Khoa học: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOAI.Mục tiêu: -KT: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.. -KN: Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh
Trang 1Khoa học: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I.Mục tiêu:
-KT: Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
-KN: Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhụy trên tranh hoặc hoa thật
-T Đ: Đam mê tìm hiểu khoa học, yêu cây cối
II.Đồ dùng dạy học:
III.Hoạt động dạy học:
1p 1 Khởi động:
-Cho học sinh hát tập thể -Cả lớp hát
2p 2.Giới thiệu chương mới:
-Cho HS xem tranh về một số động
thực vật (Máy chiếu)
-Cho học sinh chia các tranh thành 2
nhóm hợp lí
-Đó là nội dung sắp tới chúng ta tìm
hiểu: Thực vật và động vật
-Xem
-Thực vật và động vật
2p 3.Giới thiệu bài mới:
-Cho học sinh xem tranh về thực vật,
gọi tên cây và nhận xét về đặc điểm
chung
-Phần lớn thực vật đều có hoa Vậy
cơ quan sinh sản của nó là bộ phận
nào? Hôm nay thầy trò chúng ta cùng
tìm hiểu bài học: "Cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa."
-ghi đề lên bảng
-Xem, kể tên, nhận xét:
+Đều là những cây có hoa
-Theo dõi
8-10p
4.Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa:
-Cho HS quan sát hình 1&2 trang
104 và chỉ ra cơ quan sinh sản của
cây dong riềng và cây phượng
-Yêu cầu HS nói tên cơ quan sinh
sản ở một số cây có hoa khác
-Vậy hoa giữ vai trò gì cua những
loài thực vật có hoa
-KL: Hoa là cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa
-Quan sát tranh, trả lời
-Nhận xét
-Phát biểu
-Hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa -Nhắc lại
5p-6p
b Nhị và nhụy, hoa đực và hoa cái:
-Yêu cầu HS chỉ vào nhị và nhụy của
hoa râm bụt và hoa sen
-Làm việc theo cặp, đại diện trình bày trước lớp
-Chỉ vào nhị và nhụy hình trên bảng lớp
Trang 2-Hoa nào là hoa đực, hoa nào là hoa
cái? (Hình 5a, 5b)
-Cơ quan sinh dục đực gọi là nhị, cơ
quan sinh dục cái gọi là nhụy
-Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung
-Quan sát, trả lời
(5a) hoa đực, (5b) hoa cái
8-10p
c Thực hành:
-Hướng dẫn quan sát các bộ phận của
hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu
là nhị, đâu là nhụy Phân loại hoa có
cả nhị và nhụy, hoa chỉ có nhị hoặc
nhụy
KL: Hoa là cơ quan sinh sản của
thực vật có hoa Cơ quan sinh dục
đực gọi là nhị Cơ quan sinh dục cái
gọi là nhụy Một số cây có hoa đực
riêng, hoa cái riêng Đa số cây có
hoa, trên cùng một hoa có cả nhị và
nhụy
-Hoạt động nhóm 4, thao luận
và điền vào bảng (trang 105 SGK)
-Đại diện từng nhóm đưa hoa lên để phân tích hoặc chỉ vào tranh Các nhóm khác nhận xét -Trình bày bảng phân loại
Hoa có cả nhị và nhụy
Hoa chỉ có nhị hoặc nhụy
7p d.Sơ đồ các bộ phận chính của nhị và
nhụy ở hoa có cả nhị và nhụy:
-Đưa sơ đồ nhị và nhụy trang 105
SGK lên bảng
-Quan sát sơ đồ, đọc ghi chú, chỉ vào sơ đồ và nói tên các bộ phận của nhị và nhụy
3p 5.Củng cố, dặn dò:
-Gọi học sinh đọc bài học
-Trong bài tới, chúng ta tìm hiểu
chức năng của nhị và nhụy trong quá
trình sinh sản qua bài "Sự sinh sản
của thực vật có hoa" Các em sưu
tầm hoa hoặc tranh ảnh những hoa
thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió
-Nhận xét tiết học
-2 em đọc
-Theo dõi, ghi bài
Trang 3Khoa học: SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I MỤC TIÊU:
-KT: Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng,hoa thụ phân nhờ gió
Biết sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành của hạt và quả
-KN: Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió
-T Đ: Thích tìm hiểu khoa học, yêu cây cối
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình minh họa trong SGK trang 106; 107
- Tranh ảnh sưu tầm về hoa hoặc hoa thật, tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng, nhờ gió
- Sơ đồ về sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2/106 - SGK) và các thẻ có ghi sẵn chú thích (đủ cho từng nhóm)
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A Kiểm tra bài cũ:
+ Cơ quan sinh dục đực của hoa gọi
là gì?
+ Cơ quan sinh dục cái của hoa gọi
là gì?
+ Kể tên một số loại hoa có cả nhụy
và nhị
+ Kể tên một số loại hoa chỉ có nhị
hoặc nhụy
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
"Sự sinh sản của thực vật có hoa"
2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a Thực hành làm bài tập xử lí thông
tin trong SGK
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp, đọc
thông tin trang 106 SGK và chỉ hình
1 để nói với nhau về : sự thụ phấn, sự
thụ tinh, sự hình thành hạt và quả
- Yêu cầu HS trình bày kết quả làm
việc trước lớp
b Trò chơi “ghép chữ vào hình”
- GV yêu cầu HS làm các bài tập
trang 106 SGK
c Thảo luận
- GV phát cho các nhóm đồ sự thụ
phấn của hoa lưỡng tính (hình
3/106/sgk) và các thẻ từ có ghi sẵn
chú thích
- Yêu cầu HS trình bày
- GV nhận xét khen ngợi những
+ HS lên bảng trả lời
-Theo dõi
- HS thực hiện
- Các nhóm HS nối tiếp nhau trình bày, các nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS làm việc cá nhân
- Các nhóm HS nhận thẻ thi đua gằn các chú thích vào hình cho phù hợp, nhóm nào làm xong thì gắn bài lên bảng
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình
Trang 4TG Giáo viên Học sinh
nhóm nào làm nhanh và đúng
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm,
các nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình thực hiện những nhiệm vụ sau:
+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ
côn trùng và một số hoa thụ phấn
nhờ gió mà em biết
+ Em có nhận xét gì về màu sắc hoạc
hương thơm của hoa thụ phấn nhờ
côn trùng và hoa thụ phân nhờ gió
- GV yêu cầu các nhóm trình bày lần
lượt từng nhiệm vụ
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Hoa thu phấn nhờ gió Đặc
điểm
Tên
cây
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận
- GV kết luận:
+ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
thừơng có màu sắc sặc sỡ hoặc
hương thơm, mật ngọt, hấp dẫn
côn trùng
+ Hoa thụ phấn nhờ gió không có
màu sắc đẹp,cánh hoa, đài hoa
thường nhỏ hoặc không có
3.Cụng cố-dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc phần thông tin
trong SGK
-Dặn chuẩn bị bài: Cây con mọc lên
từ hạt
Nhận xét tiết học
- Lớp chia thành 4 nhóm và thực hiện
- HS trình bày, các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung
- HS theo dõi ghi nhớ và nhắc lại
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm