Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều Môntíchhợp: Mĩthuật – Sử dụng được các vật liệu có sẵn làm sản phẩm.. Với như
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Lê Thị Hạnh
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 2ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Chu Thị Thanh
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 3ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Lê Thị Thủy
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 4ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Nguyễn Thị Lan Anh
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 5ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Lê Thị Nga
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 6ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG CÁT
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Năm học: 2023 – 2024
Giáo viên: Nguyễn Thị Hồng
Thanh Hóa, năm 2023
Trang 7và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức
Chân trời sáng tạo Cánh diều
Tựnhiên và
xã hội
– Nêu được mối quan hệ họ
hàng nội, ngoại và xưng hôđúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội,họ ngoại
– Vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh vào sơ đồ gia đình và họ
hàng nội, ngoại theo mẫu
Nêu được mối quan
hệ họ hàng nội,ngoại; biết xưng hôvà bày tỏ tình cảmvới họ hàng nội,ngoại; vận dụngnhận dạng hìnhphẳng, hình khối và
kĩ năng vẽ, cắt,dán, sắp xếp, đểlàm cây gia đình
Dạy thay thế cáchoạt động 1,2 củatiết 1 và hoạtđộng 1, 2, 3 củatiết 2 trong bài 1:
Họ hàng và
những ngày kỉ
niệm của gia đình
Bài 1: Họ nội, họ
ngoại
Bài 1- Họ hàngnội, ngoại
Môntíchhợp:
Toán
– Nhận dạng được hìnhvuông, hình tròn, hình tamgiác, hình chữ nhật, khốilập phương, khối hộp chữ
nhật… thông qua việc sửdụng bộ đồ dùng học tập
cá nhân hoặc vật thật
– Thực hiện được việc đo độ dài bằng thước thẳng với
đơn vị đo là cm.
– Giải quyết được một sốvấn đề liên quan đến gấp,cắt, ghép, xếp, vẽ và tạohình trang trí
Trang 8và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Sử dụng được các vật liệu
có sẵn làm sản phẩm
– Thể hiện được chi tiết, hình ảnh làm trọng tâm ở sản phẩm
– Làm được các sản phẩm
vẽ, cắt, xé dán theo sở thích
– Trưng bày, giới thiệu được sản phẩm, chia sẻ mụcđích sử dụng
2 Bảng
nhân,
chia
Mônchủ đạo:
Toán
– Vận dụng được các bảngnhân, bảng chia 2, 3, , 9trong thực hành tính
Tìm được kết quảcủa các phép tínhtrong bảng nhân,chia 2, 3, 4, …, 9;
phối hợp với một
số kĩ năng xé, cắt,dán, để thực hiệnlàm bảng nhân,chia tiện ích
Bài 12: Bảngnhân 9, bảng chia
9 ( Luyện tậptrang 37, 38- Tập1)
Bài: Em làmđược những gì(trang 69 - Tập 1)
Bài: Luyện tập(Tiếp theo)( trang 54 - tập 1)Môn
tíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Phối hợp được một số kĩnăng: cắt, xé, dán, vẽ, in,ghép, nặn, uốn, trongthực hành, sáng tạo
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mục
Trang 9và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
– Giải quyết được một sốvấn đề thực tiễn liên quanđến một phần mấy
để thực hiện cácsản phẩm trang trí
- Bài 14: Mộtphần mấy
- Bài: Mộtphần hai, mộtphần ba, mộtphần tư, mộtphần năm
- Bài Emvui học Toán(trang 65- Tập1)
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Phối hợp được một số kĩnăng: cắt, xé, dán, trongthực hành, sáng tạo
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mụcđích sử dụng
– Sử dụng sản phẩm đểtrang trí góc học tập
4 Cẩm
nang sử
Mônchủ đạo:
– Biết và ngồi đúng tư thế
khi làm việc với máy tính, Thực hiện được cácquy tắc về tư thế
Bài 3 Máy tính và em - Mục 3Bài 4 Làm việc
Bài 4 Làm việc với máy tính - Mục 4 + Mục 5
Chủ đề A1 - Bài
5 Bảo vệ sức khỏe khi dùng
Trang 10và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
Tin học biết vị trí phù hợp của màn
hình (với mắt, với nguồnsáng trong phòng, ) Nêuđược tác hại của việc ngồisai tư thế hoặc sử dụng máytính quá thời gian quy địnhcho lứa tuổi Nhận ra được
tư thế ngồi sai khi làm việcvới máy tính
– Biết thực hiện quy tắc antoàn về điện, có ý thức đềphòng tai nạn về điện khi sửdụng máy tính
ngồi, thời gian sửdụng, an toàn điệnkhi làm việc vớimáy tính; nêu đượctác hại của việcthực hiện sai quytắc, vận dụng các kĩnăng cắt, xé, dán,
để tạo ra cẩm nang
sử dụng máy tínhđúng cách, an toàn
với máy tính - Mục 1
máy tính
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Thể hiện được chi tiếthoặc hình ảnh trọng tâm ởsản phẩm
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mục
Trang 11và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
đích sử dụng
Môntíchhợp:
Toán
– Thực hành đo, vẽ, lắpghép, tạo hình gắn với một
Tựnhiên và
xã hội
– Giới thiệu được một ditích lịch sử - văn hoá hoặccảnh quan thiên nhiên củađịa phương
– Thể hiện sự tôn trọng và
có ý thức giữ vệ sinh khitham quan di tích lịch sử -văn hoá hoặc cảnh quanthiên nhiên
Giới thiệu được về
di tích lịch sử – vănhoá, thể hiện sự tôntrọng và có ý thứcgiữ vệ sinh khitham quan di tíchlịch sử – văn hoáhoặc cảnh quanthiên nhiên ở địaphương; vận dụngcác kĩ năng cắt, xé,dán, để làm đượcsản phẩm máychiếu phim
Khi dạy nội dung
Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên Bài 11: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
Bài 10: Di tích lịch sử - văn hóa và cảnh quan thiên nhiên
Bài 11: Di tíchlịch sử - văn hóavà cảnh quanthiên nhiên
Môntíchhợp:
Toán
– Giải quyết được một sốvấn đề liên quan đến gấp,cắt, ghép, xếp, vẽ và tạohình trang trí
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Thể hiện được chi tiếthoặc hình ảnh trọng tâm ở
Trang 12và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
Côngnghệ
Lựa chọn được vị trí ngồiđảm bảo góc nhìn và
khoảng cách hợp lí khi xem
ti vi
Lựa chọn được vịtrí ngồi đảm bảogóc nhìn và khoảngcách hợp lí khi xem
ti vi, thực hành đo,
vẽ, cắt, dán, đểthực hiện tạo hìnhvà trang trí cẩmnang sử dụng máythu hình (ti vi)
Tuần học 13-14Bài 5 Sử dụngmáy thu hình
Bài 5 Sử dụngmáy thu hình
Tuần học 15-16Bài 5 Sử dụngmáy thu hình
Môntíchhợp:
Tựnhiên và
xã hội
– Vẽ hoặc sử dụng sơ đồsẵn có để chỉ vị trí và nói(hoặc viết) được tên một sốbộ phận của thực vật
Vẽ hoặc sử dụngđược sơ đồ có sẵn
để chỉ vị trí và nóiđược tên một số bộ
phận của thực vật;
vận dụng đo độ dài,cắt, ghéo và trangtrí để tạo được sổlật về cây
Khi dạy nội dung Các bộ phận của thực vật
Bài 13: Một số bộ
Môntíchhợp:
Toán
– Giải quyết được một sốvấn đề liên quan đến gấp,cắt, ghép, xếp, vẽ và tạohình trang trí
Môntích
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản để
Trang 13và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
hợp: Mĩthuật
làm nên sản phẩm
– Thể hiện được chi tiếthoặc hình ảnh trọng tâm ởsản phẩm
– Tạo được màu thứ cấp trong thực hành, sáng tạo
– Vận dụng được đậm, nhạtcủa chấm, nét để trang trísản phẩm
8 Cân
thăng
bằng
Mônchủ đạo:
Toán
– Nhận biết được đơn vị đo
khối lượng: g (gam).
– Thực hành cân với đơn vị
đo gam
– Thực hiện được việc ước lượng khối lượng trong một
số trường hợp đơn giản
– Giải quyết được một sốvấn đề thực tiễn liên quanđến đo lường
Giải quyết đượcmột số vấn đề liênquan đến đơn vị đokhối lượng (gam),phối hợp với một
số kĩ năng xé, cắt,dán, để làm được
Bài: Thực hànhvà trải nghiệm(trang 95- Tập 1)
Bài: Ôn tập vềhình học và đolường (trang 119
- Tập 1)
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Phối hợp được một số kĩnăng: cắt, xé, dán, ghép,uốn, trong thực hành,
Trang 14và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
sáng tạo
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mụcđích sử dụng
– Biết phân biệt vật liệu tựnhiên, vật liệu nhân tạo ởsản phẩm thủ công
Mĩ thuật
Môn tích hợp:
Toán
– Sử dụng được giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo
– Trưng bày được sản phẩmtheo nhóm có tính hài hòa và chia sẻ cảm nhận về các sản phẩm của cá nhân, của bạn
Thực hiện được việc đo và
ước lượng khu vực trang trí,
- Biết tập hợp cácsản phẩm của cánhân để trưng bàytheo nhóm có khoahọc và thẩm mĩ
Sắp xếp theo tỷ lệ
to nhỏ, theo gammàu, thứ tự, tínhnăng của các nhómsản phẩm bài học
- Trưng bày đượcsản phẩm có tínhthẩm mĩ đẹp mắt,nhỏ trước, lớn sau,màu sắc hài hòa
Bài 9 Cùng nhau
ôn tập học kì 1
Trang 15và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
học trung bày sản phẩm kích
thước tem của của các sản phẩm, gian trưng bày
-Tập hợp tính sốlượng sản phẩm
Chọn vị trí để đotính kích thước độ
cao, rộng khu vựctrang trí để trưngbày sản phẩm Sảnphẩm có kích thướclớn bày phía sau,nhỏ phía trước
- Lựa chọn kíchthước để cắt temviết tên bài, sảnphẩm sao cho phùhợp khi trưng bày
Toán
– Nhận biết được chữ số La
Mã và viết được các số tựnhiên trong phạm vi 20bằng cách sử dụng chữ số
La Mã
Nhận biết được chữ
số La Mã và viếtđược các số trongphạm vi 20 bằngcách sử dụng chữ
số La Mã; phối hợpvới một số kĩ năng
Trang 16và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
làm đồ dùng họctập “Đồng hồ sửdụng số La Mã”
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểlàm nên sản phẩm
– Phối hợp được một số kĩnăng: cắt, xé, dán, vẽ, in,ghép, trong thực hành,sáng tạo
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mụcđích sử dụng
Tựnhiên và
Xã hội
– Chỉ và nói được tên cácbộ phận chính của các cơquan tiêu hoá trên sơ đồ,tranh ảnh
– Nhận biết được chức năngcủa các cơ quan nêu trên ởmức độ đơn giản ban đầuqua hoạt động sống hằngngày của bản thân (ví dụ:
theo dõi việc ăn, uống và
thải bã)
Chỉ và nói được têncác bộ phận chínhvà chức năng củacác cơ quan tiêuhoá, phối hợp với
đo độ dài và các kĩnăng vẽ, cắt, dán,
để tạo ra mô hình
cơ quan tiêu hoá từ
Khi dạy nội dung
cơ quan tiêu hoá Bài 18: Cơ quan tiêu hoá
Bài 20 : Cơ quan tiêu hoá
Bài 15: Cơ quan tiêu hoá
Trang 17và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
vật liệu dễ tìm
Môntíchhợp:
Toán
– Thực hiện được việc đo độ dài bằng thước thẳng với
đơn vị đo là cm.
– Giải quyết được một số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ và tạo hình trang trí
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Làm được các sản phẩm
vẽ, cắt, xé dán theo sở thích
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm, chia sẻ mụcđích sử dụng
Thực hiện đượcviệc tạo, xoá, đổitên thư mục; tìmđược tệp ở thư mụccho trước theo yêucầu, vận dụng đượckiến thức về phânloại động vật để tạocây thư mục lưu trữ
hình ảnh về độngvật theo môi trườngsống
Bài 9 Thực hànhvới tệp và thưmục trong máytính
Bài 8 Làm quenvới thư mục -Mục 2 + Mục 3
Chủ đề C2, Bài 2.Cây thư mục +Bài 3 Em tậpthao tác với thưmục
Môntíchhợp: Tự
– Phân loại được động vậttheo môi trường sống
Trang 18và tích hợp
Yêu cầu cần đạt Mô tả bài học
Gợi ý thời điểm tổ chức
(Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nàoSGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài)
Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cánh diều
Toán
– HS vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật trên lưới ô vuông
– Giải quyết được một sốvấn đề liên quan đến diệntích của hình vuông, hìnhchữ nhật
Thực hiện đượcviệc vẽ hình vuông,hình chữ nhật trênlưới kẻ ô vuông;
giải quyết được vấn
đề liên quan đếndiện tích hìnhvuông, diện tíchhình chữ nhật và
phối hợp với một
số kĩ năng xé, cắt,dán, để tạo đượcbản thiết kế ở mứcđộ đơn giản
Bài 53: Luyện tậpchung
Bài: Diện tíchhình chữ nhật
Diện tích hìnhvuông
Bài: Luyện tậpchung (trang 90-Tập 2)
Môntíchhợp: Mĩthuật
– Hiểu được một số thaotác, công đoạn cơ bản đểtạo các bản thiết kế ở mứcđộ đơn giản
– Phối hợp được một số kĩnăng: cắt, xé, dán, ghép,
trong thực hành, sáng tạo
– Trưng bày, giới thiệuđược sản phẩm
Côngnghệ
– Lựa chọn được vật liệulàm đồ dùng học tập đúngyêu cầu
– Sử dụng được các dụng
Lựa chọn được vậtliệu và sử dụngđược các dụng cụ
để làm đồ dùng học
Khi dạy nội dungmôn Công nghệTuần 23-24 Tuần 23 -24
