ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2) pps

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần tham gia xây dựng quê hương thêm giàu đẹp.. Kĩ năng: - Học sinh có những hành vị, việc làm thích

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU QUÊ HƯƠNG (t2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- Trẻ em có quyền có một quê hương, có quyền giữ gìn các tục lệ của quê hương mình

- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến, có việc làm phù hợp với khả năng của mình, để góp phần tham gia xây

dựng quê hương thêm giàu đẹp

2 Kĩ năng: - Học sinh có những hành vị, việc làm thích

hợp để tham gia xây dựng quê hương

3 Thái độ: - Yêu mến, tự hào về quê hương mình

- Đồng tình, ủng hộ những người tích cực tham gia xây dựng và bảo vệ quê hương Không đồng tình, phê phán những hành vi, việc làm làm tổn hại đến quê hương

II Chuẩn bị:

- GV: Điều 13, 12, 17 – Công ước quốc tế về quyền trẻ em

Một số tranh minh hoạ cho truyện “Cây đa làng em”

- HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

30’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Em đã và sẽ làm gì để

góp phần xây dựng quê

hương?

3 Giới thiệu bài mới:

Tham gia xây dựng quê

hương (tt)

4 Phát triển các hoạt

- Hát

- Học sinh nêu

Hoạt động nhóm 4

động:

 Hoạt động 1: Xử lí

tình huống bài tập 4

(SGK)

Mục tiêu: HS biết thể

hiện tình cảm đối với quê

hương

Phương pháp: Thảo

luận, thuyết trình

- Giao cho mõi nhóm thảo

luận 1 tình huống trong

bài tập 4

 Kết luận:

a) Tuấn có thể làm nhiều

việc để góp phần xây

dựng thư viện như:

- Góp sách, báo, truyện

cũ hoặc mới

- Vận động các bạn cùng

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét,

bổ sung

7’

góp sách, báo, truyện

- Giữ trật tự khi đọc

sách trong thư viện

- Giữ vệ sinh chung

trong thư viện

- Giữ gìn sách, báo khi

mượn thư viện để đọc …

b) Hằng nên tham gia làm

tổng vệ sinh Lúc khác sẽ

xem chương trình phát lại

 Hoạt động 2: Học sinh

làm bài tập 5/ SGK

Mục tiêu: HS biết bày tỏ

thái độ phù hợp đối với

một số ý kiếnliên quan

đến tình yêu quê hương

Phương pháp: Thực

hành, đàm thoại

- Nêu yêu cầu cho học

Hoạt động cá nhân

- Làm bài tập cá nhận

- Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

5’

8’

sinh

- Trong những việc đó,

việc nào em đã thực hiện?

Việc nào chưa thực hiện?

Vì sao?

- Em dự kiến sẽ làm

những gì trong thời gian

tới để tham gia xây dựng

quê hương?

 Khen những học sinh

đã làm được nhiều việc

góp phần xây dựng quê

hương và nhắc nhở học

sinh trong lớp học tập các

bạn

 Hoạt động 3: Kể

chuyện, đọc thơ, hát về

quê hương em

Mục tiêu: HS biết xử lí

- Một số bạn trình bày trước lớp

- Học sinh thảo luận

- Đại diện trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân

- Một học sinh đóng vai phóng viên báo “Nhi Đồng” hỏi các bạn cảm nghĩ về quê hương, mời

1’

một số tình huống liên

quan đến tình yêu quê

hương

Phương pháp: Trò chơi

- Nêu yêu cầu cho học

sinh

 Hoạt động 4: Củng cố:

Triển lãm tranh vẽ về quê

hương

Phương pháp: Thuyết

trình

- Cho biết cảm xúc của

em khi xem tranh, khi vẽ

tranh về quê hương?

5 Tổng kết - dặn dò:

- Thực hành những điều

các bạn đọc thơ, hát về quê hương, …

Hoạt động nhóm đôi

- Các nhóm sắp xếp tranh dán lên giấy lớn

- Treo tranh và giới thiệu với các bạn trong lớp

- Học sinh nêu

đã học trong cuộc sống hằng ngày

- Chuẩn bị:Ủy ban Nhân dân phường, xã

- Nhận xét tiết học