Kế hoạch dạy học môn tin 3 yeu cau can dat( 2022 2023)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC chuẩn Năm học 2022 2023 1 Môn Tin học khối 3 ( Đại học Vinh – Chủ biên Lê Khắc Thành) 2 Học kì 1 18 tuần (18 tuần x 1 tiếttuần = 18tiết) 3 Học kì 2 17 tuần ( 17 tuần x 1 tiếtt. theo công văn 2345 mới nhất

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC

Năm học 2022-2023

1 Môn Tin học khối 3 ( Đại học Vinh – Chủ biên: Lê Khắc Thành)

2 Học kì 1: 18 tuần (18 tuần x 1 tiết/tuần = 18tiết)

3 Học kì 2: 17 tuần ( 17 tuần x 1 tiết/tuần = 17 tiết)

4 Cả năm: 35 tuần = 35 tiết

Tuần,

tháng

(Nêu cụ thể học sinh thực hiện được việc gì; vận dụng được những gì vào giải quyết vấn đề trong thực tế cuộc sống; có cơ hội hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực

thời lượng Tuần 1 Chương 1:

Máy tính

và em

Bài 1: Thôngtin và quyếtđịnh

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs nêu được ví dụ minh họa cho vai trò quan trọngcủa thông tin thu nhận hàng ngày đối với việc ra quyết địnhcủa con người;

- Hs nhận biết được trong các ví dụ đưa ra, đâu làthông tin và đâu là quyết định

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Biết cách tìm hiểu, khám pháthông tin, tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình họctập;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hs thể hiện đượcđược khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm đểthực hiện các nhiệm vụ học tập

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Hs tìm hiểu được thông tin ngoài cuộc sống Có thể sử dụng kiến thức, kĩ năng đã học được ở nhà trường vào đời sống hàng ngày;

- Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm với bản thân, gia đình và cộng đồng

thông tin và

xử lí thôngtin

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs nhận biết được ba dạng thông tin thường gặp:chữ, hình ảnh, âm thanh;

- Hs nhận biết được trong các ví dụ thông tin thu nhận

và được xử lý là gì? Kết quả xử lý là hành động hay ý nghĩgì?

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs say mê với môn học, ưa tìm tòikhám phá thông tin về hình ảnh, âm thanh, chữ Tích cựcchủ động sáng tạo trong quá trình học tập;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hs vận dụng đượckiến thức, kĩ năng, thái độ học được ở nhà trường vào đờisống hàng ngày

Tuần 3

Bài 3: Conngười xử líthông tin

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nêu được ví dụ minh họa cho nhận xét: Bộ nãocủa con người là một bộ phận xử lý thông tin

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự chuẩn bị đồ dùng cần thiết;biết trao đổi với bạn để tìm ra cách giải quyết nhằm hoànthành nhiệm vụ học tập

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hs có phương pháptốt để xử lý thông tin khi nhận được ngoài cuộc sống

2 Phẩm chất

Trách nhiệm: Có ý thức giúp đỡ người cao tuổi, tráchnhiệm với gia đình; bảo vệ sức khỏe bản thân, vận dụngkiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sốnghằng ngày

- Hs nhận ra được trong ví dụ, máy đã xử lí thông tinnào và kết quả xử lí ra sao

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự tìm tòi khám phá thông tin,

tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

- Giao tiếp và hợp tác: Hs thể hiện khả năng giao tiếpkhi trình bày, trao đổi nhóm để thực hiện các nhiệm vụ họctập

2 Phẩm chất

- Nhân ái: Hs thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp

đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm;

- Trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn đồ dùng

- Hs nêu được sơ lược về chức năng của thân máy,màn hình, bàn phím, chuột và loa;

- Hs nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tínhbảng, điện thoại thông minh cũng là thiết bị tiếp nhận thôngtin vào

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs biết được vị trí các nút của chuột và cầm chuộtđúng cách;

- Hs biết thực hiện được các thao tác cơ bản: Dichuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột,nháy nút phải chuột, xoay nút cuộn

sáng trong phòng…;

- Hs nêu được tác hại của việc ngồi sai tư thế hoặc sửdụng máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi Nhận rađược tư thế ngồi sai khi làm việc với máy tính

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs khởi động được máy tính; kích hoạt được phầnmềm ứng dụng;

- Hs biết ra khỏi được hệ thống đang chạy đúng cách;

- Hs nêu được ví dụ cụ thể về những thao tác khôngđúng cách khi sử dụng sẽ gây tổn hại cho các thành phầncủa máy tính

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự lực khẳng định bản thânmình trong các hoạt động học tập Sử dụng được một sốphần mềm học tập;

- Giao tiếp và hợp tác: Hs tham gia thảo luận nhóm,báo cáo kết quả.

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs biết thực hiện quy tắc an toàn về điện

- Hs có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử dụngmáy tính

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự lực khẳng định bản thânmình trong các hoạt động học tập Sử dụng được một sốphần mềm học tập;

- Giao tiếp và hợp tác: Hs báo cáo được kết quả rõràng và nhận xét, đánh giá được kết quả của nhóm bạn

2 Phẩm chất

- Trách nhiệm: Hs có trách nhiệm bảo vệ bản thân,nhà trường Bảo vệ của công, bảo quản đồ vật của mìnhcũng như của mọi người;

- Chăm chỉ: Hs ham học hỏi, nhiệt tình tham gia cáchoạt động

- Giao tiếp và hợp tác: Hs biết trao đổi giúp đỡ nhautrong học tập

- Hs thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng cơ

sở, hàng trên, hàng dưới đúng quy định của cách gõ bànphím

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Giao tiếp và hợp tác: Hs báo cáo được kết quả nhó

và nhận xét được kết quả của nhóm bạn

khác nhau với những yêu cầu cụ thể

- Giao tiếp và hợp tác: hs báo cáo được kết quả củanhóm và nhận xét được kết quả của nhóm bạn

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nêu được ví dụ về tin tức và chương trình giải trí

có thể xem được khi truy cập Internet (như xem tin dự báothời tiết, nghe ca nhạc,…);

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự lực khẳng định bản thânmình trong các hoạt động học tập;

- Giao tiếp và hợp tác: Hs cùng các bạn trong nhómhoàn thành nhiệm vụ được giao

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn

trong máy tính đang sử dụng nhưng có thể tìm thấy trênInternet;

- Hs biết được không phải thông tin nào trên Internetcũng phù hợp với lứa tuổi;

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự lực khẳng định bản thânmình trong các hoạt động học tập;

- Giao tiếp và hợp tác: Hs cùng các bạn trong nhóm hoànthành nhiệm vụ được giao

tin của em vàgia đình trongmôi trườngsố

- Giao tiếp và hợp tác: Hs cùng nhau hoàn thành

nhiệm vụ học tập

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Hs hoàn thành các nhiệm vụ học tập cánhân và các nhiệm vụ của nhóm;

- Trách nhiệm: Hs có ý thức bảo vệ thông tin cá nhân

và gia đình khi giao tiếp qua môi trường số

Tuần

17

Ôn tập cuốihọc kỳ I 1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nắm được các kiến thức đã học trong chương 1

và chương 2

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự lực khẳng định bản thânmình trong các hoạt động học tập;

- Giao tiếp và hợp tác: Hs cùng nhau hoàn thànhnhiệm vụ học tập

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs giải thích được nếu sắp xếp những gì ta có mộtcách hợp lí thì khi cần sẽ tìm được nhanh hơn Sắp xếpđược đồ vật hay danh sách hợp lý theo một số yêu cầu cụthể

- Trách nhiệm: Hs hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Nhân ái và yêu nước: Hs nhớ được các ngày kỉniệm trong năm

Tuần

kiếm đốitượng dựavào sắp xếp

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự hoàn thành nhiệm vụ họctập

- Giao tiếp và hợp tác: Hs trao đổi với bạn trongnhóm, tự tin trình bày ý kiến

2 Phẩm chất

- Trung thực: Hs mạnh dạn nói lên ý kiến của mình

- Trách nhiệm: Hs biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cánhân

- Chăm chỉ: Hs ham học hỏi

Tuần

thư mục vàtệp

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs nhận biết được tệp, thư mục và ổ đĩa

- Hs mô tả sơ lược vai trò của cấu trúc cây thư mụctrong việc lưu các tệp và các thư mục, thư mục con; xemnội dung thư mục

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Hs tự hoàn thành nhiệm vụ học tập

- Giao tiếp và hợp tác: Hs trao đổi với bạn trongnhóm, tự tin trình bày ý kiến

22

Bài 20: Cấutrúc cây thưmục

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs biết cấu trúc cây của thư mục để biết nó chứanhững thư mục con nào, những tệp nào;

- Hs tìm được tệp trong thư mục cho trước theo yêucầu

- Giao tiếp và hợp tác: Hs chú ý lắng nghe, tích cựclàm việc trong nhóm

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Hs ham học hỏi, tích cực hoàn thành các

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nhận biết được biểu tượng của phần mềm trìnhchiếu PowerPoint; kích hoạt và thoát khỏi phần mềm trìnhchiếu PowerPoint

- Chăm chỉ: Hs ham học hỏi, tích cực học tập

- Trách nhiệm: Hs có trách nhiệm với nhiệm vụ đượcgiao

Tuần

trình chiếucủa em

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ, tự học: Hs có khả năng tự học, tự tìm hiểubài học trong SGK để tạo được tệp trình chiếu, thực hiệntrình chiếu và lưu tệp trình chiếu

- Giao tiếp và hợp tác: Hs có thói quen thảo luậnthực hiện nhiệm vụ học tập

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Hs ham tìm hiểu, tích cực học hỏi

- Nhân ái: Hs biết giúp đỡ nhau trong học tập

- Trách nhiệm: Hs trách nhiệm cao với nhiệm vụđược giao

Tuần

ảnh vào trangtrình chiếu

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs đưa được ảnh vào trang trình chiếu;

- Hs điều chỉnh được vị trí, kích thước của ảnh

2 Phẩm chất

- Nhân ái: Hs thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp

đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm

- Trách nhiệm: Hs có ý thức cố gắng vươn lên hoànthành nhiệm vụ học tập.

Tuần

27

Bài 25: Khámphá thế giới

tự nhiên

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nhận thấy nhờ sử dụng máy tính mà con ngườiquan sát được và biết thêm về thế giới tự nhiên một cáchsinh động và trực quan

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ, tự học: Hs tự thao tác mở được tệp, trongkhi xem video nhận biết và ghi lại được thông tin trongvideo

- Giao tiếp và hợp tác: Hs trao đổi với bạn về thôngtin đã ghi lại được sau khi xem video

2 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Hs ham tìm tòi học hỏi Có ý thức tựhọc

- Trách nhiệm: Hs hoàn thành nhiệm vụ được giao

- Nhân ái: Hs biết giúp đỡ bạn trong học tập

Tuần

bài trìnhchiếu về thếgiới tự nhiên

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs sử dụng phương tiện công nghệ thông tin: Thao tácvới phần mềm trình chiếu để kể lại những gì đã quan sát

được đem lại hiểu biết mới về thế giới tự nhiên;

- Hs giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệthông tin: Tạo bài trình chiếu đẹp Thực hiện các bước đưaảnh vào trang trình chiếu theo kiểu thuật toán;

- Hs ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tựhọc: Sử dụng phần mềm PowerPoint tạo được sản phẩm số

là bài trình chiếu Trái Đất quayquanh Mặt Trời

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ, tự học: Hs tự hoàn thành được sản phẩmhọc tập

- Giao tiếp và hợp tác: Hs chủ động, tích cực trao đổivới bạn tham gia vào hoạt động nhóm; có ý tưởng thiết kếsản phẩm học tập

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs nêu được một số công việc hàng ngày thực hiệntheo từng bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn, các bướcphải được sắp xếp thứ tự

1.2 Năng lực chung

- Trách nhiệm: Hs nghiêm túc, chăm chỉ và tự giáctrong học tập, yêu thích bài học.

Tuần

30

Bài 28: Chianhỏ nhiệmvụ

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs nhận biết được việc chia một nhiệm vụ lớnthành những nhiệm vụ nhỏ hơn là để dễ hiểu và dễ thựchiện hơn;

- Hs nêu được ví dụ về một nhiệm vụ thường làm cóthể chia thành những nhiệm vụ nhỏ hơn

- Nhân ái: Hs biết quan tâm, giúp đỡ người khác

- Chăm chỉ: Hs luôn có ý thức học hỏi, chăm chỉ làmviệc

“Nếu thì ”.

- Hs sử dụng được cách nói “Nếu … thì…” thể hiệnquyết định thực hiện một việc hay không tùy thuộc vào mộtđiều kiện có được thỏa mãn hay không

- Trách nhiệm: Hs nghiêm túc, tự giác trong học tập.Tuần

định nhiệmvụ

- Trách nhiệm: Hs hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập

- Chăm chỉ: Hs tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạtđộng

33

Bài 31: Chianhỏ công việc

và sự trợ giúpcủa máy tính

1

1 Năng lực 1.1 Năng lực Tin học

- Hs chia được một công việc cụ thể thành nhữngviệc nhỏ hơn, trong đó có những việc cần đến sự trợ giúpcủa máy tính

vụ với sự trợgiúp của máytính

1 1 Năng lực

1.1 Năng lực Tin học

- Hs sử dụng phương tiện công nghệ thông tin: Thaotác với phần mềm trình chiếu để tạo bài trình chiếu giớithiệu hồ Hoàn Kiếm;

- Hs giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệthông tin: Tạo bài trình chiếu sinh động Thực hiện cácbước đưa ảnh vào trang trình chiếu theo kiểu thuật toán;biết tìm ảnh trên máy tính;

- Hs ứng dụng công nghệ thông tin trong học và tựhọc: Sử dụng phần mềm PowerPoint tạo sản phẩm số là bàitrình chiếu Hồ Hoàn Kiếm

1.2 Năng lực chung

- Tự chủ, tự học: Hs tự hoàn thành được sản phẩmhọc tập

- Giao tiếp và hợp tác: Hs chủ động, tích cực trao đổivới bạn tham gia vào hoạt động nhóm; có ý tưởng thiết kếsản phẩm học tập;

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Hs sử dụng các kiếnthức đã học vận dụng vào bài tập, khám phá kiến thức quacác hoạt động học

- Trách nhiệm: Hs làm bài kiểm tra nghiêm túc, đúngquy chế.

Vũ Trọng Hiếu