Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm

ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠIVÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ Tiết 40... Tiết 40 ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰI.. Bài học 1.Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc

Trang 1

CHÀO CÁC EM HỌC SINH

THÂN YÊU !

Trang 2

Kiểm tra bài cũ Thế nào là yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự ?

Trang 3

Làm cho nhân vật sinh động

Câu chuyện thêm phần triết lí

NGHỊ LUẬN

ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI, ĐỘC THOẠI NỘI TÂM

?

Trang 4

ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI

VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

Tiết 40

Trang 5

Tiết 40 ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

I Bài học

1.Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc

thoại nội tâm trong văn bản tự sự

Trang 6

Đọc đoạn trích sau :

Có người hỏi :

- Sao bảo làng Chợ Dầu tinh thần lắm cơ mà ?

- Ấy thế mà bây giờ đổ đốn ra thế đấy!

Ông Hai trả tiền nước, đứng đậy, chèm chẹp miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to:

- Hà, nắng gớm, về nào

Ông lão vờ vờ đứng lảng ra chỗ khác, rồi đi thẳng Tiếng cười nói xôn xao của đám người mới tản cư lên ấy vẫn dõi theo Ông nghe rõ cái giọng chua lanh lảnh của người đàn bà cho con bú:

- Cha mẹ tiên sư nhà chúng nó! Đói khổ ăn cắp ăn trộm bắt được người ta còn thương Cái giống Việt gian bán nước thì cứ cho mỗi đứa một nhát.

Trang 7

Ông Hai cúi gằm mặt xuống mà đi Ông thoáng nghĩ đến mụ chủ nhà

Về đến nhà ông Hai nằm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác, len lét đưa nhau ra đầu nhà chơi sậm chơi sụi với nhau.

Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư ? Chúng nó cũng bị người ta

rẻ rúng hắt hủi ư ? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu Ông lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên:

- Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này.

( Kim Lân , Làng )

Trang 8

- Ấy thế mà bây giờ

đổ đốn ra thế đấy ! Những người tản

cư đối đáp, trò

chuyện.

Có gạch đầu dòng ở đầu lời thoại.

Thể hiện thái độ căm giận, bất bình của mọi

người.

Đối thoại

Trang 9

Tiết 40 ĐỐI THOẠI, ĐỘC THOẠI VÀ ĐỘC THOẠI

NỘI TÂM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ

I Bài học

1.Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại và độc

thoại nội tâm trong văn bản tự sự

a Đối thoại

- Là hình thức đối đáp, trò chuyện giữa hai hoặc nhiều người

- Thể hiện bằng các gạch đầu dòng ở đầu lời

trao và lời đáp ( mỗi lượt lời là một lần gạch

đầu dòng)

Trang 10

chuyện.

người.

Đối thoại

Lời nói của ông Hai nói với chính mình, không hướng tới ai hết

- Hà, nắng gớm, về nào

Nói thành lời.

Có gạch đầu dòng

ở đầu lời thoại.

Trang 11

VD: Ông Hai trả tiền nước, đứng dậy, chèm chẹp

miệng, cười nhạt một tiếng, vươn vai nói to:

Phát ra thành lời

Trang 12

- Lời của 1 người nào đó nói với chính mình

hoặc nói với ai đó trong tưởng tượng.

- Nói thành lời, phía trước câu nói có gạch đầu dòng.

Trang 13

chuyện.

người.

Đối thoại

Lời nói của ông Hai nói với chính mình, không hướng tới ai hết

Thể hiện thái độ

hổ thẹn của ông Hai.

Độc thoại

Là suy nghĩ của ông Hai

Chưa nói thành lời Không có gạch đầu dòng.

- Hà, nắng gớm, về nào

Chúng nó cũng là trẻ con làng Việt gian đấy ư? Chúng nó cũng bị người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu

Thể hiện tâm trạng đau đớn, dằn vặt của ông Hai.

Độc thoại nội tâm

Nói thành lời.

Có gạch đầu dòng

ở đầu lời thoại.

Trang 14

c Độc thoại nội tâm

- Lời của 1 người nào đó nói với chính mình

hoặc nói với ai đó trong tưởng tượng.

- Không nói thành lời, phía trước câu nói không

có gạch đầu dòng.

Trang 15

Đối đáp hai hay

nhiều người Nói với chính mình

Nói thành lời Không phát

thành lời Nói thành lời

1 Đối thoại 2 Độc thoại 3.Độc thoại nội tâm

Trang 16

Trang 17

* Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm

- Tạo cho câu chuyện có không khí như cuộc sống thật.

- Thể hiện thái độ căm giận của những người tản

cư đối với dân làng Chợ Dầu

- Khắc họa sâu sắc tâm trạng dằn vặt, đau đớn của ông Hai khi nghe tin làng mình theo giặc.

Trang 18

1 Đối thoại

Đối đáp hai hay

nhiều người Nói với chính mình

Phát thành lời Không phát

thành lời Phát thành lời

1 Đối thoại 2 Độc thoại 3.Độc thoại nội tâm

Hình thức quan trọng để thể hiện nhân vật

Trang 19

- Là ngôn ngữ của nhân vật

- Là những hình thức quan trọng để thể hiện nhân

vật ( tính cách, phẩm chất và nội tâm nhân vật )

Trang 20

BÀI TẬP NHANH

ĐỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH SAU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI.

1 Chuyện kể về một danh tướng có lần đi qua trường học cũ của mình, liền

ghé vào thăm Ông gặp lại người thầy từng dạy mình hồi nhỏ và kính cẩn thưa:

- Thưa thầy, thầy còn nhớ con không? Con là

Người thầy giáo già hốt hoảng:

- Thưa ngài, ngài là

-Thưa thầy, với thầy, con vẫn là đứa học trò cũ Con có được

những thành công hôm nay là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào

( Ngữ Văn 9, Tập 1 – Tr 40 )

2 Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo gì cho cái vườn

của lão Tôi sẽ cố giữ cho lão Đến khi con trai lão về tôi sẽ trao lại cho hắn

và bảo hắn: “ Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào ”

( Lão Hạc- Nam Cao )

a Các đoạn trích trên sử dụng hình thức hội thoại nào ?

b Em hiểu gì về mỗi nhân vật qua lời thoại ?

Trang 21

Đoạn trích Hình thức thoại Tác dụng

Đoạn 1 Đối thoại Thể hiện tính cách nhân vật Cả người thầy và người học trò đều là những người

có văn hoá ứng xử Đặc biệt người học trò

đã thể hiện rõ lòng biết ơn sâu sắc của mình đối với công lao dạy dỗ của thầy giáo

1.Chuyện kể về một danh tướng có lần đi qua trường học cũ

của mình, liền ghé vào thăm Ông gặp lại người thầy từng dạy

mình hồi nhỏ và kính cẩn thưa:

- Thưa thầy, thầy còn nhớ con không? Con là

Người thầy giáo già hốt hoảng:

- Thưa ngài, ngài là

- Thưa thầy, với thầy, con vẫn là đứa học trò cũ Con có được

những thành công hôm nay là nhờ sự giáo dục của thầy ngày nào

( Ngữ Văn 9, Tập 1 – Tr 40 )

Trang 22

Đoạn trích Hình thức thoại Tác dụng

Đoạn 2 Độc thoại

nội tâm

Thể hiện tính cách nhân vật Cả người thầy và người học trò đều là những người có văn hoá ứng xử Đặc biệt người học trò đã thể hiện rõ lòng biết ơn sâu sắc đối với công lao dạy

dỗ của thầy giáo Thể hiện lòng thương cảm, thái độ cảm thông, chia sẻ của nhân vật ông giáo đối với lão Hạc

2 Lão Hạc ơi ! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt ! Lão đừng lo

gì cho cái vườn của lão Tôi sẽ cố giữ cho lão Đến khi con

trai lão về tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn: “ Đây là cái

vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh trọn

vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào ”

( Lão Hạc- Nam Cao )

Đoạn 1 Đối thoại

Trang 23

I Bài học

II Luyện tập

Trang 24

Mãi khuya, bà Hai mới chống gối đứng dậy Bà lẳng lặng xuống bếp

châm lửa ngồi tính tiền hàng Vẫn những tiền cua, tiền bún, tiền đỗ,

tiền kẹo… vẫn cái giọng rì rầm, rì rầm thường ngày

- Này, thầy nó ạ.

Ông Hai nằm rũ ra ở trên giường không nói gì.

- Thầy nó ngủ rồi à?

- Gì?

Ông lão khe khẽ nhúc nhích.

- Tôi thấy người ta đồn…

Ông lão gắt lên:

Trang 25

Lượt lời của Bà Hai Lượt lời của ông Hai

giặc.

Bài 1:

Trang 26

Bài tập 2: Cho tình huống sau:

Một buổi chiều hè, em ra bờ sông câu cá Tình cờ em gặp một

cậu bé ăn xin Nghe cậu bé kể chuyện về gia đình, em rất xúc động và thương cho hoàn cảnh của cậu bé Em chẳng có gì cho cậu bé ngoài mấy con cá nhỏ.

Nếu kể tình huống thành một câu chuyện, em dự kiến sẽ sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm như thế nào ?

PHIẾU HỌC TẬP

* Yêu cầu: Dự kiến các hình thức đối thoại, độc thoại, độc

thoại nội tâm sẽ sử dụng và điền vào bảng:

Đối thoại Độc thoại Độc thoại nội tâm

Trang 27

PHIẾU HỌC TẬP

Dự kiến các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội

tâm sẽ sử dụng khi viết đoạn truyện:

Đối thoại Độc thoại Độc thoại nội tâm

- Trời! Khổ thân Nam quá! Nhỏ vậy mà đã phải

đi ăn xin.

Chia tay em tôi nghĩ mãi: Sao cuộc đời vẫn còn nhiều

số phận éo le vậy !

Trang 28

- Tập viết đoạn văn có sử dụng hình thức

đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm.

- Chuẩn bị bài: Luyện nói tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm.

- Về xem lại toàn bộ kiến thức bài học và làm

bài tập số 2.

HƯỚNG DẪN Ở NHÀ

Trang 29

CHÀO CÁC EM HỌC SINH!

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	533,11 KB