bài soạn chủ đề bản thân ; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân;bài soạn chủ đề bản thân;bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân; bài soạn chủ đề bản thân
Trang 1V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 2: Chủ đề nhánh: “Cơ thể tôi ”
Trang 2+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 3+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 4+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 5+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 6+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 7+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 8+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 9+ Đọc thuộc và hiểunội dung bài thơ.
- Kĩ năng:
+ Luyện cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, đọc đúng nhịp điệu bài thơ
+ Thể hiện được cảm xúc của mình khi thể hiện bài thơ
+ Rèn kỹ năng đọc theo từng tổ
- Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi đến trường, đến lớp
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn các
“Tâm sự của cái mũi” trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại:
- Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
- Mũi giúp chúng mình làmgì?
- Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
- Chiếc mũi giúpchúng mình ngửi những hương gì?
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ “Tâm sựcủa cái mũi” của tác giả Phạm Hổ
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô đọc thơ lần 1: diễm cảm và hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2:Kết hợp tranh minh họa
- Cô đàm thoại về nôi dung bài thơ:
+ Trong bài thơ cái mũi tâm sự với chúng mình điều gì?
+ Mũi giúp chúng mình làm gì?
+ Ai đọc câu thơ nói lên điều đó?
+ Chiếc mũi giúp chúng mình ngửi những hương gì?
+ Theo con hương ngạt ngào là mùi hương như thế nào?
(là mùi hương rất thơm lan tỏa ra khắp không gian rộng)
+ Mũi giúp chúng mình ngửi, mũi còn giúp chúng mình làm gì nữa?
+ Câu thơ nào thể hện điều đó?
+ Mũi giúp chúng mình rất nhiều điều vậy
để cái mũi thêm xinh, sạch sẽ thì chúng mình phải làm gì?
- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
Trang 10+ Trẻ hát đúng giai điệu của bài hát và thể hiện tình cảm qua bài hát.
- Kĩ năng:
+ Rèn kỹ năng hát tròn vành rõ chữ
+ Rèn kỹ năng chú
ý ghi nhớ có chủ định
+ Rèn tai nghe âm nhạc và khả năng cảm nhận âm nhạc
+ Rèn cách chơi trò chơi
- Thái độ:
+ Trẻ tích cực hứngthú tham gia
+ Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết yêu thương biết quan tâm giúp đỡ các bạn
* Đồ dùng của cô :
- Lớp học sạch sẽ thoáng mát
- Cô thuộc bài hát
- Nhạc các bài hát: Cái mũi, Ru con
- Loa, máy tính
- Các bài hát trẻ đã học
* Đồ dùng của trẻ :
- Trẻ có tâm thê vui vẻ
- Mũi của các con đâu?
- Mũi để làm gì nào?
- Có một hát bài hát nói về cái mũi rất hay đấy, cô hát chúng mình nghe nhé!
2 Hoạt động 2: Bài mới:
Dạy hát: Cái mũi
- Cô hát trẻ nghe lần 1
- Chúng mình thấy cô hát bài này có hay không?
- Các con nghe cô hát lại lần nữa nhé?
- Cô cho trẻ hát dưới nhiều hình thức, khen ngợi và sửa sai cho trẻ
- Để cho bài hát này được hay hơn nữa thì cô mời chúng mình cùng hát theo nhạc bài hát này 1 lần nữa qua băng đĩa nhé?
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Do ai sáng tác?
- Bài hát nói về bộ phận nào?
- Chúng mình vừa hát vừa vỗ tay nào
- Cô mời các bạn nam hát nào
- Cô mời các bạn nữ lên hát nào
- Bạn nào giỏi lên hát cả lớp nghe nào (gọi
- Bài Cái mũi ạ
- Lời của Lê Đức, Thu Hiền
Trang 11V KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY: Tuần 4: Chủ đề nhánh: “Tôi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh”
Trang 12+ Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
Cần phải yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽ
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cóchủ định
+Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện
- Que chỉ
- Video câu chuyện trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ tâm thế thoải mái
- Ghế cho trẻ ngồi
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kểCâu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
Trang 13+ Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
Cần phải yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽ
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cóchủ định
+Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện
- Que chỉ
- Video câu chuyện trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ tâm thế thoải mái
- Ghế cho trẻ ngồi
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kểCâu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
Trang 14+ Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
Cần phải yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽ
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cóchủ định
+Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện
- Que chỉ
- Video câu chuyện trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ tâm thế thoải mái
- Ghế cho trẻ ngồi
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kểCâu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
Trang 15+ Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
Cần phải yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽ
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cóchủ định
+Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện
- Que chỉ
- Video câu chuyện trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ tâm thế thoải mái
- Ghế cho trẻ ngồi
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kểCâu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
Trang 16+ Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện
Cần phải yêu quý, bảo vệ và giữ gìn vệsinh cơ thể sạch sẽ
- Kỹ Năng
+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ cóchủ định
+Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói tròn câu, mạch lạc, rõ ràng qua câu hỏi của cô
* Đồ dùng của cô:
- Tranh truyện
- Que chỉ
- Video câu chuyện trên máy tính
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trong chủ đề
* Đồ dùng của trẻ:
- Trẻ tâm thế thoải mái
- Ghế cho trẻ ngồi
- Để biết đó là ai, trong câu truyện nào
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô kểCâu chuyện “Cậu bé mũi dài” của tác giả
Lê Thị Hương và Lê thị Đức thì sẽ rõ nhé
2 Hoạt động 2: Bài mới:
- Cô kể lần 1 thể hiện diễn cảm
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có những ai?
- Kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời