- Chỉ được trên BĐ lược đồvùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng.. - Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX.. - Ý thức được sự cần thiết p
Trang 1Ngày dạy : ………
Bài 5
VÙNG BIỂN NƯỚC TA
I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :
- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của vùng biển nước ta
- Chỉ được trên BĐ (lược đồ)vùng biển nước ta và có thể chỉ một số điểm du lịch, bãi biển nổi tiếng
- Biết vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống và SX
- Ý thức được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác tài nguyên biển một cách hợp lí
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ VN trong khu vực Đông Nam Á hoặc H1 – SGK; BĐ Địa lí TN
VN
- Tranh ảnh về những nơi du lịch và bãi tắm biển (nếu có)
- Phiếu BT – SGV/89
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
- 2 HS trả lời 2 câu hỏi 1,2 – SGK/76
- Nêu vai trò của sông ngòi?
Trang 23/ Bài mới :
HỌC SINH
Giới thiệu bài
1 – Vùng biển nước ta
* Hoạt động 1 : làm việc cả lớp
- HS quan sát lược đồ – SGK
- GV chỉ vùng biển nước ta trên BĐ (lược đồ)
vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc biển
Đông
- Biển Đông bao bọc phần đất liền của nước ta
ở những phía nào?
GV kết luận
2 – Đặc điểm của vùng biển nước ta
* Hoạt động 2 : làm việc cá nhân
Bước 1 : HS đọc SGK và hoàn thành PBT
Bước 2 : HS trình bày kết quả làm việc trước
lớp
G/V sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần
trình bày
-HS theo dõi lắng nghe
-HS trả lời
-HS làm phiếu BT -HS trình bày
Trang 3- GV mở rộng thêm như – SGV/89
3 – Vai trò của biển
* Hoạt động 3 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, thảo luận
câu hỏi: Nêu vai trò của biển đối với khí hậu,
đời sống và SX của nhân dân ta?
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trả lời câu
hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận
Bước 3 : GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Chọn 2 đội chơi có số HS bằng nhau
- Cách chơi, cách đánh giá – SGV/90
> Bài học SGK
- Nhóm 4(3’)
- HS trình bày
- HS tham gia chơi sôi nổi
- Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
- Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta?
- Về nhà học bài và đọc trước bài 6/79
Rút kinh nghiệm :
Trang 4
Ngày dạy : ………
Bài 6
ĐẤT VÀ RỪNG
I - MỤC TIÊU : Học xong bài này,HS :
- Chỉ được ĐƯỢC trên bản đồ (lược đồ) vùng phân bố của đất phe-ra-lít, đất phù sa, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn
- Nêu được một số đặc điểm của đất phe-ra-lít và đất phù sa; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn
- Biết vai trò của đất, rừng đối với đời sống của con người
- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ địa lý tự nhiên VN; BĐ phân bố rừng VN (nếu có)
- Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng VN (nếu có)
- Phiếu BT – SGV/91
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1/ Khởi động :
2/ Kiểm tra bài cũ :
3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK/79
3/ Bài mới :
Trang 5TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
Giới thiệu bài
1 – Đất ở nước ta
* Hoạt động 1 : làm việc theo cặp
Bước 1 : GV y/c HS đọc SGK và hoàn thành
phiếu BT – SGV/91
Bước 2 :
- Đại diện 1 số HS trình bày trước lớp kết quả
làm việc
- Chỉ trên BĐ Địa lí TN VN vùng phân bố hai
loại đất chính ở nước ta
Bước 3 :
- GV: đất là nguồn tài nguyên quí giá nhưng
chỉ có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi
với bảo vệ và cải tạo
- nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở
địa phương?
2 – Rừng ở nước ta
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
Bước 1 : HS trong nhóm đọc SGK, quan sát
- làm PBT (3’)
- HS trình bày
- Một số HS chỉ BĐ
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- Nhóm 4(3’)
Trang 6hình 1,2,3 và thảo luận hoàn thành PBT - SGV
/ 92
Bước 2 : Đại diện các nhóm HS trình bày; HS
khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp
- Vai trò của rừng đối với đời sống của con
người?
- HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh về TV
và ĐV của rừng VN (nếu có)
- Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân phải
làm gì?
- Đìa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng?
> Bài học SGK
- HS trả lời
- Vài HS đọc
4/ Củng cố, dặn dò :
- Nêu một số tác dụng của rừng đối với đời sống của nhân dân ta?
- Về nhà học bài và đọc trước bài 7/82
Rút kinh nghiệm :