MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Về kiến thức - Biết cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống con người.. - Hiểu được nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác là những yêu cầu đạo đức của ngườ
Trang 1GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Bài 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 1)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Về kiến thức
- Biết cộng đồng là gì và vai trò của cộng đồng đối với cuộc sống con người
- Nêu được thế nào là nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác
- Nêu được các biểu hiện đặc trưng của nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác
- Hiểu được nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác là những yêu cầu đạo đức của người công dân hiện nay trong mối quan hệ với cộng đồng nơi ở và tập thể lớp học, trường học
2 Về kỹ năng
- Biết sống nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh
3 Về thái độ
- Yeu quý, gắn bó với lớp, với trường, với cộng đồng nơi ở
II PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC LỚP HỌC
Phương pháp, thảo luận nhóm, đàm thoại, nêu vấn đề, diễn giảng
III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Sách giáo khoa lớp 10, sách giáo viên, giáo án
IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)
3 Học bài mới
Tiết 1
NỘI DUNG BÀI
(LƯU BẢNG)
HS
Họ và tên GVHD: Lê Ngọc Lan Tên SV: Nguyễn Thị Út
Mã số sinh viên: 6044692
Trường THPT Phan Ngọc Hiển
Lớp 10 Môn GDCD
Tiết thứ……ngày…
Trang 21 Cộng đồng và vai
trò của cộng đồng đối
với cuộc sồng con
người
a Cộng đồng là gì?
Toàn thể những người
cùng sống, có những
điểm giống nhau, gắn
bó thành một khối
trong sinh hoạt xã hội
10
GV: Con người ta ai cũng sống, học tập và làm việc trong cộng đồng Không ai có thể sống tách rời cộng đồng Vậy cộng đồng là gì và chúng ta phải có trách nhiệm như thế nào đối với cộng đồng?
GV: Giải thích cụm từ “ Cộng đồng”
- “Cộng” là sự kết hợp, là gộp vào, thêm vào
- “Đồng” là cùng nhau, cùng một lúc, cùng một nơi, cùng làm, cùng chung sống
Trong đời sống hàng ngày ta thường gặp những từ đồng nghĩa và gần gũi với “cộng đồng” như: đồng bang, đồng bào, đồng chí
GV: Em nào có thể cho cô biết cộng đồng là gì?
GV: Lặp lại khái niệm cho HS ghi
GV: Kể tên một số cộng đồng
mà em biết?
GV: Kể thêm tên một số cộng đồng: cộng đồng người Hoa, cộng đồng người Khơme, gia đình, quốc gia, dân tộc
HS: Trả lời HS: Ghi bài HS: Trả lời
HS: Kể tên
Trang 3b Vai trò của cộng
đồng đối với cuộc
sống của con người
- Cộng đồng chăm lo
cuộc sống cá nhân
- Đảm bảo cho mọi
người phát triển
- Cộng đồng giải
quyết hợp lý các mối
quan hệ lợi ích riêng
và chung, giữa lợi ích
và trách nhiệm, giữa
quyền và nghĩa vụ
- Cá nhân phát triển
trong cộng đồng và
tạo nên sức mạnh cho
cộng đồng
thế nào đối với cuộc sống con người? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người phải sống tách biệt khỏi cộng đồng?
GV: Con người có thể tham gia nhiều cộng đồng không? Ví dụ
GV: Con người có thể tham gia nhiều cộng đồng khác nhau:
Gia đình – Khi làm việc lao động – khi tham gia hoạt động văn nghệ….- nơi cư trú tham gia cộng đồng dân cư
GV: Cộng đồng có những đặc điểm gì?
- Khác nhau: Về quy mô, loại hình, tổ chức, hoạt động
- Giống nhau: Nguồn gốc, tiếng nói, chữ viết, đời sống, phong tục tập quán
GV: Cuộc sống con người và cộng đồng có mối quan hệ như thế nào?
- Cộng đồng chăm lo cuộc sống
cá nhân Đảm bảo cho mọi người phát triển
- Đời sống cộng đồng chỉ lành mạnh nếu nó được tổ chức hoạt động theo nguyên tắc công
HS: Trả lời và cho ví dụ
HS: Trả lời câu hỏi
HS: Trả lời
Trang 42 Trách nhiệm của
công dân đối với cộng
đồng
a Nhân nghĩa
- Nhân là lòng thương
người
- Nghĩa là cách xử thế
hợp theo lẽ phải
Nhân nghĩa: Lòng
thương người và đối
xử với người theo lẽ
phải
* Ý nghĩa:
20
bằng, dân chủ, kỷ luật
GV: Em nào hãy giải thích câu:
“Con người là tổng hòa các mối quan hệ xã hội”?
GV: Nhận xét và bổ xung:
- Đời sống cộng đồng cần có sự kết hợp mối quan hệ cá nhân, tập thể và xã hội
- Cộng đồng giải quyết hợp lý các mối quan hệ lợi ích riêng
và chung, giữa lợi ích và trách nhiệm, giữa quyền và nghĩa vụ
GV: Như vậy: Cộng đồng là hình thức thể hiện mối liên hệ, quan hệ giữa con người với con người
GV: Vậy chúng ta cần phải sống và ứng xử như thế nào trong cộng đồng, đặc biệt là tập thể lớp học, trường học và công đồng dân cư nơi chúng ta cư trú?
GV: Mỗi cộng đồng đều có những chuẩn mực đạo đức, quy tắc ứng xử riêng và mỗi cá nhân sống trong đó phải có nghĩa vụ tuân thủ Nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác là những chuẩn mực đạo đức quan trọng
HS: Trả lời
HS: Trả lời
Trang 5- Giúp cho cuộc sống
con người trở nên tốt
đẹp hơn
- Con người thêm yêu
cuộc sống, có thêm
sức mạnh để vượt qua
khó khăn
- Là truyền thống tốt
đẹp của dân tộc ta
* Biểu hiện:
- Nhân ái, yêu thương,
giúp đỡ nhau
- Nhường nhịn, đùm
bọc nhau
- Vị tha, bao dung, độ
lượng
* Học sinh phải rèn
luyện như thế nào?
- Kính trọng, biết ơn,
hiếu thảo cha mẹ, ông
bà
- Quan tâm giúp đỡ
mọi người
- Cảm thông, bao
dung, độ lượng, vị tha
- Tích cực tham gia
hoạt động “Uống nước
nhớ nguồn”, “Đền ơn
đáp nghĩa”
nhất mà công dân hiện nay phải có
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm
Nhóm 1:Nhân là gì? Nghĩa là gì? Nhân nghĩa là gì?
Nhóm 2: Ý nghĩa của nhân nghĩa?
Nhóm 3: Biểu hiện của nhân nghĩa?
Nhóm 4: Phát huy truyền thống nhân nghĩa HS phải làm gì?
GV: Nhận xét và bổ sung ý kiến của các nhóm
GV: Hướng dẫn HS lấy ví dụ việc làm cụ thể:
- Lễ phép với thầy, cô giáo
- Vâng lời cha mẹ chăm sóc cha mẹ khi đau ốm
- Giúp đỡ bạn trong lớp bị ốm, tai nạn
- Thăm nghĩa trang liệt sĩ
HS: Thảo luận và cử đại diện nhóm lên bảng trình bày
Trang 6- Kính trọng biết ơn
các vị anh hùng của
dân tộc tôn trộng giữ
gìn truyền thống tốt
đẹp của dân tộc
- Mua tăm ủng hộ người mù
- Đóng góp một bữa ăn sáng góp phần xây dựng nhà tình nghĩa
- Ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung
- Ủng hộ nạn nhân chất độc màu gia cam
- Tham gia đi bộ vì HS nghèo
- Không kỳ thị với người bị nhiễm HIV / AIDS
GV: Cho HS ghi bài vào vỡ
GV: Nhân nghĩa có thể hiểu là giá trị đạo đức cơ bản của con người thể hiện ở suy nghĩa, tình cảm và hành động cao đẹp của quan hệ giữa người với người
HS: Ghi bài
4.Củng cố (2 phút)
5.Dặn dò (2 phút)
Làm bài tập 1, 2 SGK trang 94
Xem trước bài mới
GVHD Cần Thơ, ngày tháng năm 2010