TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI pptx

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đô độ dài thông dụng.. - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.

TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh: nắm được đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị

đo độ dài theo thứ tự từ hỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đô độ dài thông dụng

- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II- Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn các cột như ở khung bài học

- HS: SGK

III- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

1dm = m ; 1hm = m

1hm = dm ;

B- Bài mới:

- H: 2HS lên bảng đổi

- H+G: Nhận xét, đánh giá

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

2- Các hoạt động

a Hình thành kiến thức mới (14’)

- Lập bảng đơn vị đo độ dài:

Lớn hơn Mét Mé

t Nhỏ hơn Mét

K

m

hm da

m

m dm cm m

m

1km 1hm 1am 1m 1dm 1cm 1mm

=10hm=10dam=10m=10dm=10cm=10mm

=1000

m

=100m =100cm=100m

m =1000

mm

- G: Giới thệu trực tiếp

- G: Đưa ra bảng phụ kẻ sẵn dòng, cột

- H: Nêu các đơn vị đo độ dài đã học

- G: HS điền vào bảng kẻ sẵn để có bảng hoàn thiện như SGK

- G: HS nêu đơn vị cơ bản, cách viết kí hiệu "m" nêu các đơn vị nhỏ hơ mét, đơn

vị lớn hơn mét

- G: Ghi bảng

- H: Nêu các quan hệ giữa các đơn vị đo lần lượt

- G: Ghi vào bảng

- H: Nhìn bảng nêu lần lượt quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau

- G: Nêu một số VD

- H: Nêu nhận xét về 2 đơn vị liên tiếp

- H: Lớp đọc lại để ghi nhớ

- H: Nêu yêu cầu bài tập

Bài 2: Số ?

8hm = m 8m= cm

9hm = m 6m= cm

7dam = m 8m= mm

- H: Nêu yêu cầu bài tập

- G: HD HS cach điền

- H: 2HS lên bảng điền số

- H: Lớp làm vở ô

- H+G: Nhận xét đánh giá

Bài 3: Tính (theo mẫu):

32dam x 3 = 96dam 96 cm : 3 =

25m x 2 = 36 hm : 3 =

15km x 4 = 70 km : 7 =

34cm x 6 = 55 dm : 5 =

- G: thực hiện mẫu

- H: quan sát

- H: 4HS lên bảng tính, lớp làm vào vở

- H+G: Nhận xét đánh giá

3 Củng cố - dặn dò: (2 phút) - H: Nhắc lại nội dung bài,

- G : Nhận xét chung giờ học

- H: Làm các bài tập còn lại ở VBT