TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA pps

Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi những người làm ra hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước có hương sen thơm – từ mồ hôi công sức của cha mẹ – các bạn thiếu nhi

TẬP ĐỌC HẠT GẠO LÀNG TA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc lưu loát bài thơ – Giọng nhẹ nhàng –

Tình cảm tha thiết

2 Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa – Ca ngợi những người làm ra

hạt gạo thời chống Mỹ – hạt gạo làm nên từ vị phù sa – từ nước có hương sen thơm – từ mồ hôi công sức của cha mẹ – các bạn thiếu nhi – hạt gạo – là tấm lòng của địa phương góp nên chiến thắng

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh phải biết quí trong hạt gạo, đó là do công sức con người vất vả làm ra

- Học thuộc lòng khổ thơ yêu thích

II Chuẩn bị:

+ GV: Tranh vẽ phóng to

+ HS: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

4’

1’

34’

10’

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

“ Chuỗi ngọc lam “

- Giáo viên nhận xét cho

điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Bài học hôm nay sẽ giúp

chúng ta hiểu rõ về giá trị

của hạt gạo thời kháng

chiến chống Mĩ qua bài

Hạt gạo làng ta

4 Phát triển các hoạt

động:

 Hoạt động 1: Hướng

dẫn học sinh luyện đọc

Phương pháp: Đàm

- Hát

- Học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động lớp

- 1 học sinh khá giỏi đọc

10’

thoại, trực quan

- Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc

tiếp từng khổ thơ

• Giáo viên đọc mẫu

• Giáo viên kết hợp ghi từ

khó

 Hoạt động 2: Hướng

dẫn học sinh tìm hiểu bài

Phương pháp: Đàm

thoại, trực quan

+ Câu hỏi 1: Em hiểu hạt

gạo được làm nên từ

những gì?

toàn bài

- Học sinh lần lượt đọc từng khổ thơ

- Nêu cách phát âm đúng:

tr – s – tiền tuyến

- Đọc lại âm: tr – s Đọc những tiếng – câu – đoạn

có âm sai

- Học sinh đọc phần chú giải

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh đọc khổ 1

- Dự kiến: vị phù sa – hương sen thơm – công lao của cha mẹ – nỗi vất

vả

10’

+ Câu hỏi 2: Những hình

ảnh nào nói lên nỗi vất vả

của người nông dân?

+ Câu hỏi 3 :Tuổi nhỏ đã

góp công sức như thế nào

để làm ra hạt gạo?

+ Câu hỏi 4 : Vì sao tác

giả gọi hạt gạo là “hạt

vàng” ?

- Học sinh đọc khổ 2

- Dự kiến: Giọt mồ hôi sa … … …

Mẹ em xuống cấy

- Hai dòng thơ cuối vẽ lên hình ảnh trái ngược nhau: cua ngoi lên bờ tìm chỗ mát, còn mẹ lại bước chân xuống ruộng để cấy

- Đọc khổ 4:

- Các bạn thiếu niên thay cha anh ở chiến trường gắng sức lao động – hạt gạo – bát cơm

- Hạt gạo được gọi là “hạt vàng” vì hạt gạo rất quý, được làm nên nhờ đất, nhờ nước, nhờ mồ hôi,công sức của bao người , góp

4’

1’

 Hoạt động 3: Rèn học

sinh đọc diễn cảm

Phương pháp: Đàm

thoại, giảng giải

- Giáo viên hướng dẫn

học sinh đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Hai, ba học sinh đọc

diễn cảm

- Giáo viên nhận xét, ghi

điểm

 Hoạt động 4: Củng cố

phần chiến thắng chung của dân tộc

Hoạt động lớp, cá nhân

- Giọng đọc – nhẹ nhàng – tình cảm tha thiết – ngắt nhịp theo ý câu thơ – dòng

1 và dòng 2 ngắt nhịp bằng 1 dấu phẩy

- Dòng 2 – 3 đọc liền mạch và những dòng sau

- 2 dòng có ý đối lập: cua ngoi lên bờ, mẹ em xuống cấy

- Lần lượt học sinh đọc

- Học bài xong em có suy

nghĩ gì? ( Quí hạt gạo)

- Học sinh hát bài Hạt gạo

làng ta

5 Tổng kết - dặn dò:

- Học sinh thuộc lòng bài

thơ hoặc khổ thơ em yêu

thích

- Chuẩn bị: “Buôn

Chư-lênh đón cô giáo”

- Nhận xét tiết học

diễn cảm bài thơ

- Học sinh thi đọc diễn cảm