1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bai 4 thuc hanh tv (2)

21 7 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Thực Hành Tiếng Việt
Trường học Trường Tiểu Học
Chuyên ngành Tiếng Việt
Thể loại Bài Học
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 21
Dung lượng 1,41 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Gọi là phần phụ trước - Khái niệm: Cụm tính từ là một tổ hợp từ do một tính từ trung tâm và một sô từ ngữ khác phụ thuộc nó tạo thành.. Hãy mở rộng thành phần chủ ngữ hoặc vị ngữ trong

Trang 1

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI

HỌC NGÀY HÔM NAY!

Trang 3

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết

Trang 4

NỘI DUNG BÀI HỌC

I Tìm hiểu tri thức tiếng Việt

Trang 5

I Tìm hiểu tri thức

tiếng Việt

Trang 6

2 Hãy thêm các từ đưng trước hoặc các từ trên để tạo thành cụm từ.

3 Đặt câu với các cụm từ vừa tìm được và cho biết cụm từ đó đảm nhiệm thành phần nào trong câu?

HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN

Thời gian: 3 phút

Trang 7

a Hoa (danh từ)  Cụm từ: Một bông hoa lan

Đặt câu: Một bông hoa lan //đang nở.

ý nghĩa cho thành phần trung tâm.

Phân loại:

+ Cụm động từ + Cụm tính từ + Cụm danh từ

Trang 8

trung tâm: lan, chỉ đặc điểm

của loài hoa Gọi là phần

Trang 9

• Cấu tạo: Cấu tạo đầy đủ của một cụm động từ gồm 3 phần Phần phụ trước,

phần động từ trung tâm, phần phụ sau.

Trang 10

4 Cụm tính từ

Cụm tính từ: rất xinh

Tính từ trung tâm: xinh Phần đứng trước: rất, chỉ đặc điểm

của loài hoa Gọi là phần phụ trước

- Khái niệm: Cụm tính từ là một tổ hợp từ do một tính từ trung tâm và một sô từ ngữ khác phụ thuộc nó tạo thành.

- Cấu tạo đầy đủ của một cụm động từ gồm 3 phần Phần phụ trước, phần động từ trung tâm, phần phụ sau.

Trang 11

• Những chú chim trên cành cây cao // đang hót líu lo.

• Dòng nước trắng xóa trên đỉnh núi // chảy mạnh xuống dưới thung lũng

Làm cho thông tin của câu trở nên chi tiết, rõ ràng.

Hãy mở rộng thành phần chủ ngữ hoặc vị ngữ trong các câu sau đây và nhận xét nghĩa của thành phần câu sau khi được mở rộng?

a Chim hót

b Nước chảy

II Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ

Trang 12

- Cách mở rộng thành phần chính trong câu bằng cụm từ:

• Biến chù ngữ hoặc vị ngữ của câu từ một từ thảnh một cụm từ, có thể là cụm

danh từ, cụm động từ hoặc cụm tính từ.

• Biến chủ ngữ hoặc vị ngữ của câu từ cụm từ có thông tin đơn giản thành cụm

từ có nhũng thòng tin cụ thể, chi tiết hơn.

• Có thể mở rộng chủ ngữ hoặc vị ngữ, hoặc mở rộng cả chủ ngữ lẫn vị ngữ của

câu.

II Mở rộng thành phần chính của câu bằng cụm từ

Trang 13

LƯU Ý

Trong văn bản in thì tên tác phẩm, tập san,…,có thể

in đậm, in nghiêng, hoặc gạch chân nhưng trong

văn bản viết tay cần dùng dấu ngoặc kép để đánh

dấu là tiện lợi và phổ biến

Trang 14

II LUYỆN TẬP

Trang 15

1 So sánh hai câu dưới đây và rút ra tác dụng của việc dùng cụm danh từ là chủ ngữ của câu.

a Vuốt cứ cứng dần và nhọn hoắt.

b Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.

BÀI TẬP 1

nêu chung chung

hơn Như vậy việc dùng cụm danh từ là chủ ngữ của câu giúp chúng

ta nắm bắt được thông tin chi tiết, rõ ràng hơn.

Trang 16

BÀI TẬP 2

HOẠT ĐỘNG NHÓM Thời gian: 3 phút

Trang 17

BÀI TẬP 2

a So với cách dùng vị ngữ “bò lên” thì cách diễn đạt “mon men bò lên” (cụm đồng từ) đã

bổ sung thêm những thành phần miêu tả cách thức thực hiện hành động, giúp ta hình dung rõ hơn thái độ của Dế Mèn đó là rón rén, sợ sệt, từ từ bò lên sau khi biết chị Cốc đã

bỏ đi

b So với cách dùng vị ngữ “khóc” thì cụm tinh từ “khóc thảm thiết” (cụm động từ) diễn tả thêm cách thức thực hiện hành động , thể hiện rõ mức độ khóc lóc vô cùng thương tâm, đau xót

c So với cách diễn đạt “nóng”, cụm từ “nóng hầm hập” (cụm tính từ) bổ sung thêm thông tin về cái nóng, làm cho thông tin miêu tả trở nên chi tiết, giúp ta hình dung mức độ nóng đạt tới đỉnh điểm, vô cùng oi bức, khó chịu

Trang 18

BÀI TẬP 3

Hãy tìm trong các văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài) và Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến), các kiểu câu có vị ngữ là một chuỗi các cụm động từ, cụm tính từ

Văn bản Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài):

- Tôi ra đứng cửa hang như mọi khi, xem hoàng hôn xuống Vị ngữ trong câu là chuỗi gồm hai cụm động từ

- Thỉnh thoảng, tôi ngứa chân đá một cái, ghẹo anh Gọng Vó lấm láp vừa ngơ ngác dưới đầm lên Vị ngữ trong câu này là chuỗi gồm hơn hai cụm động từ

Giọt sương đêm (Trần Đức Tiến)

- Bọ Dừa rùng mình, tỉnh hẳn Vị ngữ trong câu là chuỗi gồm hai cụm động từ

- Thằn Làn vừa chui ra khỏi bình gốm vỡ, chưa kịp vươn vai tập mấy động tác thể dục, đã thấy ông khách quần áo chỉnh tề đứng chờ Vị ngữ trong câu này là chuỗi gồm hơn hai cụm động từ

Trang 19

VẬN DỤNG

Văn bản Bài học đường đời đầu tiên kết thúc với hình ảnh “Tôi đứng lặng giờ lâu suy nghĩ về bài học đường đời đầu tiên” Hãy đóng vai Dế Mèn và viết về bài học đó bằng một đoạn văn (từ 150 đến 200 chữ), trong đó sử dụng ít nhất hai câu mở rộng thành phần chính bằng cụm từ.

Trang 20

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Hoàn thành các bài tập còn lại

Chuẩn bị bài mới:

Học kĩ nội dung bài học

Trang 21

CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ

LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!

Ngày đăng: 27/10/2023, 15:13

w