3 đề kt giữa kì i văn 8 (2023 2024)

Trong khổ thơ cuối bài, tác giả đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận về trưa hèA. 1.0 điểm Qua những hình ảnh được miêu tả trong bài thơ, em hãy nhận xét về bức tranh trưa hè tại

PHÒNG GD&ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2023 – 2024 MÔN: NGỮ VĂN 8

năng

Nội dung/

đơn vị

kiến thức

% điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng

cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL

hiểu

Thơ sáu chữ, bảy chữ

2 Viết

Kể lại một chuyến

đi hay một hoạt động xã hội giàu

ý nghĩa.

100

Hạ Long, ngày 16 tháng 10 năm 2023

Người ra đề

Nguyễn Thị Quyên

Tổ trưởng

Trần Thị Hồng Thái

Phó hiệu trưởng phụ

trách chuyên môn

Đỗ Thị Thúy Loan

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

NĂM HỌC: 2023 - 2024 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT

TT Chương/

Chủ đề

Nội dung/

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức Nhận

biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

1 Đọc hiểu

Thơ sáu chữ, bảy chữ

Nhận biết:

- Nhận biết được những dấu hiệu về hình thức để phân biệt các thể thơ: số tiếng trong câu, số câu, cách gieo vần, tạo nhịp, đối ngẫu.

- Nhận biết được đặc điểm ngôn ngữ, đề tài, giọng điệp, nhịp điệu trong bài thơ.

- Nhận biết được hình ảnh, biểu tượng tiêu biểu

và nhân vật trữ tình trong bài thơ.

Thông hiểu:

- Phân tích được tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình; cảm hứng chủ đạo của tác giả trong bài thơ

- Nêu được chủ đề, tư tưởng, thông điệp của bài thơ dựa trên những yếu tố hình thức nghệ thuật.

4TN

4TN

2TL

TT Chương/

Chủ đề

Nội dung/

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận

thức Nhận

biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

của người viết được thể hiện qua văn bản.

Vận dụng:

- Nhận xét nội dung phản ánh và cách nhìn cuộc sống, con người của tác giả qua bài thơ.

- Nêu được những suy nghĩ, tình cảm, nhận thức của bản thân sau khi đọc văn bản.

2 Viết Kể lại một

chuyến đi hay một hoạt động

xã hội giàu

ý nghĩa.

Nhận biết:

Thông hiểu:

Vận dụng:

Vận dụng cao:

Viết được bài văn kể lại một chuyến đi hay một hoạt động xã hội Thể hiện được những ấn tượng, suy nghĩ và tình cảm sâu sắc Sử dụng hiệu quả yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn bản.

PHÒNG GD&ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

(Đề gồm có 02 trang)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024

Môn: Ngữ văn 8

Thời gian làm bài: 90 phút

Họ và tên học sinh: Lớp:

Số báo danh:

Phần I: Trắc nghiệm (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

TRƯA HÈ

Dưới gốc đa già, trong vũng bóng, Nằm mát, đàn trâu ngẫm nghĩ nhai.

Ve ve rung cánh, ruồi say nắng

Gà gáy trong thôn những tiếng dài.

Trời lơ cao vút không buông gió;

Đồng cỏ cào phô cánh lượt hồng,

Êm đềm sóng lụa trôi trên lúa;

Nhạc ngựa đường xa rắc tiếng đồng.

Quán cũ nằm lười trong sóng nắng,

Bà hàng thưa khách ngủ thiu thiu Nghe mồ hôi chảy đầm như tắm…

Đứng lặng trong mây một cánh diều.

Cành thưa, nắng tưới, chim không đứng;

Quả chín bâng khuâng rụng trước hè.

Vài cô về chợ buông quang thúng Sửa lại vành khăn dưới bóng tre.

Thời gian dừng bước trên đồng vắng;

Lá ngập ngừng sa nhẹ lướt ao.

Như mơ đường khói lên trời nắng;

Trường học làng kia tiếng trống vào.

(Hoài Thanh, Hoài Chân, Thi nhân Việt Nam, NXB Văn học, 2009)

Lựa chọn đáp án đúng từ câu 1 đến câu 8: (mỗi đáp án đúng: 0.5 điểm)

Câu 1 Bài thơ Trưa hè được viết theo thể thơ nào?

Mã đề: 01

C Một sự việc gây ấn tượng sâu sắc cho tác giả

D Một âm thanh đặc biệt trong cảm nhận của tác giả

Câu 4 Trong khổ thơ thứ nhất, những hình ảnh nào dưới đây là tín hiệu đặc trưng của

mùa hè?

C Ve rung cánh, ruồi say nắng D Gốc đa già, đàn trâu

Câu 5 Các từ “bà’, “cô” được sử dụng trong các dòng thơ “Bà hàng thưa khách ngủ

thiu thiu” và “Vài cô về chợ buông quang thúng” thể hiện sắc thái biểu cảm như thế

nào?

A Bông đùa B Giễu cợt C Thân mật D Trang trọng

Câu 6 Nhận xét nào đúng về cách miêu tả trưa hè trong hai khổ thơ đầu?

A Cảnh được miêu tả từ xa đến gần, từ cao xuống thấp

B Cảnh được miêu tả từ gần đến xa, từ cao xuống thấp.

C Cảnh được miêu tả từ xa đến gần, từ thấp đến cao.

D Cảnh được miêu tả từ gần đến xa, từ thấp đến cao.

Câu 7 Trong khổ thơ cuối bài, tác giả đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận về

trưa hè?

A Thị giác, thính giác B Thính giác, khứu giác

Câu 8 Phương án nào dưới đây nêu đúng cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

A Nỗi niềm cảm thương của tác giả trước những vất vả, khó nhọc của người dân quê.

B Tình yêu, sự gắn bó tha thiết của tác giả dành cho thiên nhiên, con người nơi vùng

quê.

C Niềm vui của nhà thơ trước vẻ đẹp của con người lao động giữa trưa hè.

D Cảm xúc khó chịu, ngột ngạt của tác giả trước không gian trưa hè oi ả ở vùng quê.

Câu 9 (1.0 điểm) Qua những hình ảnh được miêu tả trong bài thơ, em hãy nhận xét về

bức tranh trưa hè tại miền quê của tác giả.

Câu 10 (1.0 điểm) Mùa hè trên mỗi miền quê sẽ mang những nét đẹp khác nhau Hãy

viết đoạn văn ngắn (10 - 12 dòng) giới thiệu về mùa hè trên quê hương em.

Phần II: Tự luận (4,0 điểm)

Viết bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia.

-Hết - Học sinh không được sử dụng tài liệu, thiết bị điện tử khi làm bài.

- Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm.

Giáo viên coi (kí, ghi rõ họ tên):

PHÒNG GD&ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

(Đề gồm có 02 trang)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024

Môn: Ngữ văn 8

Thời gian làm bài: 90 phút

Họ và tên học sinh: Lớp:

Số báo danh:

Phần I: Trắc nghiệm (6,0 điểm)

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

KHI MÙA THU SANG

Trần Đăng Khoa

Mặt Trời lặn xuống bờ ao Ngọn khói xanh lên lúng liếng Vườn sau gió chẳng đuổi nhau

Lá vẫn bay vàng sân giếng

Xóm ngoài, nhà ai giã cốm Làn sương lam mỏng rung rinh

Em nhỏ cưỡi trâu về ngõ

Tự mình làm nên bức tranh

Rào thưa, tiếng ai cười gọi Trông ra nào thấy đâu nào Một khoảng trời trong leo lẻo Thình lình hiện lên ngôi sao

Những muốn kêu to một tiếng Thu sang rồi đấy Thu sang!

Lòng bỗng nhớ ông Nguyễn Khuyến Cõng cháu chạy rông khắp làng

1973

(Trích Kể cho bé nghe, NXB Kim Đồng, 2011)

Lựa chọn đáp án đúng từ câu 1 đến câu 8: (mỗi đáp án đúng: 0.5 điểm)

Câu 1 Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?

B Thơ bảy chữ D Thơ sáu chữ

Câu 2 Nhan đề của bài thơ được đặt theo cách nào?

A Một hình ảnh gây ấn tượng với tác giả

B Một hiện tượng khơi nguồn cảm hứng cho tác giả khi mùa thu sang

Mã đề: 02

B Bài thơ chia làm ba phần: khổ thơ đầu là bức tranh thiên nhiên, hai khổ tiếp theo là hình ảnh con người và khổ thơ cuối là cảm xúc của tác giả trước mùa thu.

C Bài thơ chia làm ba phần: hai khổ thơ đầu là hình ảnh thiên nhiên và con người, khổ thơ thứ ba là những âm thanh mùa thu và khổ thơ cuối là cảm xúc của tác giả.

D Bài thơ chia làm hai phần: ba khổ đầu là bức tranh thiên nhiên và con người,

khổ thơ cuối trực tiếp nói lên cảm xúc của tác giả trước mùa thu.

Câu 4 Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong các dòng thơ “Vườn sau gió chẳng đuổi

nhau/ Lá vẫn bay vàng sân giếng”?

Câu 5 Trong khổ thơ thứ hai, những hình ảnh nào là tín hiệu của mùa thu?

A Con trâu và cốm B Làn sương và em nhỏ.

C Em nhỏ và con trâu D Cốm và làn sương.

Câu 6 Nhận xét nào đúng về nội dung của các dòng thơ “Những muốn kêu to một

tiếng /Thu sang rồi đấy Thu sang!”?

A Nói to những dự đoán của mình về việc đất trời mùa hạ đã chuyển sang thu

B Lo lắng, bất ngờ trước những đổi thay của vạn vật và con người xung quanh

C Nêu lên cảm giác quen thuộc, gần gũi về khung cảnh làng quê vào mùa thu

D Mong được cất lên tiếng reo vui trước những tín hiệu của mùa thu

Câu 7 Trong khổ thơ thứ ba, tác giả đã sử dụng những giác quan nào để cảm nhận vẻ

đẹp của mùa thu?

A Thị giác, xúc giác B Thị giác, thính giác

C Thính giác, khứu giác D Thính giác, xúc giác

Câu 8 Phương án nào dưới đây nêu đúng cảm hứng chủ đạo của bài thơ?

A Cảm xúc ngỡ ngàng và niềm hân hoan của nhà thơ khi mùa thu sang

B Tình yêu thiên nhiên tha thiết, mãnh liệt của nhà thơ khi mùa thu sang.

C Niềm vui của nhà thơ trước vẻ đẹp của con người lao động khi mùa thu sang.

D Nỗi nhớ sâu đậm của nhà thơ về hình ảnh thân thương “ông Nguyễn Khuyến”.

Trả lời câu hỏi:

Câu 9 (1.0 điểm) Hãy tìm hai hình ảnh trong bài thơ được tác giả sử dụng để khắc họa

bức tranh mùa thu Những hình ảnh đó gợi cho em cảm nhận gì về vẻ đẹp mùa thu nơi làng quê của tác giả?

Câu 10 (1.0 điểm) Mùa thu trên mỗi miền quê sẽ mang những nét đẹp khác nhau Hãy

viết đoạn văn ngắn (10 - 12 dòng) giới thiệu về mùa thu trên quê hương em.

Phần II: Tự luận (4,0 điểm)

Viết bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia.

-Hết - Học sinh không được sử dụng tài liệu, thiết bị điện tử khi làm bài.

- Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm.

Giáo viên coi (kí, ghi rõ họ tên):

PHÒNG GD& ĐT HẠ LONG

TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC: 2023 – 2024

MÔN: NGỮ VĂN 8

Câu

Phần I

Trắc

nghiệm

ĐỌC HIỂU

6,0

khác nhau nhưng nêu được nhận xét về bức tranh trưa

hè tại miền quê của tác giả.

Ví dụ:

+ Bức tranh trưa hè được miêu tả qua những hình ảnh đặc trưng của mùa hè.

Những hình ảnh mộc mạc, giản dị ấy đã gợi nên một không gian vắng vẻ, yên tĩnh như ngưng đọng.

+ Bức tranh trưa hè yên bình, mang đậm hồn quê Bắc Bộ đã cho thấy tài năng, tâm hồn tinh tế, nhạy cảm của nhà thơ.

- Học sinh chỉ ra được hai

hình ảnh trong bài thơ được tác giả sử dụng để khắc họa bức tranh mùa thu: bóng mặt trời lặn dưới bờ ao, lá vàng rơi, tiếng giã cốm, lũ trẻ đuổi trâu về,…

- Học sinh có thể diễn đạt khác nhau nhưng nêu được cảm nhận về vẻ đẹp mùa thu nơi làng quê của tác giả: một bức tranh thiên nhiên mùa thu tiêu biểu ở mỗi làng quê Việt Nam, rất yên bình, tĩnh lặng, trong trẻo Đó đều là những hình ảnh rất mộc mạc, gần gũi, đầy màu sắc.

1,0

Hướng dẫn chấm:

- Học sinh trả lời như đáp án hoặc diễn đạt tương đương:

1,0 điểm

- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trình bày sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả.

(Nếu học sinh viết nhiều hơn một đoạn văn thì chỉ chấm đoạn văn đầu tiên, nếu vi phạm dung lượng thì trừ 0,25 điểm.)

* Yêu cầu về nội dung:

- Giới thiệu được những nét đẹp tiêu biểu của mùa hè trên quê hương mình qua những hình ảnh, màu sắc,

âm thanh

- Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc, trình bày sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả.

(Nếu học sinh viết nhiều đoạn văn thì chỉ chấm đoạn văn đầu tiên, nếu vi phạm dung lượng thì trừ 0,25 điểm.)

* Yêu cầu về nội dung:

- Giới thiệu được những nét đẹp tiêu biểu của mùa thu trên quê hương mình qua những hình ảnh, màu sắc, âm thanh

Phần II

Điểm 4,0

b Xác định đúng yêu cầu của đề:

Viết bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội giàu ý

nghĩa mà em đã tham gia.

0,25

c Viết bài tự sự:

HS triển khai bài viết theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các yêu

cầu sau:

A Mở bài:

Giới thiệu khái quát về một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia: nêu tên một chuyến đi hoặc một hoạt

động xã hội giàu ý nghĩa, mục đích và lí do em tham gia hoạt động đó.

B Thân bài:

Lần lượt kể lại chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa theo trình tự nhất định:

- Kể về hình thức tổ chức hoạt động của chuyến đi hoặc một hoạt

động xã hội (thành phần tham gia, thời gian, địa điểm,…).

2.5

- Kể về quá trình tiến hành chuyến đi hoặc hoạt động xã hội (bắt đầu,

hoạt động chính, kết thúc).

- Nêu kết quả của hoạt động (về vật chất và về tinh thần).

C Kết bài:

Khẳng định ý nghĩa của hoạt động và bài học sau khi tham gia chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội

d Chính tả, ngữ pháp

e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5

* Lưu ý:

- Trên đây chỉ là một số gợi ý chung Khi chấm, GV cần căn cứ vào bài làm cụ thể của HS, có trao đổi thảo luận tại tổ nhóm để đánh giá cho điểm linh hoạt, phù hợp với thực tế.

- Điểm toàn bài được làm tròn theo quy định hiện hành.