Phép cộng 29 + 5 pot

 Cũng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước..  Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ.. - Nhận xét và cho điểm HS... - HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả

29 + 5

I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

 Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 29 + 5

 Cũng cố biểu tượng hình vuông, vẽ hình qua các điểm cho trước

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

 Bảng gài, que tính

 Nội dung bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :

+ HS 1 thực hiện phép tính : 9 + 5; 9 + 3; 9 + 7 Nêu cách đặt tính, viết phép tính 9 + 7

+ HS 2 tính nhẩm : 9 + 5 + 3; 9 + 7 + 2 Nêu cách tính 9 + 7 + 2

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy – học bài mới :

2.1 Giới thiệu bài :

Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ

số có 2 chữ số với số có một chữ số dạng 29 + 5

2.2 Phép cộng 29 + 5 :

Bước 1 : Giới thiệu

-Nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5 que

tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta

làm thế nào ?

Bước 2 : Đi tìm kết quả :

- GV yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả

GV sử dụng bảng gài và que tính để hướng

dẫn HS tìm kết quả của 29 + 5 như sau :

- Gài 2 bó que tính và 9 que tính lên bảng

gài Nói : Có 29 que tính, đồng thời viết 2

vào cột chục, 9 vào cột đơn vị như phần bài

học trong SGK

- Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính

rời và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :

thêm 5 que tính

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là

10 que tính, bó lại thành 1 chục 2 chục

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 29+ 5

- HS thao tác trên que tính và đưa ra kết quả : 34 que tính ( các em có thể tìm theo nhiều cách khác nhau)

- Lấy 29 que tính đặt trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

29

5 34 +

ban đầu với 1 chục là 3 chục 3 chục với 4

que tính rời là 34 que tính Vậy 29 + 5 = 34

Bước 3 : Đặt tính và tính

- Gọi 1 HS bất kỳ lên bảng đặt tính và nêu

lại cách làm của mình

 Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 Viết dấu + và kẻ vạch ngang

 Cộng từ phải sang trái, 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 5 và 5, nhớ 1 2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục Vậy 29 + 5 = 34

2.3 Luyện tập – Thực hành :

Bài 1 :

- Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài Sau đó, 2 em ngồi

cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn tính tổng ta làm như thế nào ?

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính ?

- Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập, 1 HS

lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu HS nêu cách cộng của phép tính

59 + 6; 19 + 7 ( mỗi HS 1 phép tính )

- HS đọc đề bài

- Lấy các số hạng cộng với nhau

- Ghi các số cho thẳng cột với nhau

- HS làm bài

- Nhận xét bài về kết quả, cách viết phép tính của bạn

- Trả lời tương tự như cách cộng phép tính 29 + 5

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm

với nhau ?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi 1 HS chữa bài

- Yêu cầu HS gọi tên 2 hình vuông vừa vẽ

- Nối các điểm để có hình vuông

- Nối 4 điểm

- Thực hành nối

- Cả lớp theo dõi chỉnh sửa bài của mình

- Hình vuông ABCD, hình vuông bài lẫn nhau

được MNPQ

2.4 Củng cố , dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, biểu dương các HS chú ý học, có tiến bộ Nhắc nhở các em chưa tiến bộ

- Dặn dò HS về nhà luyện tập thêm về phép cộng dạng 29 + 5

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :