Ppt đồng dao mùa xuân

Bốn tiếng, ngắn gọn Như một nét chạm khắc rất dứt khoát, rất sắc nét, góp phần tạc vào kí ức độc giả hình tượng người lính đã hi sinh anh dũng vì Tổ quốc giữa lúc tuổi đang còn rất trẻ

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM

ĐẾN VỚI GIỜ HỌC NGỮ VĂN 7

đầu tiên xuất

hiện trong tâm

trí em là gì?

KHỞI ĐỘNG

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

- CHÂN DUNG NGƯỜI LÍNH

BÀI 2: KHÚC NHẠC TÂM HỒN

Tiết : Văn bản

ĐỒNG DAO MÙA XUÂN

(Nguyễn Khoa Điềm)

II ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG

Có một người lính

Đi vào núi xanh

Những năm máu lửa.

Một ngày hoà bình

Anh không về nữa.

Có một người lính Chưa một lần yêu

Cà phê chưa uống Còn mê thả diều.

Một lần bom nổ Khói đen rừng chiều Anh thành ngọn lửa Bạn bè mang theo.

Mười, hai mươi năm Anh không về nữa Anh vẫn một mình Trường Sơn núi cũ.

Ba lô con cóc Tấm áo màu xanh Làn da sốt rét Cái cười hiền lành.

Anh ngồi lặng lẽ Dưới cội mai vàng Dài bao thương nhớ Mùa xuân nhân gian.

Anh ngồi rực rỡ Màu hoa đại ngàn Mắt như suối biêc Vai đầy núi non…

Tuổi xuân đang độ Ngày xuân ngọt lành Theo chân người lính

Về từ núi xanh…

I Đọc – Tìm hiểu chung:

1 Đọc

- Sinh năm 1943, quê ở Thừa Thiên – Huế

- Thơ Nguyễn Khoa Điềm thể hiện tình yêu quê hương, đất nước tha thiết với nhiều suy tư sâu sắc

- Một số tác phẩm tiêu biểu: “Đất ngoại ô” (1972), “Mặt đường khát vọng” (1974), “Ngôi nhà có ngọn lửa ấm” (1986)

2 Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm

a Xuất xứ:Bài thơ “Đồng dao mùa xuân” được sáng tác vào tháng 12/1994 và được in trong tập “Thơ Nguyễn Khoa Điềm, tuyển tập 40 năm do tác giả chọn”

Bốn tiếng, ngắn gọn Như một nét chạm khắc rất dứt khoát, rất sắc nét,

góp phần tạc vào kí ức độc giả hình tượng người lính đã hi sinh anh dũng vì Tổ quốc giữa lúc tuổi đang còn rất trẻ

Phù hợp với tình cảm, cảm xúc trong bài thơ:

+ Nhịp nền 2/2 khiến bài thơ mang giọng điệu đồng dao.

+ Nhịp 1/3 ở dòng một đã tách riêng động từ chỉ

sự tồn tại có, khắc sâu ấn tượng về sự hiện diện của người lính, đối lập với dòng thứ năm cũng có nhịp 1/3 nhấn mạnh sự không về của anh

II KHÁM PHÁ VĂN BẢN

Hoàn thiện Phiếu bài tập số 2

1 Đặc điểm về thể thơ của bài thơ

Đặc điểm Tác dụng

Số tiếng trong mỗi dòng

Cách gieo vần

Ngắt nhịp

Bốn tiếng, ngắn gọn Như một nét chạm khắc rất dứt khoát, rất sắc nét,

góp phần tạc vào kí ức độc giả hình tượng người lính đã hi sinh anh dũng vì Tổ quốc giữa lúc tuổi đang còn rất trẻ

Phù hợp với tình cảm, cảm xúc trong bài thơ:

+ Nhịp nền 2/2 khiến bài thơ mang giọng điệu đồng dao.

+ Nhịp 1/3 ở dòng một đã tách riêng động từ chỉ

sự tồn tại có, khắc sâu ấn tượng về sự hiện diện của người lính, đối lập với dòng thứ năm cũng có nhịp 1/3 nhấn mạnh sự không về của anh

a Trong một lần chiến đấu oanh liệt, anh đã anh dũng hi sinh, vĩnh viễn nằm lại dưới những cánh rừng đại ngàn

b Theo tiếng gọi của Tổ quốc, anh lên đường ra mặt trận

c Có một người lính tuổi đời còn rất trẻ, còn mê thả diều như vừa qua tuổi thiếu niên

d Những hình ảnh hào hùng mà rất đỗi khiêm nhường của anh còn mãi trong tâm trí “nhân gian”

? Sắp xếp các sự việc chính sau theo thứ tự hợp lí

c Có một người lính tuổi đời còn rất trẻ, còn

mê thả diều như vừa qua tuổi thiếu niên

b Theo tiếng gọi của Tổ quốc, anh lên đường ra mặt trận

a Trong một lần chiến đấu oanh liệt, anh

đã anh dũng hi sinh, vĩnh viễn nằm lại dưới những cánh rừng đại ngàn

d Những hình ảnh hào hùng mà rất đỗi khiêm nhường của anh còn mãi trong tâm trí “nhân gian”

2 Hình ảnh người lính trẻ

HOẠT ĐỘNG NHÓM:

Hoàn thành Phiếu bài tập số 3 – Hình ảnh người lính

PHIẾU SỐ 3a: HÌNH ẢNH NGƯỜI LÍNH TRONG “NHỮNG NĂM MÁU LỬA”

CHI TIẾT MIÊU TẢ ĐẶC ĐIỂM NGƯỜI LÍNH

PHIẾU SỐ 3b: HÌNH ẢNH NGƯỜI LÍNH Ở LẠI CHIẾN TRƯỜNG XƯA TRONG TƯỞNG

TƯỢNG CỦA TÁC GIẢ

1 Hình ảnh người lính trẻ

sự hy sinh đầy nuối tiếc, thể hiện sự xót thương của tác giả

a Hình ảnh người lính trong “những năm máu lửa”

1 Hình ảnh người lính trẻ

- Cách dẫn trực tiếp cùng thể thơ bốn chữ: ngắn gọn, cô đọng cảm xúc

- Giới thiệu về hình ảnh người lính:

“Đi vào núi xanh”: lên

đường ra trận hăng hái,

tràn đầy nhiệt huyết và

sức sống tuổi trẻ

“Những năm máu lửa”:

hình ảnh hoán dụ chỉ khoảng thời gian đầy lửa đạn bom rơi, chiến tranh, hi sinh, đổ máu.

Þ Tinh thần gan dạ, dũng cảm, hi sinh tuổi trẻ đi theo tiếng gọi của Tổ quốc

“Anh không về nữa”: Biện pháp nói giảm nói tránh  sự

hi sinh đầy nuối tiếc, thể hiện sự xót thương của tác giả.

Chưa

một lần

a Hình ảnh người lính trong “những năm máu lửa”

2 Hình ảnh người lính trẻ

 Tuổi đời còn rất trẻ

người lính dũng cảm hy sinh, hoà làm một cùng chiến trường Trường Sơn xương máu.

“Mười, hai mươi năm”:

khoảng thời gian dài vô tận, vĩnh hằng, có khi

là mãi mãi

a Hình ảnh người lính trong “những năm máu lửa”

2 Hình ảnh người lính trẻ

b Hình ảnh người lính ở lại nơi chiến trường xưa trong

tưởng tượng của tác giả

“Ba lô con cóc”

“Tấm áo màu xanh”

“Làn da sốt rét”

“Cái cười hiền lành”

Vẻ đẹp giản dị, khiêm nhường, hiền hậu

- Anh ngồi lặng lẽ

Dưới cội mai vàng

- Anh ngồi lặng lẽ

Màu hoa đại ngàn

 Anh ra đi để lại hoa nở rực rỡ giữa đại ngàn, làm nên mùa xuân cho đất nước.

 Anh ra đi để lại hoa nở rực rỡ giữa đại ngàn, làm nên mùa xuân cho đất nước

2 Hình ảnh người lính trẻ

b Hình ảnh người lính ở lại nơi chiến trường xưa trong tưởng tượng của tác giả

b Hình ảnh người lính ở lại nơi chiến trường xưa trong tưởng tượng của tác giả

2 Hình ảnh người lính trẻ

Nụ cười hiền lành

Mắt trong như suối biếc

Vai đầy núi non

 Hình ảnh người lính đã vĩnh viễn hòa vào

núi non, sông suối thiêng liêng.

 Hình ảnh người lính sống mãi giữa “nhân

gian”.

 Hình ảnh người lính đã vĩnh viễn hòa vào

núi non, sông suối thiêng liêng.

 Hình ảnh người lính sống mãi giữa “nhân

gian”.

? Tìm những câu thơ được nhà thơ sử dụng để bày tỏ tình cảm, cảm xúc.

? Xác định tình cảm, cảm xúc được chứa đựng trong những câu thơ đó

3 Tình cảm, cảm xúc đối với người lính

Bạn bè mang theo: Tình cảm của đồng

đội dành cho người lính trẻ đã hi sinh

Dài bao thương nhớ Mùa xuân nhân gian:

+ Nỗi thương nhớ những mùa xuân nhân gian tươi đẹp của người lính đã hi sinh.

+ Nỗi nhớ thương những người con anh dũng dài theo năm tháng của nhân gian.

3 Tình cảm, cảm xúc đối với người lính

 Niềm thương xót, cảm phục, biết

ơn những người lính hi sinh tuổi

xanh, hi sinh cuộc đời cho độc lập

dân tộc.

II KHÁM PHÁ VĂN BẢN

III TỔNG KẾT

III Tổng kết

1) Nội dung:

Khắc hoạ và ngợi ca hình ảnh chân

dung người lính trẻ tuổi đã nhiệt

huyết, yêu đời và dũng cảm hy sinh

cả tuổi xuân của mình cho quê

hương, đất nước vẫn còn sống mãi

cùng nhân gian

2) Nghệ thuật:

- Thể thơ 4 chữ nhịp nhàng, cảm xúc

- Giọng điệu vừa tha thiết, vừa trẻ trung, vừa tự hào, vừa tâm tình sâu lắng

- Hình ảnh thơ giàu sức gợi tả.

IV LUYỆN TẬP

Bài tập 1 Theo em, tên bài thơ “Đồng dao mùa xuân” có ý nghĩa như thế nào?

Gợi ý

- Em hiểu thể nào là đồng dao?

- Đồng dao có đặc điểm gì nổi bật về thể thơ?

- Hình ảnh “mùa xuân” trong nhan đề có ý nghĩa gì?

Ý NGHĨA NHAN ĐỀ

- Nhan đề “Đồng dao mùa xuân”: khúc đồng dao về tuổi thanh xuân, về sự bất

tử của hình ảnh người lính trẻ Hình ảnh các anh còn sống mãi trong trái tim

nhân dân như mùa xuân trường tồn cùng vũ trụ

- Đồng dao:

+ Đồng dao thường được làm theo thể

bốn chữ, năm chữ.

+ Giọng điệu vừa tha thiết, vừa trẻ

trung, vừa tự hào, vừa tâm tình sâu

+ Giọng điệu vừa tha thiết, vừa trẻ

trung, vừa tự hào, vừa tâm tình sâu

+ Vẻ đẹp, sức sống, sức vươn lên của dân tộc, đất nước

+ Vẻ đẹp, sức sống, sức vươn lên của dân tộc, đất nước

Bài tập 2

Hoàn thiện cột L và H

đề hoàn thiện PBT số 1

VẬN DỤNG

Bài tập về nhà:

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu cảm nghĩ của em

về hình ảnh người lính trong bài thơ

Yêu cầu:

- Hình thức: Đoạn văn thuật lại một sự kiện (12-15 câu)

- Nội dung: Cảm nhận về hình ảnh người lính trong bài thơ.

*Gợi ý:

- Những nét đẹp của người lính

- Tình cảm của đồng đội, của nhân dân dành cho anh

4 Chuẩn bị bài mới: Thực hành tiếng Việt 1

TẠM BIỆT CÁC EM!

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT