Lịch sử lớp 8 Bài 7 ppsx

Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX A/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX chủ nghĩa tư bản chuyển mạnh mẽ san

Bài 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ

CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẦU THẾ KỶ XX

A/ MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:

- Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX chủ nghĩa tư bản chuyển mạnh mẽ sang giai đoạn CNĐQ.Mâu thẫn gay gắt giữa tư sản và vô sản đã dẫn đến phong trào công nhân phát triển  Quốc tế thứ hai được thành lập Vai trò của Ăng-ghen

- Sự phát triển của phong trào công nhân Nga Ý nghĩa lịch sử cuộc Cách mạng Nga 1905-1907

- Công lao to lớn của Lê-Nin và Đảng kiểu mới ở Nga.

2/ Tư tưởng:

- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa

vô sản và tư sản là vì quyền tự do, vì sự tiến bộ

xã hội Giáo dục tinh thần cách mạng tinh thần

quốc tế vô sản

- Lòng biết ơn đ/v Lê-nin, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

3/ Kĩ năng:

Tìm hiểu những nét cơ bản về khái niệm “chủ nghĩa cơ hội”, “Cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”,

“Đảng kiểu mới”; Biết phân tích các sự kiện cơ bản của bài bằng các thao tác tư duy lịch sử

B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC:

Bản đồ đế quốc Nga cuối thế kỉ XIX- đầu thế kỉ XX Tranh ảnh, tư liệu về cuộc đấu tranh của công nhân: Si-ca-gô

C/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1/ Ổn định, kiểm tra: Hãy cho biết quyền lực của

các công ty độc quyền?

2/ Giới thiệu bài mới: “ Sau thất bại của công xã

Pari” 1871 phong trào công nhân t/g tiếp tục phát triển hay tạm lắng sự phát triển của phong trào đã đặt

ra yêu cầu gì cho sự thành lập và hoạt động của Quốc

tế thứ hai? Chúng ta giải quyết vấn đề này qua tiết học hôm nay

3/ Dạy bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ

TRÒ

NỘI DUNG GHI

* Hoạt động 1: Cá nhân

GV: - Em có nhận xét gì về phong

trào đấu tranh của nhân dân cuối thế kỉ

XIX?

HS: Nhận xét về số lượng, quy mô,

tính chất

GV: So Với phong trào công nhân

trước công xã Pari cuối thế kỉ XIX

phong trào công nhân đã phát triển

mạnh mẽ hơn, rộng rãi hơn, hoạt

I/ Phong trào công nhân quốc

tế cuối thế kỷ XIX Quốc tế thứ hai:

1/ Phong trào công nhân quốc

tế cuối thế kỉ XIX:

động ở nhiều nước Anh, Pháp, Mỹ

tính chất quyết liệt: Đòi quyền lợi về

kinh tế, chính trị

- Vì sao phong trào trong giai đoạn

này vẫn phát triển mạnh?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Kết quả to lớn nhất mà phong

trào công nhân cuối thế kỉ XIX đã

đạt được?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Sự thành lập các tổ chức chính

trị độc lập của giai cấp công nhân ở

các nước

GV: Vì sao ngày 1-5 trở thành ngày

Quốc tế lao động?

* Cho HS thảo luận theo nhóm,

nhóm nào hoàn thành trước trả lời 

nhóm khác nhận xét

GV: Giải thích: + Ngày 1-5-1886

công nhân Mỹ… Thắng lợi

+ Ngày 1-5 trở

thành ngày Quốc tế lao động là để

thể hiện sự đồan kết, biểu dương lực

lượng, sức mạnh của g/c vô sản quốc

tế

* Hoạt động 2: Cả lớp

- Cuối thế kỉ XIX,

phong trào công nhân phát triển rộng rãi ở nhiều nước: Anh, Pháp, Mỹ… đấu tranh quyết liệt chống giai cấp tư sản

- Sự thành lập các

tổ chức chính trị độc lập:

+ 1875, Đảng xã hội dân chủ Đức + 1879, Đảng công nhân Pháp + 1883, nhóm giải phóng lao động người Nga ra đời

2/ Quốc tế thứ hai (1889 - 1914):

- Sự phát triển của

GV: Những yêu cầu nào đòi hỏi phải

thành lập tổ chức quốc tế mới.

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Phân tích, giải thích

GV: Quốc tế thứ hai thành lập và có

những hoạt động ntn?

HS: Dựa vào sgk nêu sự thành lập

Quốc tế thứ hai và những hoạt động

chủ yếu của Quốc tế thứ hai

GV: Ăng-ghen và vai trò gì cho sự

thành lập quốc tế thứ hai?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Khẳng định vai trò của

Ăng-ghen Sự thành lập Quốc tế thứ hai

có ý nghĩa gì?

HS: Trả lời theo sgk

GV: Khẳng định ghi bảng

GV: Vì sao tổ chức thứ hai tan rã?

HS: Trả lời dựa vào sgk

GV: Giải thích Ăng-ghen mất là tổ

thất rất lớn cho Quốc tế thứ hai 

khuynh hướng cơ hội trong quốc tế

thứ nhất thắng thế nội bộ Quốc tế bị

phân hoá, năm 1914 chiến tranh t/g

thứ nhất bùng nổ  Quốc tế thứ hai

tan rã

phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX

- Cần có một tổ chức quốc tế mới lãnh đạo phong trào công nhân

- Ngày 14-7-1889, Quốc tế thứ hai thành lập ở Pari dưới sự chủ trì của Ăng-ghen

- Ý nghĩa:

+ Khôi phục tổ

chức quốc tế, tiếp tục sự nghiệp đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác + Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống

- Năm 1914, Quốc

tế thứ hai tan rã

II/ Phong trào

Hoạt động 1: Cả lớp (Tiết 2)

GV: Yêu cầu HS thống kê về những

hiểu biết của mình về Lê-nin (sưu

tầm đã chuẩn bị ở nhà) Em có hiểu

biết gì về Lê-nin?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết của

mình + kiến thức sgk

GV: Khẳng định ghi bảng

- Lê-nin đã có vai trò gì trong việc

thành lập Đảng xã hội dân chủ Nga?

HS: dựa vào sgk trả lời  Lê-nin

đóng vai trò quyết định

GV: Em hãy nêu sự kiện để chứng

minh điều này?

HS: Hợp nhất các Đảng Mac-xít

thành hội liên hiệp đ/t giải phóng

công nhân- mầm móng của đảng vô

sản kiểu mới

GV: Tại sao nói Đảng Công nhân xã

hội dân chủ Nga là đảng vô sản kiểu

mới?

HS: Dựa vào đoạn chữ in nhỏ sgk

trả lời

GV: Khẳng định ghi bảng

* Củng cố: những điểm nào chứng

tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ

cơng nhơn nga và cuộc cách mạng

1905 -1907:

1/ Lê-nin và việc thành lập Đảng

vô sản kiểu mới ở Nga:

- Lê-nin sinh

4-1870, trong một gia đình nhà giáo tiến bộ, sớm tham gia phong trào cách mạng

- Lê-nin có vai trò lớn trong việc thành lập Đảng

- Đảng Công nhân

xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới vì:

+ Đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công nhân, tính chiến đấu triệt để. + Chống chủ nghĩa cơ hội, tuân

nga là Đảng kiểu mới?

* Hoạt động 2: Cá nhân

GV: Dùng bản đồ giới thiệu đế quốc

Nga cuối thế kỉ XIX dầu thế kỉ XX

HS: Theo dõi bản đồ

GV: Nét nổi bật tình hình nước Nga

đầu thế kỉ XX là gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời

GV: Khẳng định.Gọi một HS đọc

diễn cảm đoạn chữ in nhỏ sgk về “

Ngày chủ Nhật đẫm máu”

GV: Trình bày tiếp diễn biến của

cách mạng theo sgk

- Diễn biến của cách mạng Nga?

HS: Mở đầu bằng sự kiện ngày chủ

nhật đẫm máu 9-1-1905

GV: Nguyên nhân thất bại?

HS: + Sự đàn áp đẫm máu của kẻ

thù

+ Giai cấp vô sản chưa có kinh

nghiệm đấu tranh

GV: Dẫn câu nhận xét của Hồ Chủ

tịch qua quyển “Đường cách mệnh”

- Ý nghĩa lịch sử của nó?

HS: Trả lời những ý sgk

GV: Khẳng định ý nghĩa

theo nguyên lý của chủ nghĩa Mác.

+ Dựa vào quần chúng và lãnh đạo quần chúng làm cách mạng

2/ Cách mạng Nga 1905- 1907:

- Đầu thế kỉ XX, nước Nga lâm vào khủng hoảng trầm trọng về nhiều mặt…

- Năm 1905-1907 cách mạng Nga bùng nổ

- Diễn biến: (SGK)

- Kết quả:

- Từ nguyên nhân thất bại  rút ra

bài học kinh nghiệm gì?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết của

mình

GV: + Tổ chức đoàn kết tập dược

quầnchúng đấu tranh

+ Kiên quyết chống CNTB và chế

độ phong kiến

Có thể nói thêm đây là cuộc cách

mạng dân chủ tư sản kiểu mới vì:

G/c vô sản lãnh đạo Lật đổ chế độ phong kiến Đem lại quyền lợi cho g/c vô sản

Khẳng định và cho HS nắm vững khái

niệm này

*Củng cố: Nêu diễn biến và nguyên

nhân bùng nổ cuộc cách mạng Nga

1905- 1907?

- Ý nghĩa:

+ Giáng một đòn chí mạng vào nền thống trị của địa chủ tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng

+ Là cuộc tổng diễn tập, tạo điểm xuất phát cho cách mạng 1917 Cổ vũ cho phong trào đấu tranh ở các nước

4/ Củng cố: Theo câu hỏi củng cố từng phần

5/ Hướng dẫn tự học:

a/ Bài vừa học: Học thuộc câu hỏi ở phần củng cố.

b/ Bài sắp học:

Dặn dò HS đọc trước và soạn bài 8