Kĩ năng: Học sinh nhận biết được đại từ trong các đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp thay thế cho danh từ bị lặp lại nhiều lần trong nột văn bản ngắn.. Thái độ: Có ý t
Trang 1LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẠI TỪ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Cung cấp khái niệm ban đầu về đại từ
2 Kĩ năng: Học sinh nhận biết được đại từ trong các đoạn
thơ, bước đầu biết sử dụng các đại từ thích hợp thay thế cho
danh từ (bị) lặp lại nhiều lần trong nột văn bản ngắn
3 Thái độ: Có ý thức sử dụng đại từ hợp lí trong văn bản
II Chuẩn bị:
+ GV: Viết sẵn bài tập 3 vào giấy A 4
+ HS: Bài soạn
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
3’
1 Khởi động:
2 Bài cũ:
- Hát
- 2, 3 học sinh sửa bài tập
Trang 21’
30’
13’
- Nhận xét đánh giá
3 Giới thiệu bài mới:
“Tiết luyện từ và câu hôm
nay sẽ giới thiệu đến các
em 1 từ loại mới: đại từ”
4 Phát triển các hoạt
động:
Hoạt động 1: Nhận
biết đại từ trong các đoạn
thơ
Mục tiêu: Giúp HS nhận
biết được đại từ
Phương pháp: Bút đàm,
Đàm thoại
* Bài 1:
3
- 2 học sinh nêu bài tập 4
- Học sinh nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp
- Học sinh đọc yêu cầu bài
1
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh nêu ý kiến
Trang 3+ Từ “nó” trong đề bài
thay cho từ nào?
+ Sự thay thế đó nhằm
mục đích gì?
• Giáo viên chốt lại
+ Những từ in đậm trong
2 đoạn văn trên được
dùng để làm gì?
+ Những từ đó được gọi
là gì?
* Bài 2:
+ Từ “vậy” được thay thế
cho từ nào trong câu a?
+ Từ “thế” thay thế cho từ
- “tớ, cậu” dùng để xưng
hô – “tớ” chỉ ngôi thứ nhất
là mình – “cậu” là ngôi thứ hai là người đang nói chuyện với mình
- … chích bông (danh từ) – “Nó” ngôi thứ ba là người hoặc vật mình nói đến không ở ngay trước mặt
- … xưng hô …thay thế cho danh từ
- Đại từ
- …rất thích thơ
Trang 412’
nào trong câu b?
• Giáo viên chốt lại:
• Những từ in đậm thay
thế cho động từ, tính từ
không bị lặp lại đại
từ
+ Yêu cầu học sinh rút ra
kết luận
Hoạt động 2: Luyện
tập nhận biết đại từ trong
các đoạn thơ, bước đầu
biết sử dụng các đại từ
thích hợp
Mục tiêu: Rèn HS biết sử
dụng đại từ
Phương pháp: Bút đàm,
đàm thoại
* Bài 1:
- …rất quý
- Nhận xét chung về cả hai bài tập
- Ghi nhớ: 4, 5 học sinh nêu
Hoạt động cá nhân, lớp
Trang 55’
1’
• Giáo viên chốt lại
* Bài 2:
Giáo viên chốt lại
Bài 3:
+ Động từ thích hợp thay
thế
+ Dùng từ nó thay cho từ
chuột
Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Thảo luận
nhóm, thực hành, thi đua
- Học sinh đọc yêu cầu bài
1
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh nêu – Cả lớp theo dõi
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài
2
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc câu chuyện
- Danh từ lặp lại nhiều lần
“Chuột”
- Thay thế vào câu 4, câu
Trang 65 Tổng kết - dặn dò:
- Học nội dung ghi nhớ
- Làm bài 1, 2, 3
- Chuẩn bị: “Ôn tập”
- Nhận xét tiết học
5
- Học sinh đọc lại câu chuyện
Hoạt động nhóm, lớp
+ Viết đoạn văn có dùng đại từ thay thế cho danh
từ