De thi HSG môn LỊCH SỬ CẤP TỈNH

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ,… ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 – THPT, NĂM HỌC 2018 2019 MÔN THI: LỊCH SỬ Bảng B Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi 12122018 Câu 1 (2.0 điểm). Tổng thống Ph. Rudơven đã đề ra chính sách gì để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933? Hãy cho biết những điểm cơ bản của chính sách đó. Câu 2 (2.0 điểm). Những thắng lợi chính trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai? Tại sao sau khi giành được độc lập, châu Phi đứng trước nhiều khó khăn, thách thức trên con đường phát triển? Câu 3 (2.0 điểm). Hãy xác định những nguyên nhân chung của sự phát triển kinh tế của Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai. Từ đó có thể rút ra được những bài học gì cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước ta hiện nay? Câu 4 (3.0 điểm). So sánh những điểm giống và khác nhau về chủ trương cứu nước, giải phóng dân tộc của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX. Câu 5 (2.5 điểm). Qua phong trào cách mạng 19301931, hãy rút ra đặc điểm về quy mô, tính chất, lực lượng và hình thức đấu tranh của phong trào. Câu 6 (3.0 điểm). Hãy chọn và lý giải hai công lao l

(Đề thi có 01 trang, gồm 08 câu)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

,…

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 – THPT, NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN THI: LỊCH SỬ - Bảng B

Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)

Ngày thi 12/12/2018

Câu 1 (2.0 điểm).

Tổng thống Ph Rudơven đã đề ra chính sách gì để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933? Hãy cho biết những điểm cơ bản của chính sách đó.

Câu 2 (2.0 điểm).

Những thắng lợi chính trong cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

Tại sao sau khi giành được độc lập, châu Phi đứng trước nhiều khó khăn, thách thức trên con đường phát triển?

Câu 3 (2.0 điểm).

Hãy xác định những nguyên nhân chung của sự phát triển kinh tế của Mĩ, Tây

Âu, Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai Từ đó có thể rút ra được những bài học gì cho công cuộc xây dựng và phát triển đất nước ta hiện nay?

Câu 4 (3.0 điểm).

So sánh những điểm giống và khác nhau về chủ trương cứu nước, giải phóng dân tộc của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế kỉ XX.

Câu 5 (2.5 điểm).

Qua phong trào cách mạng 1930-1931, hãy rút ra đặc điểm về quy mô, tính chất, lực lượng và hình thức đấu tranh của phong trào.

Câu 6 (3.0 điểm).

Hãy chọn và lý giải hai công lao lớn nhất của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam trong những năm 1920 – 1930.

Câu 7 (3.0 điểm).

Bằng kiến thức có chọn lọc trong cuộc kháng chiến ở Nam Bộ (năm 1945) và cuộc chiến đấu trong các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 (cuối năm 1946 – đầu năm 1947), hãy chứng minh làm rõ quyết tâm kháng chiến bảo vệ nền độc lập vừa mới giành được của nhân dân Việt Nam.

Câu 8 (2.5 điểm).

Hãy giải thích nhận định: Từ chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947 đến chiến thắng Biên giới thu - đông năm 1950 của nhân dân Việt Nam là một bước phát triển trong cuộc kháng chiến chống Pháp xâm lược (1945 – 1954).

HẾT

-Thí sinh không được sử dụng tài liệu.

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

(Hướng dẫn chấm có 05 trang)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

…

ĐỀ CHÍNH THỨC

HƯỚNG DẪN CHẤM

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 – THPT, NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN THI: LỊCH SỬ - Bảng B

Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)

Ngày thi 12/12/2018

Câu 1 Tổng thống Ph Rudơven đã đề ra chính sách gì để đưa nước

Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933? Hãy cho biết những điểm

cơ bản của chính sách đó.

2.0 điểm

- Cuộc khủng hoảng kinh tế bùng nổ (tháng 10 - 1929) phá hủy nghiêm

trọng nền kinh tế nước Mĩ Để đưa nước Mĩ thoát khỏi cuộc khủng hoảng,

Tổng thống Rudơven đã đề ra một hệ thống các chính sách, biện pháp trên các

lĩnh vực kinh tế - tài chính, chính trị - xã hội, được gọi chung là Chính sách

- Chính sách mới bao gồm các đạo luật về ngân hàng, phục hưng công

nghiệp, chấn chỉnh nông nghiệp dựa trên sự can thiệp tích cực của Nhà

- Chính sách mới đã giải quyết được một số vấn đề cơ bản của nước Mĩ

trong cơn khủng hoảng nguy kịch Nhà nước đã tăng cường vai trò của mình

trong việc cứu trợ người thất nghiệp, tạo thêm nhiều việc làm mới, khôi phục

sản xuất và duy trì được chế độ dân chủ tư sản ở Mĩ 0.75

Câu 2 Những thắng lợi chính trong cuộc đấu tranh giành độc lập

của nhân dân châu Phi từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai?

Tại sao sau khi giành được độc lập, châu Phi đứng trước nhiều khó

khăn, thách thức trên con đường phát triển?

2.0 điểm

Những thắng lợi chính trong cuộc đấu tranh giành độc lập ở châu

Phi:

- Sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nhất là từ những năm 50, cuộc đấu

tranh giành độc lập đã diễn ra sôi nổi ở châu Phi, khởi đầu ở khu vực Bắc Phi,

một số quốc gia giành được độc lập Libi (1952), Ai Cập (1953) và lan rộng ở

- Năm 1960, được lịch sử ghi nhận là “Năm châu Phi” với 17 nước

được trao trả độc lập Tiếp đó, cuộc vũ trang chống Pháp của nhân dân Angiêri

thắng lợi (1962) Năm 1975, với thắng lợi của nhân dân Môdămbích và

Ănggôla, chủ nghĩa thực dân cũ cơ bản bị tan rã 0.75

- Từ sau năm 1975, nhân dân các thuộc địa còn lại ở châu Phi hoàn

thành cuộc đấu tranh đánh đổ nền thống trị thưc dân cũ, giành độc lập dân tộc

và quyền sống của con người, tiêu biểu ở Dimbabuê (1980), Namibia (1990)

Tháng 11 - 1993, nhân dân Nam Phi đã giành thắng lợi trong cuộc đấu tranh

xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc (Apácthai) 0.5

Sau khi giành được độc lập, châu Phi đứng trước những khó khăn,

thách thức lớn: Nguyên nhân xuất phát từ hậu quả của sự thống trị lâu dài, tàn

0.25

bạo của chủ nghĩa thực dân cũ; tình trạng lạc hậu kéo dài, mâu thuẫn sắc tộc,

tôn giáo; sự can thiệp của các thế lực từ bên ngoài…

Câu 3 Hãy xác định những nguyên nhân chung của sự phát

triển kinh tế của Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản sau Chiến tranh thế giới thứ

hai Từ đó có thể rút ra được những bài học gì cho công cuộc xây

dựng và phát triển đất nước ta hiện nay?

2.0 điểm

Nguyên nhân chung của sự phát triển của Mĩ, Tây Âu và Nhật Bản:

- Áp dụng những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật để tăng

năng suất lao động, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm Đây là

nguyên nhân có ý nghĩa quyết định đưa đến sự phát triển của các nước tư bản

- Nhà nước có vai trò rất lớn trong việc quản lý hiệu quả, điều tiết, thúc

- Tận dụng tốt các cơ hội bên ngoài để phát triển: Mĩ lợi dụng chiến

tranh; Tây Âu tận dụng nguồn viện trợ của Mĩ, giá nguyên liệu rẻ từ thế giới

thứ ba, hợp tác có hiệu quả trong khu vực; Nhật tận dụng nguồn viện trợ của

Mĩ, các cuộc chiến tranh Triều Tiên và Việt Nam để làm giàu… 0.5

* Bài học kinh nghiệm đối với việc xây dựng và phát triển đất nước:

- Chú trọng tiếp thu những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại, áp

dụng sáng tạo công nghệ mới để đi tắt đón đầu, rút ngắn thời gian xây dựng và

phát triển kinh tế

- Nhà nước vận dụng kinh nghiệm quản lý tiên tiến để quản lý, điều tiết

hiệu quả nền kinh tế

- Phát huy tối đa nội lực, tận dụng tốt những yếu tố bên ngoài để phát

triển kinh tế (tranh thủ vốn đầu tư của nước ngoài, thời cơ từ hội nhập khu vực

Câu 4: So sánh những điểm giống và khác nhau về chủ trương cứu

nước, giải phóng dân tộc của Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh trong

những năm đầu thế kỉ XX

3.0 điểm

Giống nhau:

- Hai ông đều xuất phát từ lòng yêu nước và tinh thần dân tộc, kế thừa

và phát huy truyền thống đấu tranh kiên cường, bất khuất chống ngoại xâm của

nhân dân Việt Nam; cùng mục đích làm cách mạng để cứu nước, cứu dân, giải

- Hai ông đều chịu ảnh hưởng của các tư tưởng mới bên ngoài, chủ

trương cứu nước theo tư tưởng dân chủ tư sản, muốn dựa vào thế lực bên ngoài

(Phan Bội Châu dựa vào Nhật, Phan Châu Trinh dựa vào Pháp) và học hỏi kinh

nghiệm của các nước để làm cách mạng Việt Nam 0.75

- Tuy các chủ trương đó đều thất bại nhưng đã cổ vũ mạnh mẽ lòng

Khác nhau:

Phan Bội Châu theo xu hướng bạo động; chủ trương vận động quần

chúng và tranh thủ sự giúp đỡ của Nhật Bản để bạo động chống Pháp, xây

dựng chế độ chính trị mới ở Việt Nam Ông nhấn mạnh vấn đề giải phóng dân

tộc, cho đó là điều kiện để tiến hành cải cách dân chủ 0.75

Phan Châu Trinh theo xu hướng cải cách; chủ trương cứu nước bằng

biện pháp cải cách dân chủ ôn hòa nâng cao dân trí, dân quyền; mở cuộc vận

động Duy Tân với nhiều hoạt động kinh tế, văn hóa; vận động thức tỉnh nhân

dân, tuyên truyền tư tưởng dân quyền, giáo dục cổ vũ lòng yêu nước; cải cách

Mặc dù có những điểm khác nhau nhưng hai xu hướng này không đối

lập nhau, không bài xích nhau mà hỗ trợ cho nhau và có thể chuyển hóa cho

nhau.

Câu 5 Qua phong trào cách mạng 1930-1931, hãy rút ra đặc điểm

về quy mô, tính chất, lực lượng và hình thức đấu tranh của phong trào.

2 5 điểm

Phong trào cách mạng 1930 – 1931 do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh

đạo ngay khi mới ra đời Phong trào diễn ra với quy mô, tính chất, lực lượng và

hình thức đấu tranh mới

Về quy mô: Phong trào diễn ra trên quy mô rộng lớn, từ Bắc đến Nam, ở

cả nông thôn và thành thị, trong các nhà máy, xí nghiệp, hầm mỏ, đồn điền

Mặc dù diễn ra trên địa bàn rộng nhưng phong trào mang tính thống nhất cao,

do Đảng lãnh đạo, đều nhằm mục tiêu chống đế quốc và phong kiến 0.5

Về tính chất: Phong trào có tính cách mạng triệt để nhằm vào kẻ thù cơ

bản là đế quốc và phong kiến tay sai Tại một số nơi đã làm cho hệ thống chính

quyền địch bị tan rã từng mảng, chính quyền công nông thành lập dưới hình

Về lực lượng: Phong trào thu hút sự tham gia đông đảo của các tầng lớp

nhân dân, chủ yếu là công nhân và nông dân, bước đầu thực hiện liên minh

Về hình thức đấu tranh: Hình thức đấu tranh phong phú, từ thấp đến

cao Đi từ đấu tranh chính trị: bãi công của công nhân, biểu tình của nông dân,

bãi khóa của học sinh, sinh viên, sử dụng truyền đơn, biểu ngữ; đến đấu tranh

vũ trang: phá đồn điền, phá nhà lao, giải thoát tù chính trị, vũ trang khởi nghĩa

thiết lập chính quyền cách mạng ở một số địa phương ở Nghệ An, Hà Tĩnh 0.75

Như vậy, phong trào cách mạng 1930-1931 là phong trào cách mạng

rộng lớn đầu tiên của quần chúng công nông ở nước ta dưới sự lãnh đạo của

Đảng, là một bước phát triển nhảy vọt về chất của cuộc đấu tranh giải phóng

Câu 6 H ãy chọn và lý giải hai công lao lớn nhất của Nguyễn Ái

Quốc đối với cách mạng Việt Nam trong những năm 1920 – 1930.

3.0 điểm Công lao thứ nhất: Nguyễn Ái Quốc tìm ra con đường cứu nước

mới năm 1920.

- Trong quá trình ra đi tìm đường cứu nước, vào tháng 7 – 1920,

Nguyễn Ái Quốc đã tiếp cận được tư tưởng cách mạng của Lênin qua Sơ thảo

lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa Tháng

12 – 1920, tại Đại hội lần thứ XVIII của Đảng Xã hội Pháp, Người bỏ phiếu

tán thành Quốc tế thứ III, tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp và trở thành

người cộng sản Việt Nam đầu tiên, dứt khoát đi theo con đường cách mạng vô

sản Đây là việc tìm ra con đường cứu nước mới cho dân tộc Việt Nam, là công

lao đầu tiên trong sự nghiệp cách mạng của Người 0.75

Việc tìm ra con đường cứu nước mới đã giải quyết khủng hoảng về

đường lối lãnh đạo cách mạng nước ta và mở ra thời kỳ cách mạng Việt Nam

gắn liền với phong trào cách mạng thế giới Vượt qua những hạn chế của các

nhà yêu nước cùng thời, từ một người yêu nước Nguyễn Ái Quốc đã vươn lên

0.5

trở thành người cộng sản

Công lao thứ hai: Nguyễn Ái Quốc thành lập Đảng Cộng sản Việt

Nam năm 1930.

Sau khi tìm ra con đường cứu nước mới, Nguyễn Ái Quốc thực hiện

việc chuẩn bị về chính trị tư tưởng và tổ chức cho sự thành lập chính đảng vô

sản ở Việt Nam Cuối năm 1929, ba tổ chức cộng sản xuất hiện ở Việt Nam là

xu thế phát triển tất yếu của cuộc vận động giải phóng dân tộc Việt Nam 0.5

Tuy nhiên sự hoạt động riêng rẽ của ba tổ chức cộng sản cũng hạn chế

sự phát triển chung của phong trào cách mạng Việt Nam Do đó, Nguyễn Ái

Quốc đã triệu tập Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản, thành lập một Đảng

duy nhất mang tên Đảng Cộng sản Việt Nam (năm 1930) Đây là công lao thứ

hai của Nguyễn Ái Quốc, là kết quả tất yếu trong hoạt động cách mạng của

Người sau khi tìm ra con đường cứu nước năm 1920 0.5

- Đảng Cộng sản Việt Nam được thành lập là bước ngoặt to lớn trong

lịch sử cách mạng Việt Nam Từ đây cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo

của Đảng Cộng sản Việt Nam, là nhân tố có tính quyết định cho những bước

phát triển nhảy vọt trong quá trình phát triển của cách mạng Việt Nam Cương

lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo trở thành đường

lối cơ bản nhất của cách mạng Việt Nam hơn 80 năm qua 0.75

Câu 7 Bằng kiến thức có chọn lọc trong cuộc kháng chiến ở Nam

Bộ (năm 1945) và cuộc chiến đấu trong các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16

(cuối năm 1946 – đầu năm 1947), hãy chứng minh làm rõ quyết tâm kháng

chiến bảo vệ nền độc lập vừa mới giành được của nhân dân Việt Nam.

3.0 điểm

Nam Bộ kháng chiến:

- Ngay khi thực dân Pháp nổ súng ở Sài Gòn, mở đầu cuộc xâm lược

Việt Nam lần thứ hai, quân dân Sài Gòn - Chợ Lớn và Nam Bộ với mọi lực

lượng và mọi vũ khí nhất tề đứng lên chiến đấu chống Pháp, đốt cháy tàu Pháp,

đánh phá kho tàng, phá nguồn tiếp tế của Pháp, dựng chướng ngại vật và chiến

- Những đoàn quân "Nam tiến" vào Nam chiến đấu; nhân dân cả nước

quyên góp ủng hộ đồng bào Nam Bộ kháng chiến 0.25

Cuộc chiến đấu trong các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16:

- Tháng 12 - 1946, thực dân Pháp quyết cướp toàn bộ nước ta, Trung

ương Đảng Cộng sản Đông Dương phát động toàn quốc kháng chiến, Chủ tịch

Hồ Chí Minh ra Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, quân dân ta đã anh dũng

đứng dậy chiến đấu ở Hà Nội và trong các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 0.75

Ở Hà Nội, cuộc chiến đấu bắt đầu vào khoảng 20 giờ ngày 19 12

-1946 Với tinh thần "Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh", nhân dân làm chướng

ngại vật để chống giặc; Trung đoàn thủ đô được thành lập, đánh địch quyết liệt

ở Bắc Bộ Phủ, chợ Đồng Xuân Sau hai tháng chiến đấu, quân ta rút ra căn

- Ở các đô thị khác, quân dân ta bao vây, tiến công tiêu diệt địch ở khắp

nơi Sau cuộc chiến đấu ban đầu cả nước đi vào cuộc kháng chiến lâu dài 0.5

Câu 8 Hãy giải thích nhận định: Từ chiến thắng Việt Bắc thu

-đông năm 1947 đến chiến thắng Biên giới thu - -đông năm 1950 của nhân

dân Việt Nam là một bước phát triển trong cuộc kháng chiến chống Pháp

xâm lược (1945 – 1954).

2 5 điểm

Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947:

- Địch chủ động tấn công lên Việt Bắc để tiêu diệt cơ quan đầu não

kháng chiến của ta, tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta nhằm giành thắng lợi quyết

định về quân sự đi đến kết thúc nhanh chiến tranh Ta tổ chức phản công để

“phá tan cuộc tấn công mùa Đông của giặc Pháp”

- Trong chiến dịch này ta thực hiện chiến tranh du kích, chặn đánh các

cuộc hành quân của Pháp

- Qua chiến dịch Việt Bắc, ta đánh bại chiến lược “đánh nhanh, thắng

nhanh” của Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

0.5 0.25

0.5

Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950:

- Ta chủ động tấn công nhằm tiêu diệt sinh lực địch, khai thông biên

giới Việt - Trung, củng cố và mở rộng căn cứ địa Việt Bắc, tạo đà thuận lợi

thúc đẩy kháng chiến tiến lên

- Trong chiến dịch này ta tiến công lớn đánh vào cứ điểm địch, kết hợp

với đánh vận động dài ngày

- Qua chiến dịch Biên giới, ta giành được quyền chủ động về chiến lược

trên chiến trường chính (Bắc Bộ), đẩy địch vào thế bị động đối phó với ta

Từ đó có thể khẳng định từ chiến thắng Việt Bắc thu – đông năm 1947

đến chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 là một bước phát triển trong cuộc

kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta.

0.5 0.25 0.5

HẾT

(Đề thi có 01 trang gồm 08 câu)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

… GIA

ĐỀ DỰ BỊ

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 – THPT, NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN THI: LỊCH SỬ - Bảng B

Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)

Ngày thi 12/12/2018

Câu 1 (2.5 điểm).

Những nội dung chính của cuộc Duy tân Minh Trị trên các mặt kinh tế, chính trị, văn hoá giáo dục, quân sự ? Hãy rút ra ý nghĩa, vai trò của những cải cách đó.

Câu 2 (2.5 điểm).

Tại sao phong trào giải phóng dân tộc ở khu vực Mĩ Latinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai được mệnh danh là “Lục địa bùng cháy”?

Câu 3 (2,0 điểm).

Những điểm chính trong chính sách đối ngoại của Nhật từ 1973 đến 1991? Việt Nam – Nhật Bản có những hợp tác trong giai đoạn hiện nay như thế nào?

Câu 4 (3,0 điểm).

So sánh những điểm giống và khác nhau trong phong trào Đông du của Phan Bội Châu và cuộc vận động Duy tân của Phan Châu Trinh trong những năm đầu thế

kỉ XX.

Câu 5 (2,0 điểm).

Tại sao nói Xô viết Nghệ Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng 1930-1931?

Câu 6 (2.5 điểm).

Nội dung cơ bản của Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng Cộng sản Việt Nam do Nguyễn Ái Quốc soạn thảo? Nêu và phân tích tính đúng đắn và sáng tạo của Cương lĩnh.

Câu 7 (2.5điểm)

Lệnh Tổng khởi nghĩa trong tháng Tám 1945 được ban bố như thế nào? Tại sao nói thời cơ trong Cách mạng tháng Tám 1945 là thời cơ “ngàn năm có một”?

Câu 8 (3,0 điểm).

Chiến dịch chủ động tiến công lớn đầu tiên của bộ đội chủ lực của ta trong kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) là chiến dịch nào? Phân tích hoàn cảnh lịch

sử và ý nghĩa của chiến dịch đó.

HẾT

-Thí sinh không được sử dụng tài liệu.

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

…

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 – THPT, NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN THI: LỊCH SỬ - Bảng B

Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể thời gian giao đề)

Ngày thi 12/12/2018

MA TRẬN

1 LSTG cận đại và

hiện đại phần I

Nội dung kiến thức chọn lọc

Phân loại, xác định kiến thức đúng

Ánh

Số câu: 1

2 LSTG hiện đại

phần II

Tóm lược kiến thức

So sánh các sự kiện, hiện tượng

Suy luận thực tế Ánh 1 câu;

Giang 1 câu

Số câu: 2

3 Việt Nam đầu thế

kỉ XX.

Tóm lược kiến thức

Phân loại, xác định

kiến thức đúng

So sánh các sự kiện, hiện tượng

LS

Giang

Số câu: 1

4 Việt Nam từ 1919 -

1945

Lý giải sự kiện Lịch sử

Chọn lọc, chứng minh vấn đề LS

Rút ra đặc điểm, kết luận

Ánh 1 câu; Giang 1 câu

Số câu: 2

5 Việt Nam từ 1945 -

1954

Chọn lọc, chứng minh vấn đề LS

Tìm tòi, phát triển vấn đề

Rút ra đặc điểm, kết luận

Ánh 1 câu; Giang 1 câu

Số câu: 2

Tổng số câu: 8