Câu 1. (2,0 điểm) a. Cho các hình vẽ minh họa thành phần cấu trúc màng sinh chất (A, B, C, D và E) dưới đây: Gọi tên các phân tử, chất tương ứng được kí hiệu (1), (2), (3) và (4) ở các hình trên. Trong quá trình trao đổi chất qua màng, các chất đi qua màng ở hình A phải có đặc điểm gì? b. Giải thích tại sao sự sống lại chọn các bon (C) làm “xương sống” của các hợp chất hữu cơ? c. Phân biệt dạng năng lượng dự trữ ở động vật và thực vật. Vì sao lại có sự khác nhau đó? Câu 2. (2,0 điểm) Cho các dụng cụ, vật liệu thí nghiệm sau: củ khoai tây sống, dao cắt, ống nhỏ giọt, dung dịch H2O2, tủ lạnh, nồi luộc, bếp đun sôi và các vật liệu liên quan đến thí nghiệm được xem đầy đủ. Hãy trình bày thí nghiệm để chứng minh ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt tính của enzim catalaza. Câu 3. (2,0 điểm) a. Cây thuốc bỏng (cây sống đời), nếu hái vào sáng sớm nhai có vị chua, nếu hái vào buổi xế chiều nhai có vị hơi nhạt (vị chua giảm), giải thích? b. Vì sao một số thực vật sống ở vùng đầm lầy có khả năng sống trong điều kiện thường xuyên thiếu oxi? c. Hoạt động ezym Rubisco diễn ra như thế nào trong điều kiện đầy đủ CO2 và thiếu CO2? d. Tại sao quá trình hấp thụ khoáng liên quan chặt chẽ đến quá trình hô hấp ở rễ? Câu 4. (2,0 điểm) a. Giải thích tại sao ở môi trường nước mang cá trao đổi khí rất hiệu quả, còn khi ở môi trường trên cạn trao đổi khí rất kém? b. Cho các nhóm động vật sau: cá, lưỡng cư, giun dẹp, chim, bò sát, thú, chân khớp. Hãy sắp xếp các nhóm động vật trên theo hướng hoàn thiện dần của hệ tuần hoàn. Giải thích? Câu 5. (3,0 điểm) a. Hãy giải thích tại sao phân tử ADN ở các sinh vật có nhân thường bền hơn nhiều so với các loại phân tử ARN? b. Nhiệt độ mà ở đó phân tử ADN mạch kép
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
GIA LAI
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
(Đề thi có 10 câu, gồm 02 trang)
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CẤP TỈNH (BẢNG B)
NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: SINH HỌC
Thời gian: 180 phút(không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 17/12/2022
Họ và tên thí sinh:……… ……Số báo danh:………
Câu 1 (2,0 điểm)
a Cho các hình vẽ minh họa thành phần cấu trúc màng sinh chất (A, B, C, D và E) dưới đây:
Gọi tên các phân tử, chất tương ứng được kí hiệu (1), (2), (3) và (4) ở các hình trên Trong quá trình trao đổi chất qua màng, các chất đi qua màng ở hình A phải có đặc điểm gì?
b Giải thích tại sao sự sống lại chọn các bon (C) làm “xương sống” của các hợp chất hữu cơ?
c Phân biệt dạng năng lượng dự trữ ở động vật và thực vật Vì sao lại có sự khác nhau đó?
Câu 2 (2,0 điểm)
Cho các dụng cụ, vật liệu thí nghiệm sau: củ khoai tây sống, dao cắt, ống nhỏ giọt, dung
đầy đủ
Hãy trình bày thí nghiệm để chứng minh ảnh hưởng của nhiệt độ đến hoạt tính của enzim catalaza
Câu 3 (2,0 điểm)
a Cây thuốc bỏng (cây sống đời), nếu hái vào sáng sớm nhai có vị chua, nếu hái vào buổi xế chiều nhai có vị hơi nhạt (vị chua giảm), giải thích?
b Vì sao một số thực vật sống ở vùng đầm lầy có khả năng sống trong điều kiện thường xuyên thiếu oxi?
CO2?
d Tại sao quá trình hấp thụ khoáng liên quan chặt chẽ đến quá trình hô hấp ở rễ?
Câu 4 (2,0 điểm)
a Giải thích tại sao ở môi trường nước mang cá trao đổi khí rất hiệu quả, còn khi ở môi trường trên cạn trao đổi khí rất kém?
b Cho các nhóm động vật sau: cá, lưỡng cư, giun dẹp, chim, bò sát, thú, chân khớp Hãy sắp xếp các nhóm động vật trên theo hướng hoàn thiện dần của hệ tuần hoàn Giải thích?
Câu 5 (3,0 điểm)
a Hãy giải thích tại sao phân tử ADN ở các sinh vật có nhân thường bền hơn nhiều so với các loại phân tử ARN?
Trang 1 / 2
ATP
D
(1)
(2)
(3)
(3)
(3) (3)
(4)
(a) (b)
(3)
Trang 2b Nhiệt độ mà ở đó phân tử ADN mạch kép bị tách thành 2 sợi đơn gọi là nhiệt độ nóng chảy Hãy cho biết các phân tử ADN mạch kép (có cùng chiều dài, hình thái) có cấu trúc như thế nào thì nhiệt độ nóng chảy cao và ngược lại?
c Tại sao phân tử ADN ở tế bào có nhân (eucaryote) có kích thước rất lớn nhưng vẫn được xếp gọn trong nhân? Việc xếp gọn có ảnh hưởng tới khả năng tiếp xúc của phân tử ADN với các protêin không?
Câu 6 (2,0 điểm)
a Vì sao hội chứng Down là hội chứng phổ biến nhất trong số các hội chứng do đột biến NST gặp ở người?
b Một loài thực vật, tiến hành phép lai P: bbDD x BBdd, thu được các hợp tử lưỡng bội Xử lí các hợp tử này bằng hóa chất cônsixin để tạo các hợp tử tứ bội Biết rằng hiệu quả
chiếm tỉ lệ là bao nhiêu?
Câu 7 (2,0 điểm)
a Ở một quần thể sinh vật, gen quy định tính trạng nằm trên X không có alen trên Y (giới đực có kiểu gen là XY, giới cái có kiểu gen XX), giải thích vì sao ở trạng thái cân bằng tỉ
lệ cá thể đực - cái mang tính trạng lặn là khác nhau?
b Cho biết tính trạng hình dạng quả do 2 cặp gen Aa và Bb nằm trên 2 cặp nhiễm sắc thể tương tác theo kiểu bổ sung Khi trong kiểu gen có cả alen A và alen B cho quả dẹt, khi chỉ
có 1 alen trội A hoặc B thì cho quả tròn, kiểu gen đồng hợp lặn thì cho quả dài Một quần thể đang cân bằng di truyền có tần số alen B là 0,4 và tỉ lệ cây quả dài là 5,76%
- Xác định tần số của alen A
- Xác định tỉ lệ các loại kiểu hình còn lại
Câu 8 (2,0 điểm)
Ở một loài động vật có vú, tính trạng sừng do một gen có 2 alen qui định (giả sử alen A
thuyết giải thích quy luật di truyền được chi phối tính trạng nói trên?
Câu 9 (2,0 điểm)
Ở một loài thực vật, alen A qui định cây thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định cây thân thấp; alen B qui định quả có vị ngọt trội hoàn toàn so với alen b quả có vị chua Tiến hành cho giao phấn giữa hai cây thuần chủng (P) thân cao, quả chua với cây thân thấp, quả
chua : 299 thân thấp, quả ngọt : 99 cây thân thấp, quả chua Cho rằng quá trình phát sinh giao
tử và thụ tinh của tất cả các cây đang xét đều diễn ra bình thường; không có hiện tượng trao đổi chéo giữa các crômatit trong các cặp nhiễm sắc thể trong quá trình phát sinh giao tử
a Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2
thuần chủng là bao nhiêu?
Câu 10 (1,0 điểm)
a Tại sao bệnh do virut lại có thể nhanh chóng kháng lại các loại thuốc dùng trong điều trị bệnh?
b Giải thích tại sao khi tiêm vacxin phòng một bệnh nào đó thì người được tiêm đa số không bị mắc bệnh đó nữa?
-Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu khi làm bài Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
Trang 2 / 2