Hiện nay, công nghệ thông tin đang không ngừng phát triển đã tạo ra ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Đa số các em học sinh đều thuộc khu vực nông thôn vì vậy số lượng các em được tiếp xúc với máy tính chưa nhiều. Khi bắt đầu tiếp xúc với máy tính các em rất háo hức với việc được học Tin học, nhưng vì dịch bệnh diễn ra phức tạp chính vì thế để các em tiếp cận được Tin học khi học trực tuyến và kiến thức quan trọng không bị quên thì việc tạo ra những hình ảnh Inforgraphic để chuyển hoá thông tin một cách ngắn gọn, xúc tích nhưng chứa đựng nội dung thông tin trong bài đầy đủ nhất, hình ảnh minh hoạ phong phú, đẹp mắt để đáp ứng tâm lý được giảm áp lực trong việc thu nhận kiến thức cho học sinh khi học. Xuất phát từ những lí do trên nên tôi thực hiện: “Giải pháp sử dụng Infographic giúp học sinh nắm bắt những kiến thức trọng tâm khi học”.
Trang 1Sáng kiến được áp dụng trong dạy học bộ môn Tin học Nhằm nâng cao nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng của công nghệ thông tin Trong tình hình dịch bệnh diễn ra phức tạp các em không thể trực tiếp đến trường phải học trực tuyến
ở nhà và khi học trực tuyến để giúp các em nắm vững các kiến thức trọng tâm của bài học và đặc biệt giúp các em yêu thích môn Tin học hơn từ đó sẽ nâng cao hiệu quả trong học tập
1 Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện nay, công nghệ thông tin đang không ngừng phát triển đã tạo ra ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng Trong tình hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp với những biến chủng mới thì việc đòi hỏi làm chủ công nghệ thông tin là một phần không thể thiếu trong tình hình hiện nay Đa số các em học sinh đều thuộc khu vực nông thôn vì vậy số lượng các em được tiếp xúc với máy tính chưa nhiều Khi bắt đầu tiếp xúc với máy tính các em rất háo hức với việc được học Tin học, nhưng vì dịch bệnh diễn
ra phức tạp chính vì thế để các em tiếp cận được Tin học khi học trực tuyến và kiến thức quan trọng không bị quên thì việc tạo ra những hình ảnh Inforgraphic
để chuyển hoá thông tin một cách ngắn gọn, xúc tích nhưng chứa đựng nội dung thông tin trong bài đầy đủ nhất, hình ảnh minh hoạ phong phú, đẹp mắt để đáp ứng tâm lý được giảm áp lực trong việc thu nhận kiến thức cho học sinh khi học trực tuyến
Xuất phát từ những lí do trên nên tôi thực hiện: “Giải pháp sử dụng Infographic giúp học sinh nắm bắt những kiến thức trọng tâm khi học” Tuy nhiên trong quá thực hiện gặp không ít những thuận lợi, hạn chế sau:
*Ưu điểm
Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của Chi bộ, Ban Giám hiệu trường, sự phối hợp chặt chẽ các đoàn thể trong Nhà trường về việc thực hiện công việc giảng dạy môn Tin học
Sử dụng trang thiết bị hiện có, đồng thời hướng dẫn cho học sinh ý thức
tự học, tìm tòi thông tin trên Internet, để các em tự tin và có khả năng tự giải quyết vấn đề, thể hiện được khả năng tư duy; suy luận của bản thân
* Các khó khăn hay gặp phải:
- Hiện nay đa số các em học sinh gia đình còn khó khăn chưa được trang bị được máy tính để phục vụ cho việc học Đa số các em chỉ học trên điện thoại nên chưa thích ứng với môi trường học tập trực tuyến
- Các em học sinh chỉ được tiếp xúc với máy tính ở trường là chủ yếu, nên khi học trực tuyến các em không có điều kiện để sử dụng máy tính thực hành
- Một số học sinh chưa hứng thú với học trực tuyến nên chưa chú tâm vào bài học Giáo viên không thể tương tác trực tiếp với các em để nắm bắt được tình hình học tập các em để đưa ra cách chỉ dẫn hợp lý
2 Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến:
- Mục đích của giải pháp:
Trang 2Bước đầu giúp các em tiếp thu và ôn tập lại một số kiến thức đã học từ năm học trước Hướng dẫn các em học sinh học tập và tương tác với hình ảnh đã tạo sẵn để các em tiếp thu, nắm bắt kiến thức từng bài một cách dễ hiểu nhất
- Nội dung giải pháp:
Là giáo viên Tin học, tôi luôn nhận thức được tầm quan trọng của tin học
và công nghệ thông tin hiện nay như thế nào Đặc biệt là các em phải làm chủ được máy tính, biết cách tận dụng máy tính học tập một cách hợp lý Bởi vì chính lẽ đó việc dạy như thế nào để giúp cho học sinh học tốt và không bị mất kiến thức là vấn đề tôi luôn quan tâm, chú trọng vì thế tôi xin đưa ra các bước để thực hiện của giải pháp một cách cụ thể như sau:
* Quy trình thực hiện để tạo ra một Infographic.
- Các bước hoạt động để thiết kế một Infographic
+ Bước 1: Cần xác định mục tiêu trọng tâm của bài học Mục tiêu trọng tâm của bài học là những yêu cầu đặt ra đơn giản phù hợp với tình hình khả năng nhận thức của các em học sinh khi học trực tuyến
+ Bước 2: Xác định các hoạt động cơ bản trong bài Xác định các hoạt động trong bài học tập chung xoáy sâu vào những hoạt động cần thiết và có liên quan đến những bài học kế tiếp theo
+ Bước 3: Xác định các thao tác cần thiết nhất trong một hoạt động Trong mỗi hoạt động chúng ta cần xác định được thao tác chính để đạt được mục tiêu đưa ra ở bước 1
+ Bước 4: Lập Infographic hoạt động dạy học theo hướng tối ưu hoá bài
học sau khi xác định được các hoạt động cụ thể
- Thiết kế Inforgraphic bằng phần mềm PowerPoint
+ Bước 1: Mở file PowerPoint cần thiết kế, chọn Design, nhấn chọn Page Setup.
+ Bước 2: Bắt đầu tạo khối lệnh màu trắng bằng cách chọn thẻ Insert trên thanh công cụ, vào phần Shape và chọn các hình khối muốn tạo theo ý tưởng.
+ Bước 3: Sau khi đã có một khối màu, nhấn đúo vào và thiết kế màu sắc cho phần hình vừa tạo
+ Bước 4: Thêm nội dung vào khối sau đó bấm chuột phải chọn Edit text,
rồi đánh nội dung vào
+ Bước 5: Thêm hình ảnh minh hoạ cho nội dung Chọn thẻ Insert nháy chọn Picture một cửa sổ hiện ra, chọn hình tương thích với nội dung sau đó bấm vào Insert.
+ Bước 6: Xuất ra File hình ảnh Sau khi thiết kế hoàn tất cuối cùng là
xuất ra file hình ảnh
Một số hình ảnh thiết kế Inforgraphic.
Trang 3
Sau khi thiết kế Inforgraphic tôi tiến hành cho các em quan sát hình ảnh và trực tiếp hướng dẫn các nội dung chính trong từng bài học qua
đó sẽ tăng cường sự hứng thú học tập của của học sinh, rèn luyện cho học sinh khả năng tư duy lý luận, cách làm việc với sách giáo khoa nghe và ghi theo tinh thần tự học Tạo được môi trường học tập đa thông tin cho học sinh, tạo khả năng cho học sinh
tự tìm tòi, tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh Thông qua
đó học sinh không chỉ học được nội dung trong bài mà còn học được kỹ năng hợp tác và học cách tương tác với giáo viên
Trang 4Một buổi học trực tuyến của các em học sinh thông qua Inforgraphic
Để cho một buổi học trực tuyến không bị nhàm chán và tạo không khí vui tuơi, hứng thú tôi đã cho học sinh chơi các trò chơi có tính tương tác với nhau như: nhìn hình đoán nội dung, tìm ô chữ bí mật, rung chuông vàng…nhằm để cho học sinh nắm bắt nội dung qua từng hoạt động học tập để các em cũng cố thêm nội dung đã vừa học
Ngoài ra tôi kết hợp các phần mềm hỗ trợ như: Kahoot, Google Form,… trong lúc giảng dạy để tạo không khí vui tươi khi học không bị gò bó, áp lực trong tiếp thu kiến thức mới Kahoot giúp làm nổi bật nội dung bài giảng, biến lớp học thành sân chơi hào hứng Với Kahoot, tôi có thể sử dụng theo rất nhiều cách khác nhau, trong nhiều ngữ cảnh khác nhau trong lớp học rất dễ dàng, hấp dẫn và hoàn toàn miễn phí Với Google Form tôi đưa những đường Link các em tham gia buổi khảo sát để qua đó tôi nắm bắt được thông tin, lượng tiếp thu kiến thức của các em qua từng buổi học để từ đó tôi đưa ra những biện pháp dạy phù hợp với khả năng của từng em, qua đó sẽ nâng cao được chất lượng học tập tốt hơn
Giao diện làm bài tập Kahoot Giao diện khảo sát bằng Google Form
Bên cạnh đó tôi còn soạn ra một số bài tập, những video clip hướng dẫn, chủ đề cho các em tham khảo theo nội dung bài tập đưa ra Và cho các em thấy được rằng mình có thể thực hành vẽ, soạn thảo một đoạn văn bản ngắn, thiết kế một bài trình chiếu tại nhà khi không có thầy hướng dẫn
3 Khả năng áp dụng của giải pháp:
Với những giải pháp mà tôi vừa nêu trên đã được áp dụng giảng dạy tại khối lớp ở trường Tiểu học Tân Thuận 2 giúp các em dễ dàng tiếp cận các kiến thức và kỹ năng khi học trực tuyến trong mùa dịch Giải pháp này đã được các đồng nghiệp đánh giá cao và được áp dụng tốt trong giảng dạy, đặc biệt sau khi các em trở lại học bình thường các em có thể thực hành các thao tác với máy tính như: Soạn thảo văn bản, thiết kế PowerPoint…một cách chính xác Giải
Trang 5pháp này cũng có thể nhân rộng cho các trường Tiểu học trong phạm vi toàn huyện
4 Hiệu quả, lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng giải pháp:
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng
kiến theo ý kiến của tác giả: Với giải pháp giúp học sinh năm bắt được các kiến
thức trọng tâm trong bài học, khi đã áp dụng giải pháp này giúp học sinh thích thú và phấn khởi với môn học, tạo cho các em niềm hăng say học tập, tự mình tìm tòi, khám phá, học tích cực, chủ động nắm bắt kiến thức một cách nhẹ nhàng, hào hứng hoạt động sôi nổi hơn trong giờ học, giúp các em hiểu rõ hơn thế nào là học trực tuyến trong thời kỳ dịch bệnh diễn biến rất phức tạp, giúp các
em có những lập luận, tư duy tăng lên rõ rệt Trong quá trình thực hiện các em
đã vừa học, vừa chơi đã giúp các em nhận thức được tầm quan trọng của môn Tin học như thế nào trong thời đại công nghệ 4.0, để từng bước nâng cao khả năng của các em lên các cấp học trên
Trong quá trình đúc kết kinh nghiệm và áp dụng giải kết quả cụ thể được thể hiện qua bản khảo sát, thống kê so sánh sau:
Mức độ nắm bắt nội
dung bài
Chưa nắm được nội dung bài qua bản khảo sát.
Nắm được phần nội dung trọng tâm bài học qua bản khảo sát.
Có thể thực hành khi trực tiếp đến lớp học.
Tổng số học sinh Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ % Số HS Tỉ lệ %
Trước khi áp dụng giải
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến của tổ chức, cá nhân, kể cả áp dụng thử (nếu có): Không có
5 Tài liệu kèm theo gồm:
- Bản vẽ, sơ đồ … (bản)
- Bản tính toán … (bản)
- Các tài liệu khác … (bản) Thông tin khác
- Những thông tin cần được bảo mật : Không có
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Bình thường
- Danh sách những người đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: Không có
Trang 6Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn yêu cầu công nhận sáng kiến này là trung thực, đúng sự thật và tôi sẽ hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật