hứng trang và đặt lề cho
trang văn bản
-Giáo viên nhấn mạnh nội dung
quan trọng trong bài để học sinh
ghi nhớ
II Dặn dò
Giáo viên nhận xét tiết học
Tuyên dương một số em có ý
thức xây dựng bài trong giờ học
+ Các em về nhà ôn lại lý thuyết,
các thao tác chọn hướng và dặt lề
trang
+ Làm các bài tập 1, 2, 3
trong sách giáo khoa tràng 96
+ Đọc trước phần 3.In văn bản
-Nhắc học sinh tắt máy và sắp
xếp bàn ghế đúng quy định
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe
Học sinh thực hiện