Địa 10 tuần 31 32

Giáo án địa lí 10 và giáo án địa lí 12 từ tuần 27 đến tuần 32 là những tài liệu giáo dục quan trọng cho học sinh trung học phổ thông. Trong giáo án, bạn sẽ tìm thấy các kế hoạch học tập chi tiết, gợi ý hoạt động và tài liệu tham khảo để giúp học sinh nắm vững kiến thức địa lí từ cấp độ 10 và 12. Các tài liệu này được thiết kế theo chương trình giảng dạy chính thức và bao gồm các chủ đề như Địa lí kinh tế, Địa lí dân cư, Địa lí tự nhiên, và nhiều hơn nữa. Ngoài ra, giáo án cũng cung cấp các bài giảng, bài tập và phương pháp giảng dạy sáng tạo để tăng cường sự hiểu biết và kỹ năng của học sinh trong lĩnh vực địa lí. Tải xuống tập tin giáo án địa lí 10 và giáo án địa lí 12 từ tuần 27 đến tuần 32 ngay hôm nay để chuẩn bị cho bài học hiệu quả và thành công

Trang 1

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành bưu chính viễn thông.

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành bưu chính viễn thông

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành bưu chính viễn thông trên thế giới

- Vẽ được biểu đồ, sơ đồ, đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê ngành bưu chính viễnthông

- Liên hệ được các hoạt động bưu chính viễn thông ở địa phương

lí, vận dụng được các kiến thức, kĩ năng địa lí để giải quyết các vấn đề thực

3 Về phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học

- Bồi dưỡng lòng say mê nghiên cứu khoa học, hình thành thế giới quan khoa học khách quan

- Ý thức trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo

vệ môi trường

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

2 Học liệu:

- Tranh ảnh, video về ngành bưu chính viễn thông TG.

- Bản đồ, lược đồ ngành bưu chính viễn thông TG

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

b Nội dung: HS nhớ lại thế nào là ngành bưu chính viễn thông, ngành này có nhiệm vụ gì?

c Sản phẩm: HS trình bày ý kiến cá nhân về vấn đề mà GV nêu ra.

d Tổ chức thực hiện

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cung cấp cho HS 1 số hình ảnh và yêu cầu HS cho biết

những hình ảnh đó nói về ngành kinh tế nào (ngành dịch vụ nào)

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát hình ảnh, đưa ra câu trả lời.

Trang 2

ĐỊA NĂM HỌC 2022-2023

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV kết luận, dẫn dắt vào bài.

3.1 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 2.1 Tìm hiểu vai trò và đặc điểm của ngành bưu chính viễn thông

a Mục tiêu

Trang 3

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành bưu chính viễn thông

- Liên hệ vai trò của ngành bưu chĩnh viễn thông ở địa phương

+ Gồm 2 nhóm ngành là bưu chính và viễn thông

+ Sản phẩm là sự vận chuyển tin tức, bưu kiện, bưu phẩm, truyền dẫn thông tin điện tử,

+ Sử dụng các phương tiện, thiết bị để cung ứng dịch vụ từ khoảng cách xa

+ Tiêu chí đánh giá: khối lượng sản phẩm, dịch vụ đã thực hiện,…

+ Sự phát triển phụ thuộc vào sự phát triển KH – CN

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm cặp đôi

theo kĩ thuật “THINK, PAIR, SHARE” để trả lời các câu hỏi:

+ Ngành bưu chính viễn thông có vai trò gì đối với sự phát triển kinh tế

và đối với các lĩnh vực khác? Lấy ví dụ minh họa

+ Nêu những đặc điểm nổi bật của bưu chính viễn thông

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các cặp đôi thảo luận, đưa ra ý kiến.

Sau đó, tiếp tục thảo luận với các cặp kế bên

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi bất kì 1 HS trả lời câu hỏi, các

HS khác nhận xét, bổ sung

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2.2 Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển và

phân bố

a Mục tiêu

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành bưu chính viễn thông

- Liện hệ với địa phương

Trang 4

+ Ngành BCVT chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào? Lấy ví dụ cụ thể.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS nghiên cứ SGK, trả lời câu hỏi.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 số HS trả lời câu hỏi, các HS khác nhận xét, bổ sung.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV kết luận, chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2.3 Tìm hiểu về tình hình phát triển và phân bố.

a Mục tiêu

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố ngành bưu chính VT

- Liên hệ tình hình phát triển ngành BCVT ở địa phương

- Viễn thông phát triển nhanh chóng, trở thành 1 trong những hạ tầng cơ sở quan trọng nhất củanền KT, các DV chủ yếu là điện thoại và internet:

+ Điện thoại: là phương tiện liên quan được sử dụng phổ biến nhất trên TG hiện nay Năm 2019

có hơn 5 tỉ người đang sử dụng ĐT cá nhân với hơn 8 tỉ thuê bao di động Bình quân số máy là107/100 dân, riêng điện thoại thông minh là 68,9/100 dân Các nước có số thuê bao nhiều nhất là

TQ, ÂĐ HK, Bra-xin, LB Nga,…

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhaoms cử 1 nhóm trưởng và

1 thư kí, các nhóm dựa vào nội dung SGK, hình 35 để tìm hiểu về tình hình phát triển và phân bốngành bưu chính viễn thông

Trang 5

Hình 35 Bản đồ tỉ lệ số dân sử dụng Internet của các nước, năm 2019 (%)

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm tiến hành thảo luận, hoàn thiện sản phẩm.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Các nhóm treo sản phẩm đã hoàn thiện, GV gọi 1 số HS trình bày,

Ví dụ chứng minh sự phát triển của dịch vụ bưu chính viễn thông:

+ Trước đây chỉ có truyền thư tín, bưu kiện; hiện nay có vận chuyển hàng hóa, chuyển hoa,chuyển tiền

+ Trước chỉ có điện thoại với chức năng nghe, gọi, nhắn tin; ngày nay chủ yếu là điện thoại thôngminh, đa chức năng

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đọc câu hỏi GSK, yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Trang 6

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV kết luận, chuẩn kiến thức.

3.4 HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a Mục tiêu

- Cập nhật thông tin và liên hệ thực tế

- Vận dụng tri thức để giải quyết các vấn đề thực tiễn

- Khai thác internet phục vụ môn học

b Nội dung: Câu hỏi phần vận dụng trong SGK

c Sản phẩm

Bài viết của HS tìm hiểu về vai trò của internet với cuộc sống

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đọc câu hỏi, yêu cầu HS về nhà tìm hiểu.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân ở nhà.

- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Nộp sản phẩm ở tiết học sau.

- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV thu, chấm và nhận xét.

4 Củng cố, dặn dò:

GV củng cố bài học nhấn mạnh các nội dung trọng tâm của bài

5 Hướng dẫn về nhà:

- Hoàn thành câu hỏi phần vận dụng

- Chuẩn bị bài mới: Địa lí ngành du lịch

Tuần 32 tiết 63-64

Bài 36 ĐỊA LÍ NGÀNH DU LỊCH

(01 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành du lịch

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố của ngành du lịch

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố của ngành du lịch trên thế giới

- Vẽ được biểu đồ, sơ đồ; đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê du lịch

- Liên hệ được các hoạt động du lịch của địa phương

Trang 7

- Tự chủ và tự học: thông qua các hoạt động học tập như thu thập thông tin và trình bày báo cáođịa lí; vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế

- Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy học hợp tác

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động phát hiện vấn đề, giải quyết vấn đề thựctiễn liên quan đến ngành du lịch

- Chăm chỉ trung thực trong học tập, tìm hiểu kiến thức

- Trách nhiệm thông qua việc phát triển, tôn tạo các tài nguyên du lịch địa phương

- Sách giáo khoa và vở ghi;

- Dụng cụ truy cập Internet tìm tranh ảnh địa danh du lịch

Hoạt động 1: Khởi động/Mở đầu

a) Mục tiêu:

- Huy động các kiến thức đã được học của HS và tạo nhu cầu tiếp tục tìm hiểu kiến thức mới của

HS về ngành du lịch

- Tạo hứng thú học tập, kết nối kiến thức, hiểu biết của HS

b) Nội dung: HS tham gia trò chơi AI NHANH HƠN

c) Sản phẩm: HS ghi được các địa điểm du lịch nổi tiếng trên thế giới và Việt Nam trong 2 phút d) Tổ chức thực hiện:

- Chuyển giao nhiệm vụ:

+ Nêu yêu cầu trò chơi: Ghi các địa danh du lịch của Việt Nam và thế giới

+ Phương tiện: Bút viết và giấy A4

+ Thời gian 2 phút

- Thực hiện nhiệm vụ:

+ PA 1: HS ghi theo vòng tròn, mỗi HS ghi 1 địa danh, chuyền lần lượt

+ PA 2: Các HS đọc thông tin cho 1 thư kí ghi rõ, yêu cầu không sai chính tả

- Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu HS đọc to các đáp án hoặc gọi ngẫu nhiên HS trả lời Nhóm tự

chấm điểm

Trang 8

- Trình bày được vai trò, đặc điểm của ngành du lịch

- Liên hệ về vai trò ngành du lịch ở địa phương

b) Nội dung: Dựa vào thông tin mục 1, trình bày vai trò, đặc điểm ngành du lịch và cho ví dụ c) Sản phẩm: Nội dung ghi vắn tắt về vai trò, đặc điểm ngành du lịch

d) Tổ chức thực hiện:

+ Các số chẵn tìm hiểu về Vai trò của ngành du lịch

+ Mỗi cá nhân làm việc độc lập trong 3p

+ Kết thúc thời gian làm việc cá nhân, các thành viên làm việc theo cặp chẵn/lẻ riêng biệt sosánh, đối chiếu nhanh

+ Các thành viên làm việc theo cặp chẵn, lẻ để chia sẻ kết quả nghiên cứu

+ HS tự ghi vào vở của mình thông tin cơ bản

- Báo cáo, thảo luận:

+ GV rút thăm số ngẫu nhiên trình bày

+ Yêu cầu thời gian 2 phút

+ Các thành viên còn lại phản biện, bổ sung thêm (nếu có)

- Kết luận, nhận định:

+ GV khen ngợi phần làm việc của HS

+ GV tổng kết và chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến

sự phát triển và phân bố du lịch

a) Mục tiêu:

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố du lịch

- Liên hệ được các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển du lịch ở địa phương.

b) Nội dung: Thông tin các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố du lịch

c) Sản phẩm: Sơ đồ các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố du lịch trên vở

Tiêu chí đánh giá:

- Tính thẩm mĩ, khoa học: 3 điểm

Trang 9

- Nội dung đầy đủ ngắn gọn: 5 điểm

- Đúng giờ, thuyết minh lưu loát, không phụ thuộc: 2 điểm

+ Chia lớp làm các nhóm nhỏ 3 HS

+ Tham gia chương trình: Thử thách 3 phút Các nhóm thiết kế một sơ đồ thông tin ngắn gọn

về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố du lịch

+ Chia sẻ đến cả lớp những nhân tố nổi bật để phát triển du lịch ở địa phương mình

+ HS nhận nhiệm vụ

+ HS làm việc nhóm, ghi nhanh sơ đồ và trang trí

+ Trình bày trên bục giảng 2 phút

+ Bổ sung thông tin và phản biện với nhóm trình bày

+ GV tổng kết lại ngắn gọn thông tin

+ HS ghi thông tin vào vở ghi

Hoạt động 2.3: Tìm hiểu sự phát triển và phân bố du lịch

b) Mục tiêu:

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố du lịch

- Nêu được một số nhận xét về sự phát triển du lịch ở địa phương.

b) Nội dung: Thông tin các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển và phân bố du lịch qua trò chơi Ai

nhanh hơn với 8 câu hỏi liên quan

c) Sản phẩm: Phần trả lời vào note hoặc vở

+ HS lấy note và bút để chuẩn bị tham gia

+ HS có 3 phút đọc thông tin SGK và gạch chân các từ khóa trọng tâm

+ GV tổ chức trò chơi Trả lời nhanh trong 5 phút

+ HS nghe và ghi nhanh đáp án ra note, yêu cầu ghi 1 lần, không bôi xóa

+ Tự chấm điểm kết quả

1/ Hoạt động du lịch trên thế giới phát triển mạnh

từ khi nào?

Năm 90 của TK XX đến nay

2/ Năm 2019, số du khách đạt bao nhiêu? 1460 triệu

3/ Doanh thu từ du lịch 2019 là bao nhiêu? 1482 tỉ USD

4/ Doanh thu du lịch chiếm bao nhiêu % GDP? 7%

5/ Kể tên 1 loại hình du lịch mới? Du lịch xanh, DL kết hợp hội

nghị, hội thảo6/ Du lịch gây nên hậu quả gì? Ô nhiễm môi trường

7/ Kể tên 3 quốc gia có ngành du lịch phát triển Hoa Kì, TQ, Pháp…

8/ Kể tên 1 điểm du lịch nổi tiếng nơi em ở HS tự ghi

Trang 10

+ HS tham gia trò chơi

+ HS tự tính điểm của mình

+ GV tổng kết lại ngắn gọn thông tin trên slide

+ HS ghi thông tin vào vở ghi, chia sẻ một số nhận định về ngành du lịch địa phương

Hoạt động 3: Luyện tập

a) Mục tiêu: Vẽ được biểu đồ cột về lượng du khách thế giới

b) Nội dung: Vẽ biểu đồ cột

c) Sản phẩm: Biểu đồ cột về lượng du khách thế giới qua các năm

- Chuyển giao nhiệm vụ: Yêu cầu HS vẽ biểu đồ cột

+ Tiêu chí: Chia tỉ lệ đúng 1 điểm Đầy đủ đơn vị đầu trục: 1 điểm Vẽ cột đều và đẹp: 4 điểm

Có tên biểu đồ: 1 điểm; Có chú giải 1 điểm Vẽ trong 3 phút: 1 điểm; Sạch sẽ: 1 điểm

- Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ

- Báo cáo, thảo luận: HS tự chấm điểm và chấm chéo, báo cáo kết quả

- Kết luận, nhận định: GV quan sát và nhận xét nhanh phần làm viêc của HS

0 200 400 600 800 1000 1200 1400 1600

- Tìm hiểu và thiết kế sản phẩm sáng tạo về 1 địa điểm du lịch nổi tiếng thế giới

- Hình thành năng lực sáng tạo, phát hiện và giải quyết vấn đề

b) Nội dung:

Thiết kế sản phẩm Infographic đơn giản trên giấy A4 hoặc Canva về 1 địa điểm du lịch quốc tế

c) Sản phẩm: Infographic trên A4/Canva

- HS nghiên cứu về một địa điểm du lịch nổi tiếng thế giới

- Thực hiện trên 1 mặt giấy A4, hoặc làm trên Canva

- Thời hạn nộp: Nộp đầu giờ tiết sau hoặc nộp vào đường link nộp bài GV tạo trước 1 ngày

IV RÚT KINH NGHIỆM

Trang 11

Thông tin về địa

điểm chi tiết,

Trang 12

Trang 13

Nội dung ghi bài

1 Vai trò, đặc điểm

a/ Vai trò

- Kinh tế:

+ Khai thác hiệu quả các nguồn lực

+ Tạo nguồn thu, thúc đẩy phát triển các ngành liên quan

+ Tạo việc làm, tăng thu nhập

- Các lĩnh vực khác:

+ Đáp ứng nhu cầu tinh thần, phục hồi và bồi dưỡng sức khỏe cho con người

+ Bảo tồn, phát triển các giá trị văn hóa, bảo vệ môi trường

+ Tăng cường hiểu biết đất nước, quan hệ giữa các dân tộc, quốc gia

b/ Đặc điểm

- Là ngành đặc biệt, mang đặc điểm của một ngành kinh tế và văn hóa-xã hội

- Là ngành tổng hợp, liên quan đến nhiều ngành nghề khác

- Có tính mùa vụ, chịu ảnh hưởng của các điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế-xã hội, dịchbệnh…

Trang 14

- Khoa học công nghệ làm thay đổi hình thức, chất lượng của ngành dịch vụ

2 Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố

- Tài nguyên du lịch (tự nhiên, nhân văn) >>> sản phẩm du lịch

- Thị trường >> Doanh thu, cơ cấu ngành

- Cơ sở vật chất kĩ thuật + cơ sở hạ tầng >>> tổ chức hoạt động

- Nguồn nhân lực >>> sự hài lòng của du khách

- Các nhân tố khác (sự phát triển KTXH, mức sống, chính sách, an ninh, dịch bệnh…) >>

đều tác động đến sự phát triển và phân bố ngành

3 Tình hình phát triển và phân bố

- Phát triển nhanh từ thập niên 90 của thế kỉ XX

- Số lượng du khách và doanh thu tăng nhanh

- Các hoạt động và loại hình du lịch ngày càng đa dạng và phát triển mạnh mẽ

- Các quốc gia phát triển mạnh: Hoa Kì, TQ, Anh, Pháp…

- Du lịch cũng gây ra các vấn đề về môi trường

Bài 37 ĐỊA LÍ THƯƠNG MẠI VÀ NGÀNH TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG (1 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức, kĩ năng

- Trình bày được vai trò và đặc điểm của ngành thương mại và tài chính ngân hàng

- Phân tích được các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành thương mại và tàichính ngân hàng

- Trình bày được tình hình phát triển và phân bố các ngành thương mại và tài chính ngân hangtrên thế giới

- Vẽ được biểu đồ, sơ đồ, đọc và phân tích được bản đồ, số liệu thống kê ngành thương mại và tàichính ngân hàng

- Liên hệ được các hoạt động thương mại và tài chính ngân hang ở địa phương

3 Về phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, trung thực trong học tập và nghiên cứu khoa học

- Bồi dưỡng lòng say mê nghiên cứu khoa học

- Ý thức trách nhiệm và hành động cụ thể trong việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên và bảo

vệ môi trường

1 Thiết bị: Máy tính, máy chiếu.

2 Học liệu:

- Tranh ảnh, video về ngành thương mại, tài chính ngân hàng của TG.

- Bản đồ, lược đồ ngành thương mại TG

Tiêu đề	địa lí ngành bưu chính viễn thông
Trường học	trường trung học phổ thông
Chuyên ngành	địa lí
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2022-2023

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	3,8 MB