TRANG TRÍ MẶT NẠ QUY TRÌNH DESIGN THINKING LỨA TUỔI 4 – 5 THỜI GIAN 25 phút NƠI THỰC HIỆN Lớp học HOẠT ĐỘNG Nhóm KIẾN THỨC - Trẻ biết được nguyên liệu và cách trang trí của các loại mặt
Trang 1TRANG TRÍ MẶT NẠ
QUY TRÌNH
DESIGN
THINKING
LỨA TUỔI
4 – 5
THỜI GIAN
25 phút
NƠI THỰC HIỆN Lớp học
HOẠT ĐỘNG Nhóm
KIẾN THỨC - Trẻ biết được nguyên liệu và cách trang trí của các loại mặt nạ
KỸ NĂNG
Vận động thô: Bưng bê Vận động tinh: Cách cầm bút, sử dụng kéo, miết gấp, cắt, dán…
Kỹ năng sống:
+ Kỹ năng tự phục vụ bản thân + Kỹ năng đặt câu hỏi
+ Kỹ năng giải quyết vấn đề + Kỹ năng làm việc nhóm
THÁI ĐỘ
Lắng nghe và làm theo sự hướng dẫn của giáo viên
Vui vẻ tham gia tiết học Trẻ hào hứng đặt các câu hỏi “Tại sao?”, “Làm thế nào?”,
Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
KẾT QUẢ
ÁP DỤNG
Mỗi nhóm tạo dựng được một mặt nạ đảm bảo các yêu cầu sau:
1 Bố cục rõ ràng, sắc nét.
2 Màu không bị loang.
3 Đẹp, sáng tạo
CÁC THÀNH
TỐ TÍCH
HỢP
S: Trẻ biết được nguyên liệu và cách trang trí của các loại mặt nạ.
T: Vật liệu, dụng cụ, thiết bị giảng dạy (chi tết theo phụ lục cuối giáo án) E: Kỹ thuật tạo dựng mặt nạ.
A: Mặt nạ đẹp, sáng tạo.
M: Trẻ học số đếm, hình dạng, vị trí.
NỘI LỚP HỌC STEAM
1 Ngồi đúng vị trí/nhóm
2 Giữ vệ sinh sạch sẽ
3 Sử dụng vật liệu tiết kiệm
4 Sử dụng dụng cụ an toàn
5 Lắng nghe lời cô giáo và lắng nghe lẫn
Tuần: 4 Tháng: 9 Môn: Tạo hình
THẤU CẢM
XÁC ĐỊNH
Trang 2TIẾN TRÌNH TG
HOẠT ĐỘNG
2p
BỐI CẢNH: Cô đọc bức thư
Xin chào các bạn lớp… Tớ là ……Sắp đến trung thu rồi, trường tớ có tổ chức trung thu cho các bạn, các bạn rất muốn có một chiếc mặt nạ để tham gia trung thu Nhưng chúng tớ nghèo lắm, không có tiền để mau mặt nạ, các nguyên liệu cúng rất khó tìm Vậy tớ viết thư này, mong các bạn hãy tặng cho bọn tớ những chiếc mạt nạ thật xinh đẹp để bọn tớ tham gia tết trung thu nhé Tớ cảm ơn các bạn rất nhiều
Trẻ lắng nghe
5p
XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT:
1 Ai đã gửi thư cho các con?
2 Điều gì xảy ra với các bạn ấy?
3 Bạn ấy mong muốn điều gì?
4 Làm thế nào để giúp được các bạn ấy?
Các bạn vừa nêu rất nhiều cách khác nhau cô thấy ý tưởng nào cũng hay cô khen cả lớp Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau trang trí những chiếc mặt nạ thật xinh xắn để tặng các bạn ấy nhé
CUNG CẤP KIẾN THỨC ĐỂ TRẺ GIẢI QUYẾT ĐƯỢC VẤN ĐỀ:
- Các con đã biết những loại mặt nạ nào?
- Những chiếc mặt nạ đó làm bằng chất liệu gì?
- Mặt nạ có những dạng hình gì?
- Chiếc mặt nạ được trang trí như thế nào?
- Mặt nạ dùng để làm gì?
* Tác dụng, cấu tạo của mặt nạ.
Dùng để đeo lên mặt các dịp lễ hội
Cấu tạo, chất liệu gồm có:
- Mắt, mũi miệng, tai
- Được làm từ các chất liệu: giấy, nhựa…
XÁC ĐỊNH NHIỆM VỤ/YÊU CẦU CỤ THỂ:
Mỗi nhóm tạo dựng được một mặt nạ đảm bảo các yêu cầu sau:
1 Bố cục rõ ràng, sắc nét.
2 Màu không bị loang.
3 Đẹp, sáng tạo XÁC ĐỊNH VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐƯỢC CUNG
Trẻ trả lời
1 Vòng quanh socola
2 Con sờ vào tóc, quần
áo, bạn béo, gầy…
3 Con vẽ, nặn, chụp ảnh,
rủ bạn …
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe, quan sát
và trả lời:
- Rối tay, rối bóng…
- Trẻ trả lời theo í hiểu
- Dùng để chơi, để trang trí…
Trẻ lắng nghe
THẤU CẢM
XÁC ĐỊNH
VẤN ĐỀ
Trang 3 Cho trẻ quan sát và nhận biết từng vật liệu dụng cụ bằng bộ mẫu của GV
Vật liệu dụng cụ Đ vị SL Ghi chú
Mặt nạ giấy bồi cái 1
Giấy trắng A4 Tờ 1 Bút chì + tẩy Cái 1
Số nhóm Số 2 Phát theo số
nhóm
Bút chì, tẩy Cái 1 Băng dính hai mặt Cuộn 1 Giáo viên phát vật liệu dụng cụ cho trẻ
Trẻ quan sát và lắng nghe
3p
TƯỞNG TƯỢNG VỀ MẶT NẠ TRUNG THU
- Khuyến khích trẻ trao đổi về chiếc mặt nạ mà mình đang tưởng tượng
- Khuyến khích trẻ vẽ ý tưởng mặt nạ ra giấy
- Giáo viên đến từng nhóm lắng nghe ý tưởng về mặt
nạ của nhóm và phản biện
Trẻ trao đổi với các thành viên trong nhóm Trẻ vẽ ý tương ra giấy
Trẻ chia sẻ
12p
TẠO DỰNG CHIẾC MẶT NẠ:
- Trong thời gian 12 phút (tương ứng với 3 bài hát), từ ý tưởng trẻ tiến hành tạo dựng chiếc mặt nạ
- Giáo viên giám sát và hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện
- Cho trẻ dán số nhóm lên sản phẩm
Trẻ lắng nghe và tuân thủ quy tắc an toàn
Trẻ thực hiện tạo dựng.
8p
KIỂM TRA MẶT NẠ:
* Cô cho trẻ tự để sản phẩm của nhóm mình xem
đã được chưa?
* Giáo viên đặt các câu hỏi cho trẻ.
- Mặt nạ của nhóm con có bị loang màu không?
- Phối màu đã hợp lý chưa?
- Các con thấy đã đẹp và sáng tạo chưa?
CẢI THIỆN RỐI:
- Gv cho các nhóm 3 phút để cải thiện mặt nạ của nhóm mình.
CHIA SẺ:
* Buổi triển lãm: Mó quà tặng bạn
Trẻ quan sát và tự ghi nhận kết quả
Trẻ trả lời các câu hỏi sau khi quan sát
Trẻ cải tạo
Trẻ thực hiện
Ý TƯỞNG
TẠO DỰNG
KIỂM TRA
Lưu ý: GV quan sát và quán triệt việc không cho
các nhóm làm mặt nạ ở phần ý tưởng này
Lưu ý: GV nhắc về quy tắc an toàn:
- Không dùng que kéo sắc nhọn để đùa giỡn
- Cắt bằng kéo đúng kỹ thuật và cẩn thận
Trang 4- Tổ chức trưng bày những chiếc mặt nạ dễ thương Sau đó cho các nhóm chia sẻ về sản phẩm
và đặt tên sản phẩm của nhóm mình.
- Cho trẻ lấy tikger để vào chiếc mặt nạ mình thích
* Tổng kết
- Giáo viên ghi nhận kết quả của các nhóm và tuyên dương khen thưởng.
- Vậy là hôm nay lớp chúng mình đã cùng nhau làm thành những chiếc mặt nạ rất xinh xắn và đáng yêu để tặng các bạn có hoàn cảnh khó khăn
Các bạn sẽ rất vui khi nhận được món quà của các con đấy.
Trẻ tham gia
Trẻ lắng nghe
KẾT THÚC TIẾT HỌC STEAM
1 Phân loại rác và vật liệu tái chế
2 Trả khay VLDC
3 Dọn dẹp vệ sinh
PHỤ LỤC VẬT LIỆU - DỤNG CỤ - THIẾT BỊ DẠY HỌC
Trang 5Lưu ý: Vật liệu - dụng cụ trong danh sách trên là chuẩn bị cho 1 nhóm Thiết bị dạy học thì dùng chung
TỰ ĐÁNH GIÁ & RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT HỌC
Vật liệu
Mặt nạ giấy bồi cái 1
Dụng cụ
Băng dính hai mặt Cuộn 1
Thiết bị dạy học
Hình một số loại mặt
Trang 6………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
G ó p ý g iá o á n ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………