ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN ppt

Kiến thức: + Nắm đặc điểm chủ yếu của ngành lâm ngiệp, thủy sản nước ta cùng các hoạt động trong ngành lâm , thủy sản.. Kĩ năng: + Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược đồ để tìm hi

ĐỊA LÍ LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: + Nắm đặc điểm chủ yếu của ngành lâm ngiệp,

thủy sản nước ta cùng các hoạt động trong ngành lâm , thủy sản

2 Kĩ năng: + Rèn kỹ năng sử dụng sơ đồ, biểu đồ, lược

đồ để tìm hiểu về

các ngành lâm nghiệp, thủy sản nước ta

+ Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp và

thủy sản

3 Thái độ: + Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không

đồng tình với những hành vi phá hoại cây

xanh, phá hoại

rừng và nguồn lợi thủy sản

II Chuẩn bị:

+ GV: + Bản đồ phân bố lâm, ngư nghiệp

+ HS: Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và chế biến gỗ, cá, tôm

III Các hoạt động:

T

G

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1’

3’

1’

34’

1 Khởi động:

2 Bài cũ: “Nông nghiệp ”

- Nhận xét, đánh giá

3 Giới thiệu bài mới: “Lâm

nghiệp và thủy sản”

4 Phát triển các hoạt

động:

1 Lâm nghiệp

+ Hát

• Đọc ghi nhớ

• Chỉ trên lược đồ vùng phân

bố trồng cây công nghiệp

Hoạt động cá nhân, lớp

+ Quan sát hình 1 và

 Hoạt động 1: (làm việc

cả lớp)

Phương pháp: Đàm thoại,

sử dụng biểu đồ

 Kết luận: Lâm nghiệp

gồm có các hoạt động trồng

và bảo vệ rừng, khai thác

gỗ và các lâm sản khác

 Hoạt động 2: Tiếp tục

tìm hiểu nội dung 1

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, quan sát, giảng giải

*Bước 1 :

_GV gợi ý :

a) So sánh các số liệu để rút

ra

Nhận xét về sự thay đổi của

tổng DT

TLCH/ SGK

+ Nhắc lại

Hoạt động nhóm đôi, lớp

+ Quan sát bảng số liệu và trả lời câu hỏi/ SGK

_HS quan sát bảng số liệu

và TLCH + Học sinh thảo luận và TLCH

+ Trình bày

+ Bổ sung

Tổng DTrừng = DT rừng

TN + DT rừng trồng

b) Giải thích vì sao có giai

đoạn DT rừng giảm, có giai

đoạn DT rừng tăng

*Bước 2 :

_GV giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

_Kết luận :

Từ 1980 đến 1995: diện

tích rừng giảm do khai thác

bừa bãi, quá mức

- Từ 1995 đến 2004, diện

tích rừng tăng do nhân dân

ta tích cực trồng và bảo vệ

_HS trình bày kết quả

Hoạt động cá nhân, lớp

+ Quan sát lược đồ (hình 2

2 Ngành thủy sản

 Hoạt động 3: (làm việc

theo nhóm)

Phương pháp: Thảo luận

nhóm, sử dụng biều đồ

+ Hãy kể tên một số loài

thủy sản mà em biết ?

+ Nước ta có những điều

kiện thuận lợi nào để phát

triển ngành thủy sản

và trả lời câu hỏi/ SGK) + Trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ những nơi còn nhiều rừng, điểm chế biến gỗ

Hoạt động nhóm, lớp

- Cá, tôm, cua, ốc, mực, trai, nghêu, sò, hến, tảo,…

+ Quan sát biểu đồ/90 và trả lời câu hỏi

+ Trình bày kết quả

2’

1’

 Kết luận:

+ Ngành thủy sảngồm :

đánh bắt và nuôi trồng thủy

sản

+ Sản lượng đánh bắt nhiều

hơn nuôi trồng

+ Đánh bắt nhiều hơn nuôi

trồng

+ sản lượng thủy sản ngày

càng tăng, trong đó sản

lượng nuôi trồng thủy sản

ngày càng tăng nhanh hơn

sảnlượng đánh bắt

+ Ngành thủy sản phát triển

mạnh ở vùng ven biển và

nơi có nhiều sông, hồ

 Hoạt động 5: Củng cố

Phương pháp: Hỏi đáp

+ Nhắc lại

Hoạt động lớp

+ Đọc ghi nhớ/ 87

5 Tổng kết - dặn dò:

- Dặn dò: Ôn bài

- Chuẩn bị: “Công nghiệp”

- Nhận xét tiết học