Đùng một cái, họ những người bản xứ được phong cho cái danh hiệu tối cao là “chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do” Nguyễn Ái Quốc, Thuế Máu Câu 3: 6.0 điểm Vẻ đẹp trong lối sống, tâm h
Trang 1Đề
chẵn
PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HÓA
TRƯỜNG THCS THANH THẠCH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn: Ngữ Văn lớp 9 Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề.)
I MA TRẬN:
Mức độ
Tên chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Văn học
-Thơ hiện đại
Việt Nam
Chép chính xác khổ thơ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn Phương.
Nêu cảm nhận về khổ thơ cuối bài thơ
“Viếng lăng Bác” của nhà
thơ Viễn Phương.
Số câu: 01
Số điểm: 2.0
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu 01 Điểm :2.0 Tỉ lệ: 20 %
2 Tiếng Việt
- Các thành phần
biệt lập.
Kể tên các thành phần biệt lập mà
em đã học
Xác định các thành phần biệt lập
Số câu: 01
Số điểm: 2.0
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 0.5
Số điểm:1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0 1 Điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20 %
3.Tập làm văn
- Văn nghị luận
Vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong “Lặng
lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và Phương Định trong
“Những ngôi sao
xa xôi” của Lê Minh Khuê
Số câu: 01
Số điểm: 6.0
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
Số điểm:6.0 Tỉ lệ: 6 0%
Số câu: 1 điểm : 6.0 Tỉ lệ: 6 0% Tổng số câu: 03
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 01
Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20%
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 1
Số điểm: 6 Tỉ lệ: 60%
Số câu: 3 Điểm: 10 Tỉ lệ: 100%
Trang 2II ĐỀ RA:
Câu 1: (2.0 điểm) Chép chính xác khổ thơ cuối bài thơ “Viếng lăng Bác” của nhà thơ Viễn
Phương Nêu cảm nhận của em về khổ thơ này?
Câu 2: (2.0 điểm) Kể tên các thành phần biệt lập mà em đã học Vận dụng để xác định
thành phần biệt lập trong những câu sau cho biết đó là thành phần gì?
a – Thưa ông, chúng cháu ở Gia Lâm lên đấy ạ ( Kim Lân, Làng)
b Đùng một cái, họ (những người bản xứ) được phong cho cái danh hiệu tối cao là
“chiến sĩ bảo vệ công lí và tự do”
(Nguyễn Ái Quốc, Thuế Máu)
Câu 3: (6.0 điểm) Vẻ đẹp trong lối sống, tâm hồn của nhân vật anh thanh niên trong Lặng
lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
Câu 1
a Chép chính xác khổ cuối của bài thơ “Viếng lăng Bác”: 1.0
“Mai về miền Nam thương trào nước mắt 0.25
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác 0.25
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.” 0.25
b Nêu cảm nhận về khổ thơ cuối của bài thơ “Viếng lăng Bác”: 1.0
- Khổ thơ thể hiện nỗi lòng, ước vọng của người con miền Nam đối với vị
+ Động từ “thương trào” đã thể hiện rất sâu sắc nỗi lòng đó Đây là một
động từ mạnh, diễn tả cảm xúc mãnh liệt, là “trào” chứ không phải là
“rưng rưng” hay “ngậm ngùi”, là niềm thương cảm sâu sắc, là nỗi xót xa,
đau đớn khi phải rời xa Bác trong lòng người con miền Nam
0.25
+ Điệp từ “Muốn làm” được lặp lại 3 lần đã cho thấy niềm khát khao được
ở bên Bác, được hóa thân vào những vật nhỏ bé nhưng vô cùng thân
thương luôn luôn gần bên Bác: “con chim”, “bông hoa”, “cây tre” cho
thấy ước vọng của người con miền Nam muốn được bên Bác, cống hiến
tất cả cuộc đời mình cho sự nghiệp của quốc gia, dân tộc
0.25
- Nỗi lòng, ước vọng này không chỉ của riêng tác giả mà còn là của tất cả
Câu 2
a - Thành phần biệt lập là: Thưa ông
b - Thành phần biệt lập là: những người bản xứ
Vẻ đẹp trong lối sống, tâm hồn của nhân vật anh thanh niên trong
Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định
trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
Trang 3Câu 3
- Giới thiệu sơ lược về đề tài viết về những con người sống, cống hiến cho
- Giới thiệu:
+ Những ngôi sao xa xôi của Lê minh Khuê.
- Giới thiệu chung về những vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên và nhân
b Thân bài: Phân tích Vẻ đẹp của 2 nhân vật trong hai tác phẩm: 3.0
* Vẻ đẹp trong cách sống :
- Nhân vật anh thanh niên: trong Lặng lẽ Sa Pa
+ Hoàn cảnh sống và làm việc : một mình trên núi cao, quanh năm suốt
tháng giữa cỏ cây và mây núi Sa Pa Công việc là đo gió, đo mưa đo nắng,
tính mây, đo chấn động mặt đất…
0.25
+ Anh đã làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, chính xác,
đúng giờ ốp thì dù cho mưa tuyết, giá lạnh thế nào anh cũng trở dậy ra
ngoài trời làm việc đúng giờ quy định
0.25
+ Anh đã vượt qua sự cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng trên đỉnh núi
+ Sự cởi mở chân thành, quý trọng mọi người, khao khát được gặp gỡ, trò
+ Tổ chức sắp xếp cuộc sống của mình một cách ngăn nắp, chủ động :
- Cô thanh niên xung phong Phương Định :
+ Hoàn cảnh sống và chiến đấu : ở trên cao điểm giữa một vùng trọng
điểm trên tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhất bom đạn và sự
nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy trên cao điểm
giữa ban ngày, phơi mình trong vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng
khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom
0.25
+ Yêu mến đồng đội, yêu mến và cảm phục tất cả những chiến sĩ mà cô
+ Có những đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với công việc,
* Vẻ đẹp tâm hồn :
- Anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa :
+ Anh ý thức về công việc của mình và lòng yêu nghề khiến anh thấy
được công việc thầm lặng ấy có ích cho cuộc sống, cho mọi người
0.25
+ Anh đã có suy nghĩ thật đúng và sâu sắc về công việc đối với cuộc sống
+ Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc và những đóng góp của mình
+ Cảm thấy cuộc sống không cô đơn buồn tẻ vì có một nguồn vui, đó là
niềm vui đọc sách mà lúc nào anh cũng thấy như có bạn để trò chuyện 0.25
- Cô thanh niên Phương Định :
+ Có thời học sinh hồn nhiên vô tư, vào chiến trường vẫn giữ được sự hồn
nhiên
0.25
+ Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm và tự hào về
+ Kín đáo trong tình cảm và tự trọng về bản thân mình 0.25
Trang 4c Kết bài: Đánh giá, liên hệ 1.0
- Hai tác phẩm đều khám phá, phát hiện ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn con người
- Vẻ đẹp của các nhân vật đều mang màu sắc lí tưởng
Họ là hình ảnh của con người Việt Nam mang vẻ đẹp của thời kì lịch sử
gian khổ hào hùng và lãng mạn của dân tộc
0.25 0.25
- Liên hệ với lối sống, tâm hồn của thanh niên trong giai đoạn hiện nay 0.25
(Đề này gồm có 04 trang)
Ký duyệt của chuyên môn Người ra đề
Hoàng Thế Hiến
Ký duyệt của Hiệu trưởng
Trang 5Đề lẻ
PHÒNG GD&ĐT TUYÊN HÓA
TRƯỜNG THCS THANH THẠCH
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2012 – 2013
Môn: Ngữ Văn lớp 9 Thời gian: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề.)
I MA TRẬN:
Mức độ
Tên chủ đề
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Văn học
-Thơ hiện đại
Việt Nam
Chép chính xác khổ thơ thứ tư của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải
Nêu cảm nhận về khổ
thơ thứ tư của bài thơ
“Mùa xuân nho nhỏ”
Số câu: 01
Số điểm: 2.0
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu 01 Điểm :2.0 Tỉ lệ: 20 %
2 Tiếng Việt
- Các thành phần
biệt lập.
Kể tên các thành phần biệt lập mà
em đã học
Xác định các thành phần biệt lập
Số câu: 01
Số điểm: 2.0
Tỉ lệ: 20 %
Số câu: 0.5
Số điểm:1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0 1 Điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20 %
3.Tập làm văn
trong “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long và
Phương Định trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
Số câu: 01
Số điểm: 6.0
Tỉ lệ: 60%
Số câu: 1
Số điểm: 6.0 Tỉ lệ: 6 0%
Số câu: 1 điểm : 6.0 Tỉ lệ: 60% Tổng số câu: 03
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 01
Số điểm: 2.0 Tỉ lệ: 20%
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 0.5
Số điểm: 1.0 Tỉ lệ: 10 %
Số câu: 1
Số điểm: 6 Tỉ lệ: 60%
Số câu: 3 Điểm: 10 Tỉ lệ: 100%
II ĐỀ RA:
Trang 6Câu 1: (2.0 điểm) Chép chính xác khổ thơ thứ tư của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của
Thanh Hải? Nêu cảm nhận của em về khổ thơ này?
Câu 2: (2.0 điểm) Kể tên các thành phần biệt lập mà em đã học Vận dụng để xác định
thành phần biệt lập trong những câu sau cho biết đó là thành phần gì?
a Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi
(Nguyễn Quang Sáng Chiếc lược ngà)
b Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
(Ca dao)
Câu 3: (6.0 điểm) Vẻ đẹp trong lối sống, tâm hồn của nhân vật anh thanh niên trong Lặng
lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định trong Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê
III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM:
1
a Chép chính xác khổ thứ tư của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” của
“Ta làm con chim hót 0.25
Ta làm một cành hoa 0.25
Ta nhập vào hòa ca 0.25
b Nêu cảm nhận về khổ thơ thứ tư của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ”
- Khổ thơ thể hiện khát vọng cống hiến cao đẹp của nhà thơ 0.25
+ Điệp ngữ “ta làm” thể hiện ý thức tự nguyện dâng hiến một cách chân
thành cháy bỏng Nhà thơ không mong ước làm những điều phi thường
mà chỉ giản dị là: con chim,cành hoa, nốt trầm 0.25 + Những hình ảnh ẩn dụ thể hiện ước nguyện cống hiến đáng trân trọng
làm con chim để hót cho đời thêm vui, làm bông hoa để tô điểm cho đời
thêm đẹp, làm một nốt trầm nhỏ trong một bản hòa ca cho những âm
thanh cao vút ngân mãi Đây là một khát vọng khiêm nhường mà cao đẹp
vì đó là ý thức dâng hiến,là sự hi sinh
0.25
+ Đại từ “tôi” chỉ cá thể ở khổ thứ nhất đã được chuyển thành “ta” bao
gồm cái tôi riêng và cái chung lớn lao, cộng đồng tô đậm ý thức hòa nhập
với mọi người Lẽ sống đẹp của nhà thơ là lẽ sống chung của mọi người
0.25
2
a - Thành phần biệt lập là: kể cả anh
Trang 7b - Thành phần biệt lập là: ơi
3
Vẻ đẹp trong lối sống, tâm hồn của nhân vật anh thanh niên trong
Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long và nhân vật Phương Định
trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê
- Giới thiệu sơ lược về đề tài viết về những con người sống, cống hiến cho
- Giới thiệu:
+ Những ngôi sao xa xôi của Lê minh Khuê.
- Giới thiệu chung về những vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên và nhân
b Thân bài: Phân tích Vẻ đẹp của 2 nhân vật trong hai tác phẩm: 3.0
* Vẻ đẹp trong cách sống :
- Nhân vật anh thanh niên: trong Lặng lẽ Sa Pa
+ Hoàn cảnh sống và làm việc : một mình trên núi cao, quanh năm suốt
tháng giữa cỏ cây và mây núi Sa Pa Công việc là đo gió, đo mưa đo nắng,
tính mây, đo chấn động mặt đất…
0.25
+ Anh đã làm việc với tinh thần trách nhiệm cao, cụ thể, tỉ mỉ, chính xác,
đúng giờ ốp thì dù cho mưa tuyết, giá lạnh thế nào anh cũng trở dậy ra
ngoài trời làm việc đúng giờ quy định
0.25
+ Anh đã vượt qua sự cô đơn vắng vẻ quanh năm suốt tháng trên đỉnh núi
+ Sự cởi mở chân thành, quý trọng mọi người, khao khát được gặp gỡ, trò
+ Tổ chức sắp xếp cuộc sống của mình một cách ngăn nắp, chủ động :
- Cô thanh niên xung phong Phương Định :
+ Hoàn cảnh sống và chiến đấu : ở trên cao điểm giữa một vùng trọng
điểm trên tuyến đường Trường Sơn, nơi tập trung nhất bom đạn và sự
nguy hiểm, ác liệt Công việc đặc biệt nguy hiểm: Chạy trên cao điểm
giữa ban ngày, phơi mình trong vùng máy bay địch bị bắn phá, ước lượng
khối lượng đất đá, đếm bom, phá bom
0.25
+ Yêu mến đồng đội, yêu mến và cảm phục tất cả những chiến sĩ mà cô
+ Có những đức tính đáng quý, có tinh thần trách nhiệm với công việc,
* Vẻ đẹp tâm hồn :
- Anh thanh niên trong Lặng lẽ Sa Pa :
+ Anh ý thức về công việc của mình và lòng yêu nghề khiến anh thấy
được công việc thầm lặng ấy có ích cho cuộc sống, cho mọi người
0.25
+ Anh đã có suy nghĩ thật đúng và sâu sắc về công việc đối với cuộc sống
+ Khiêm tốn thành thực cảm thấy công việc và những đóng góp của mình
+ Cảm thấy cuộc sống không cô đơn buồn tẻ vì có một nguồn vui, đó là
niềm vui đọc sách mà lúc nào anh cũng thấy như có bạn để trò chuyện 0.25
Trang 8- Cô thanh niên Phương Định :
+ Có thời học sinh hồn nhiên vô tư, vào chiến trường vẫn giữ được sự hồn
+ Là cô gái nhạy cảm, mơ mộng, thích hát, tinh tế, quan tâm và tự hào về
+ Kín đáo trong tình cảm và tự trọng về bản thân mình 0.25
- Hai tác phẩm đều khám phá, phát hiện ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn con người
- Vẻ đẹp của các nhân vật đều mang màu sắc lí tưởng
- Họ là hình ảnh của con người Việt Nam mang vẻ đẹp của thời kì lịch sử
gian khổ hào hùng và lãng mạn của dân tộc
0.25 0.25
- Liên hệ với lối sống, tâm hồn của thanh niên trong giai đoạn hiện nay 0.25 (Đề này gồm có 04 trang)
Ký duyệt của chuyên môn Người ra đề
Hoàng Thế Hiến
Ký duyệt của Hiệu trưởng