Bài 5 đọc kết nối chủ điểm

Sự gắn bó của những thành viên gia đình nhân vật “tôi” với cây cau.. Bài học rút ra từ cây cau của nhân vật “tôi” III... Đọc văn bảnThể loại: Truyện ngắn Đọc văn bản 2 phần Phần 1: Từ

C H À O M Ừ N G C Á C E M

Đ Ế N V Ớ I B À I H Ọ C

M Ớ I !

KHỞI ĐỘNG

• Em có yêu thích loài cây

nào không?

• Tại sao em yêu thích chúng?

• Kỉ niệm nào với loài cây đó

khiến em thích nhất?

BÀI HỌC TỪ CÂY CAU

- Nguyễn Văn Học -

Tiết

Đọc kết nối chủ điểm

NỘI DUNG

BÀI HỌC

I Tìm hiểu chung

II Tìm hiểu chi tiết

1 Sự gắn bó của những thành viên gia đình

nhân vật “tôi” với cây cau.

2 Bài học rút ra từ cây cau của nhân vật “tôi”

III Tổng kết

I

T Ì M H I Ể U C H U N G

2 Tác phẩm

- Trích “Trò chuyện với hàng cau”, Báo Quân đội nhân dân, 09/04/2020.

3 Đọc văn bản

Thể loại: Truyện ngắn

Đọc văn bản

2 phần

Phần 1: Từ đầu đến “dòng họ ta”: Sự gắn bó

của những thành viên trong gia đình nhân vật “tôi” với cây cau

Bố cục:

Phần 2: Còn lại: Bài học rút ra từ cây cau của

nhân vật “tôi”

I I

T Ì M H I Ể U C H I T I Ế T

1 Sự gắn bó của những thành viên gia đình

nhân vật “tôi” với cây cau.

• Hàng cau được nhân vật giới thiệu trồng ở những đâu?

• Tại sao theo nhân vật “Điều đó làm tôi thấy tự hào”?

Giữa “ông” với “bố”

Giữa “ông” với “tôi”

Giữa “tôi với “ông”

Giữa “tôi” với hàng cau

Có bao nhiêu cuộc hỏi – đáp giữa các nhân vật với nhau trong đoạn này?

Hãy hoàn thiện phiếu học tập sau:

Các cuộc hỏi - đáp Hỏi Đáp

Giữa “ông” với “bố”

Giữa “ông” với “tôi”

Giữa “tôi với “ông”

Giữa “tôi” với

hàng cau

“Nhìn lên cây cau con

thấy điều gì?” “Con thấy bầu trời xanh”

“Nhìn lên cây cau cháu

“Ông thấy tương lai tươi đẹp

của dòng họ ta”

1 “Ở trên đó cậu có gì vui?”

2 “Cau có thấy bầu trời cao rộng?”

1 Từ trên những tàu cau một đàn chim xòe cánh bay ra

2 Những tàu cau đung đưa, tạo

ra âm thanh xào xạc

• Về phía cây cau:

Hình dáng, cốt cách, sức sống của cây cau gợi nhắc sự ngay thẳng, vươn cao, cứng cỏi, hoà hợp đón nắng, đón gió, đón chim muông

• Về phía các nhân vật

trong gia đinh tôi:

Theo em, những cây cau có

gì đặc biệt mà có thể khơi gợi

ở mỗi người trong gia đình

của nhân vật “tôi” “một cách

nghĩ”, “một cách sáng tạo,

cách sống và làm việc, ”?

Mỗi người một thế hệ, một kiểu trải nghiệm, một kỉ niệm, tình cảm riêng khi nhìn ngắm cây cau,

2 Bài học rút ra từ cây cau của nhân vật “tôi”

• Trong đoạn văn cuối, từ câu “Một ngày bình an, tôi ngước lên hàng cau và hỏi:

“Ở trên đó cau có gì vui?”, đến hết văn bản, nhân vật xưng “tôi” trò chuyện với hàng cau hay trò chuyện với chính mình?

• Vì sao em kết luận như vậy?

• Nhân vật tôi trò chuyện có thể:

 Với hàng cau

 Với chính mình

 Trò chuyện với cau cũng là trò chuyện

với chính mình

 Nhân vật hòa hợp cùng thiên nhiên, lắng nghe

và cảm nhận được sức sống từ thiên nhiên

I I I

T Ổ N G K Ế T

NỘI DUNG Qua văn bản “Bài học từ cây cau” ta thấy

được sự trân trọng, yêu mến cây cau của nhân vật “tôi” Cây cau để lại cho tác giả nhiều kỉ niệm tuổi thơ, cây cau cùng những câu hỏi của ông nội cũng giúp tác giả có những bài học trong cuộc sống.

NGHỆ THUẬT

- Giọng văn tha thiết, nhẹ nhàng, sâu lắng

- Tác giả thành công khi thể hiện cái “tôi” trữ tình

- Hình ảnh gợi cảm, gợi tình

Tại sao có thể nói:

Trò chuyện với cây cau, về cây cau cũng là cách giúp các nhân vật tự hoàn thiện bản thân?

LUYỆN TẬP

VẬN DỤNG

Hãy viết đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em về việc trò chuyện với thiên nhiên cũng giúp mỗi chúng ta tự hoàn thiện bản thân

01

Ôn lại bài:

Bài học từ cây cau.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

02

Soạn bài:

Thực hành tiếng Việt. 

CẢM ƠN TẤT CẢ CÁC EM

ĐÃ THAM GIA BÀI HỌC!